Авторские проекты Васильева Геннадия Николаевича (страницы моего портфолио)

1. «Установка природоохранных щитов вдоль федеральной дороги «Вилюй» в пределах Нюрбинского района» Республики Саха (Якутия)

Проекту присуждён Диплом 3 степени на Республиканской экологической Ярмарке «Проекты Северных Просторов» в 2003 году в городе Якутске и грантом в размере десять тысяч рублей. Ярмарка проведена под эгидой Дальневосточного отделения международной благотворительной Корпорации «Инициатива социальных действий и возрождения в Евразии/ИСАР Инк.».

Аннотация:

Через Нюрбинский район проходит федеральная автомобильная дорога «Вилюй» с гравийным покрытием соответствующий 4 технической категории. Длина автомобильной дороги в пределах улуса составляет 141 километр. Данную автомобильную дорогу условно можно разделить на три части: Восточную, Центральную и Южную части.

Республиканская автомобильная дорога «Вилюй» в пределах района не облагорожена местами отдыха: навесами, скамейками, столами, туалетами и мусорными ящиками.

И поэтому места остановки автомашин представляют в настоящее время удручающий вид.

Чтобы как-то облагородить места отдыха вдоль автомобильной дороги я решил принять проект, благодаря которому, с помощью организаторов надеемся привести в божеский вид придорожную часть автомобильной дороги «Вилюй».

Цель:

Облагораживание федеральной автомобильной дороги «Вилюй» в пределах территории муниципального образования «Нюрбинский район»

Задачи:

1. Организация и проведение конкурса рисунков учащихся школ муниципального образования «Нюрбинский район» на природоохранную тематику.

2. Перенос лучших рисунков учащихся на жестяные щиты (аншлаги).

3. Установка вдоль автомобильной дороги «Вилюй» двадцати одного щита (аншлагов) с рисунками на природоохранную тематику.

4. Организация и проведение среди школьников и взрослого населения, конкурса на лучший проект мест отдыха вдоль республиканской автомобильной дороги «Вилюй» в пределах территории района.

5. Организовать шесть мест отдыха вдоль республиканской дороги «Вилюй».

Ожидаемый результат:

1. Будет проведен улусный конкурс рисунков учащихся школ Нюрбинского района.
2. Победители и участники конкурса рисунков будут поощрены.
3. Будет проведен улусный конкурс проектов шести мест отдыха.
4. Победители и участники районного конкурса проектов шести мест отдыха будут поощрены.
5. Лучшие двадцать один рисунка будут перенесены на жестяные щиты.
6. Будет сделано двадцать один жестяных щита с рисунками учащихся.
7. Будет установлено двадцать один щит через каждые семь километров.
8. Будет построено шесть мест отдыха.
9. Весь накопившийся мусор в местах стоянок автомашин будет утилизирован.
10. В местах отдыха будет установлено шесть мусорных ящиков.

Организаторы:

1. МОУ Нюрбинская средняя общеобразовательная школа №2.
2. Администрация муниципального образования Нюрбинский район.
3. Нюрбинская инспекция охраны природы МОП РС (Я).
4. Нюрбинский район.
5. ГУП «Вилюйавтодор».

Финансовая поддержка:

1.Министерство охраны природы Республики Саха (Якутия).

2.Нюрбинское районное управление образования.

3.Нюрбинская инспекция охраны природы МОП РС (Я).

4.Вилюйские Электрические Сети ОАО АК «Якутскэнерго».

Эколого-краеведческий лагерь «Вилюйские волны» в 2006 году занял 2 место на республиканском смотре-конкурсе общеобразовательных лагерей.

2. Разработка УМК по курсу «Моя малая Родина – Нюрбинский район»

Научный руководитель: кандидат географических наук, доцент кафедры географии БГФ ГО ЯГУ Пахомова Любовь Семёновна

Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время нет программы и учебного пособия по географии своего улуса и соответственно обучение географии своего улуса не проводится. Изучение географии своей местности внесло бы большой вклад в воспитании патриотизма и усилению внимания к изучению родного края (краеведения).

Это будет способствовать реализации школьного компонента, диалектического принципа от своего порога в большой мир.

Для реализации школьного компонента, воспитания патриотизма, усиления внимания к изучению родного края необходимо разработать программу и учебное пособие по географии Нюрбинского улуса.

Помимо вышеизложенного, можно выделить ряд специфических проблем. Прежде всего, во всех школах муниципального образования «Нюрбинский улус (район)» изучение географии своей местности не проводится ввиду отсутствия программы и учебного пособия. Тогда как в некоторых районах Якутии проводится изучение географии своей местности (в частности в городе Якутске, благодаря Пахомовой Любовь Семёновне).

