Инфоурок Сайты учителей Васильева Раиса Равкатовна
Был(-а) онлайн: 2023-08-29 08:27
14.496

Васильева Раиса Равкатовна

  • учитель математики
  • ГБОУ школа №118 Выборгского района Санкт-Петербурга
  • Россия
  • 08.11.1951
Учитель математики в средней общеобразовательной школе 118 Выборгского района города Санкт-Петербурга. Мое педагогическое кредо: Научить ребенка – это создать ему условия для полного овладения свои...
Статьи пользователя

Искусство как способ и форма познания реальности

Искусство (лат. eхperimentum — опыт, проба) — образное осмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего мира творца в (художественном) образе; творчество, направленное таким образом, что оно отражает интересующее не только самого автора, но и других людей, включавшем в себя любое творчески-созидательное и осмысленное в сфере как собственно искусства (в нашем понимании), так и ремесел, и науки. Понятие искусства крайне широко — оно может проявляться как чрезвычайно развитое мастерство в какой-то определённой области. Долгое время искусством считался вид культу...

НАУКА И ИСКУССТВО: К ВОПРОСУ СИНТЕЗА

Классификация

Попытки классифицировать области человеческого знания по различным основаниям предпринимались ещё со времён античности. Так, Аристотель выделял три большие группы таких областей: теоретические (физика и философия), практические (даёт руководящие идеи для поведения человека, этика и политика) и творческие, поэтические (познание ведётся для достижения чего-либо прекрасного, эстетика). Теоретические знание (познание ведётся ради него самого) он разделил по его предмету на: 1) «первая философия» (впоследствии «метафизика» — наука о высших началах и первых причинах всего суще...

Гуманитарные и естественные науки: к вопросу синтеза

«Самым непонятным в нашем мире является то, что он всё-таки понятен»

А.Эйнштейн

Введение

Истоки разделения двух культур – гуманитарной и естественно-научной – лежат глубоко в недрах формирования новоевропейской науки, а первое открытое выражение и философское осмысление, не потерявшее своего значения вплоть до сегодняшнего дня, оно получает на исходе XIX и в самом начале XX века. К этому времени завершилось формирование «классической науки». В основных областях естествознания — физике, химии, биологии — были сформулированы фундаментальные обобщения (закон...