Васина Ирина Степановна
учитель начальных классов средней школы №5 города Щучинска.
В 1992 году закончила Щучинский педагогический колледж по специальности «Преподавание в начальных классах », присвоена квалификация: «Учитель начальных классов».
В 2005 году закончила Кокшетауский государственный университет имени Ш.Уалиханова по специальности «Педагогика и психология», присвоена квалификация «Педагог-психолог».
Педагогический стаж работы составляет 20 лет.
Сегодня все более очевидным становится тот факт, что социальный прогресс во многом зависит от того, какое количество творческих людей способны его осуществлять. Именно от степени развитости в человеке творческого начала зависит развитие науки и техники.
Человек с творческим типом мышления быстрее адаптируется к различным условиям жизни, находит нестандартные решения любых возникающих проблем, способен адекватно оценивать свои результаты и, совершив ошибки на своем творческом пути, способен к их исправлению.
Следовательно, одной из важных задач учителя начальных классов является формирование творческого мышления у младшего школьника. Поэтому тема моей работы «Развитие творческого мышления младших школьников на уроках математики». На уроках я учу детей творчеству, воспитываю в каждом ребёнке самостоятельную личность, владеющую инструментарием саморазвития и самосовершенствования, умеющую находить эффективные способы решения проблемы, осуществлять поиск нужной информации, критически мыслить, вступать в дискуссию, коммуникацию. Именно творческая деятельность позволяет ребёнку занять позицию активного участника процесса обучения, даёт возможность реализовать собственные жизненные замыслы.
Профессиональное кредо: "Я пытаюсь организовать учебный труд так, чтобы он был радостным, успешным. Успех –первоначальное условие становления личности. Стараюсь, чтобы дети развили свой ум и смекалку, память, внимание и воображение. Видеть в глазах учеников радость от процесса познания для меня очень важно. Помочь разбудить, дать толчок и развить творческие способности у детей – это и есть моя основная цель при обучении каждого ребёнка".
Принципы, которыми я руководствуюсь в педагогической деятельности:
принцип гуманизма, принцип сотрудничества, принцип сотворчества, принцип свободы личности, принцип природосообразности, принцип личностного развития. Я считаю, что обучение должно приносить радость познания, радость общения. Любой ребёнок -личность, каждому есть, чем гордиться, каждому нужно почувствовать радость успеха. А радость обязательно вызовет интерес к учению. В своей работе использую формы обучения: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная, игровая, разноуровневая; различные приёмы, методы, типы уроков. Интересуюсь новинками педагогической и методической литературы, апробирую интересные находки. На уроках широко использую игры, проблемные ситуации, занимательный материал, что способствует активизации мыслительной деятельности учащихся, развитию их творческих способностей.
Применяю на практике элементы технологий, заимствованные у В.Ф. Шаталова, «Развивающее обучение» Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова,
«Гуманно-личностное обучение» Ш.А.Амонашвили, «Перспективно- опережающее обучение» С.Н.Лысенковой, игровые технологии и др.
Моя деятельность на уроке направлена на развитие творческих способностей, самостоятельности учащихся, широкое вовлечение каждого из них в живой процесс тесного сотрудничества учителя с классом, с каждым из учеников. Прилагаю усилия для того, чтобы процесс обучения был радостным, интересным для всех учеников и при этом обеспечивал бы глубокое усвоение учебного материала.