Проблема исследования - необходимо разработать программу и учебное пособие по географии своего улуса.

Цель исследования – разработка программы и учебного пособия по географии своего улуса.

Объект исследования - процесс обучения школьному компоненту географического образования.

Предметом исследования являются - Методика разработки программы и учебного пособия по географии своей местности.

Предмет исследования и поставленная цель определили Гипотезу: реализация школьного компонента по краеведению возможно и будет эффективна, если:

• -Разработана программа по географии своей местности (Нюрбинскому улусу),
• -сконструировано и используется учебное пособие по географии своей местности.

Задачи:

1. Анализ научной литературы по теме исследования,
2. Разработать цели, структуру и содержание курса “Моя малая Родина – Нюрбинский улус”,
3. Разработать учебные тексты к пособию “Моя малая Родина – Нюрбинский улус”,
4. Обосновать методические условия успешной реализации курса “Моя малая Родина – Нюрбинский улус”,
5. Проверка эффективности методики конструирования и использования программы и учебного пособия.

Методы: теоретические – анализ психолого-педагогической, методической, краеведческой литературы в аспекте рассматриваемой проблемы и методики конструирования и использования программы и учебного пособия, эмпирические – педагогическое наблюдение, контрольные срезы, статистические – обработка полученных данных, системно-структурный подход.

Научная новизна заключается в том, что будет разработана структура и содержание краеведческого курса “Моя малая Родина – Нюрбинский район”, являющегося примером вариативности компонента школьного географического образования: выявлены и обоснованы методические условия успешной реализации курса «Моя малая Родина – Нюрбинский район».

Практическая значимость заключается в том, что содержащиеся в исследовании методические и краеведческие материалы будут использованы при построении структуры программы и учебного курса: «Моя малая Родина – Нюрбинский район»

Ожидаемый результат:

1. Структура и содержание курса “Моя малая Родина – Нюрбинский район” (программа).
2. Учебные тексты к пособию “Моя малая Родина – Нюрбинский район”.
3. Географический атлас «Моя малая Родина – Нюрбинский район».
4. Хрестоматия-книга для чтения.
5. Дидактический комплект для учителя.
6. Дидактический комплект для учащихся.
7. Настенная географическая карта Нюрбинского района.
8. Электронная энциклопедия «Моя малая Родина – Нюрбинский район».

2008 2009 2010

3. «Учение приносит плоды, когда применяется на практике»

Цель работы (проекта): Социальная реабилитация детей через общение с природой.

Задачи:

Привлечение детей социального приюта «Арчы» и школьников района к исследовательской работе, формирование знаний, умений, навыков и опытов ориентированной деятельности в летнее время.

Укрепление психического и физического здоровья.

Приобретение и применение новых знаний и умений в различной практической коллективной деятельности, пронизанной игрой и романтикой.

Организация экспедиции «По следам экспедиции Ричарда Карловича Маака».

Практика. Занятость:

Проводятся различные практические и исследовательские работы по методическим пособиям и программам, разработанным учителем географии МОУ НСШ №2 Васильевым Г.Н. и экологом-воспитателем НСП «Арчы» Кочневой С.А.

Разработана программа исследования биогеоценозов (Кочнева С.А.):

1. Составление физико-географической характеристики местности.
2. Описание состава растений, сбор гербария местности, выявление эндемиков местности.
3. Изучение почвенного покрова и напочвенных беспозвоночных животных.
4. Изучение влияния деятельности человека на природное сообщество.

Составлены методические пособия (Васильев Г.Н.):

1. Определение относительной высоты.
2. Определение механического состава почв.
3. Измерения расстояния…без измерений.
4. Определение среднесуточной температуры воздуха.
5. Техника бивачных работ. Установки палатки.
6. Я и природа – самооценка отношения к природе.
   • -сбор лекарственных трав,
   • -дыхательная гимнастика,
   • -купание,
   • -оздоровительные игры,
   • -пешие походы,
   • -фиточай, напитки из лесных ягод.

Подготовлены проблемные задания для обсуждения в группах (Васильев Г.Н.):

- методика и технология групповой коллективной работы,

- на пути к устойчивому развитию,

- за чистоту родного края, или что могут несколько человек,

- возмутители спокойствия, или экология и политика,

- красная книга,

- экологический бумеранг, или поиски аргументов,

- я строю дом.

Рекреация (Иванова З.Н.):

Проводятся различные КТД, игры- тренинги, творческие конкурсы, викторины, тусовки вокруг костра.

Оздоровление (Григорьева Т.В.):

Эколого-краеведческая экспедиция «Харысхал» в 2004 году заняла 2 место на республиканском смотре-конкурсе общеобразовательных лагерей.