Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
5 дней назад

Вавленко Зинаида Арнольдовна

педагог-психолог

Казахстан КГУ ОШ №17

Материалов: 5 Просмотров: 3639 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Обществознание Психология
Инфоурок / Сайты учителей / Вавленко Зинаида Арнольдовна

Сначала я хочу обратиться немного к истории. Так как, профессия психолог появилась не давно, и многие путают ее с близкими по суждению – психиатром и психотерапевтом. Психолог не лечит, а помогает человеку обрести гармонию с самим собой и окружающим его миром. Вместе с самим человеком, которому нужна помощь, он ищет пути решения проблемы, помогает найти внутренние ресурсы организма. Ведь большинство неудач, как в личной, так и в профессиональной жизни человека происходят не от того, что все вокруг такие плохие. Проблема сидит в самом человеке, в его взглядах на многие вещи, в его мировоззрении, может, в его детстве. Психолог даёт возможность человеку взглянуть на жизнь в целом и на саму проблему, в частности, немного под другим углом, подталкивает к мысли, что все, что с нами происходит — дело рук нас самих, что, чтобы изменить мир, надо измениться самому.Моя профессия психолог. Если быть точнее это детский психолог. Когда я поступала в университет, я еще не думала о том кем стать. Но, как и все студенты ходила на лекции и выполняла семинарские задания. Время выбора пришло, когда нужно было писать курсовую работу. Мой научный руководитель спросила, кем я планирую стать ведь профессия психолог очень обширная. Подумав немного, я пошла на практику в школу. Мне нравилось работать с детьми. После получения диплома я осталась работать в школе. На мой взгляд, это действительно профессия будущего. Ведь дети, особенно подростки, очень ранимы, они принимают окружающую их действительность не такой, какая она есть. Первая любовь, разговоры с родителями о том, что они слишком много внимания уделяют моей жизни, тогда как я взрослый, и могу сам принимать решения. Друзья, которым нужно подражать и принимать правила компании, с которой дружишь. Это лишь маленькая часть проблем, верхушка айсберга, с которой сталкиваются подростки, каждый день. А существуют и другие как выбор, куда пойти учится, выбор профессии. Не понимание со стороны педагогов и многое другое. Каждый ищет выход своими силами. И как видно, что в поисках ответа на все свои вопросы, подросток только в единичных случаях идет к взрослым, а о том, чтобы прийти к психологу даже и не думает. Они обращаются к своим друзьям, замыкаются в себе или выплескивают свою энергию в агрессивной форме. Поэтому мне хотелось заниматься и работать с детьми и стать школьным психологом. Ведь на детских бедах, несчастьях, на детской агрессии, которая вызвана целиком объективными причинами и чаще всего есть просто такой способ защитной реакции на жестокость мира. На всем этом базируется будущее общества, и даже больше взаимоотношения в тех семьях, которые позднее создадут настоящие детки. Ведь ребенок, придя к психологу, доверяет ему и в этот момент нужно не подвести, не потерять его. Моя работа начиналась с диагностик, но по протяжению времени ко мне стали подходить учителя, родители я стала консультировать. Дети говорят, что после моих занятий или консультаций они на многие вещи смотрят другими глазами, многое в их жизни меняется. И вы не представляете себе, как это приятно. Это совсем не стремление выделится те нехитрые советы, которые я могу дать ручательство того, что когда-то я стану профессионалом и моя деятельность будет потребна. Ведь в любой профессии важна не только настойчивая работа, а и талант, призвание. Мои родители и друзья поддерживают меня в этом выборе. Мне бы очень хотелось помочь детям, кто остался без внимания со стороны взрослых или друзей. Подростком в определении своего пути, справится с трудностями переходного возраста, и теми проблемами, с которыми они сталкиваются.

  • 5 материалов
Разработка урока по самопознанию для 9 класса

Обществознание
Конспекты 08.12.2014 Просмотров: 486 Комментариев: 0

ПЛАН УРОКА № 14 тема ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОТЛИЧИЕ МУЖЧИНЫ ОТ ЖЕНЩИНЫ Учитель Вавленко З.А. Класс 9 Предмет Самопознание Результат обучения Учащиеся классифицируют отличительные черты характера мужчины и женщины Запланированные задания для учащихся 1 задание. Среди учащихся ведется дискуссия по презентации подготовленной учителем. И ответы на вопросы учителя. Согласны ли учащиеся с данными. Организационный этап (индивидуальная работа) Настоящий мужчина хорошо разбирается в женской логике и поэтому...

Психологическая готовность и адаптация учащихся к школе в 1 классах

Школьному психологу
Другие методич. материалы 18.11.2014 Просмотров: 962 Комментариев: 0

Аналитический отчет Цель. Определение психологической готовности детей сформированность психологических новообразований соответствующих возрасту 6 ти 7 лет и сравнительный анализ между 6 ми и 7 ми летними детьми. А так же определение уровня адаптации к школе. Дата август сентябрь 2014 учебного года. Субъект Учащиеся 1 класса 71 человек Методики vЗрительная память 10 картинок vСлуховая память заучивание 10 слов vРазвитее внимания vГрафический диктант Эльконина vАнкета для родителей для определ...

Разработка урока

География
Рабочие программы 01.04.2014 Просмотров: 1386 Комментариев: 0

СХЕМА ПОУРОЧНОГО ПЛАНА Урок 27 класс 8  Предмет Самопознание        Учитель Вавленко З.А. Тема Дорожить временем Цель: Расширить представления учащихся о понятии время. Научить учащихся беречь его Цель урока для ученика 1.      Ученики знают, что включает в себя понятие время 2.      Понимают, о том что время необходимо распределять с пользой 3.      Применяют полученные знания во время урока для того чтобы научиться беречь время Тип урока Беседа с элементами дискуссии Форма работы на уроке И...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх