Вдовкина Ольга Владимировна

  • учитель биологии
  • МОБУ "Буранная СОШ", Соль-Илецкого района, Оренбургской области
  • Россия
  • 23.10.1978

Категории по интересам:

Преподаю биологию, педагогический стаж 11 лет. На современном этапе развития бурного технического прогресса, дети получают огромное количество информации, имеют разные технические приспособления для ее быстрого поиска. Но главное - выбрать нужное и полезное. И здесь на помощь приходит учитель. Дать знания - важная функция, но не единственная. Учитель воспитывает и прививает ученику способность трудиться, а с помощью средств информационных технологий позволяет получить необходимую информацию, дать современным детям эмоциональное удовлетворение от учения. Поэтому учитель должен быть звеном между техникой и ребенком. "В каждом из нас живет Робинзон", - говорит Марк Леви. Да, надо пробудить в детях интерес, вызвать фантазию и любопытство, найти этого Робинзона. "Воображение - синоним способности к открытиям", - писал Федерико Гарсиа Лорка. Необходимо так преподнести материал урока, чтобы детям захотелось самим во всем разобраться, и тогда то, что добыто собственными усилиями, прочнее и легче усвоится. Любопытство познания движет детьми, ведет к пониманию того, как что-то работает в живом организме, как оказывается просто и в то же время сложно все устроено, как неповторим мир. В период детства все воспринимается острее. Вылез дождевой червь на асфальт - уже восторг, расцвела давно, казалось бы, засохшая яблоня - ну, надо же, как бывает в природе! Помочь не потерять этот восторг и интерес к миру - задача учителя. На уроках и после них мне дети задают много вопросов о строении животных, о том, как все работает внутри организма, высказывают свое мнение, спорят, удивляются. Все эти "почему", "зачем", "а знаете" очень важны и для ребенка, и для меня. Когда класс замирает в период рассказа, когда тишина становится ощутима кожей, когда я вижу, что донесла до их сердечек эмоциональную окраску какой-либо проблемы или открыла им факт, о котором они даже и не подозревали, я понимаю, что это те трогательные моменты, ради которых работаю. Говорят, счастье - это когда утром хочется идти на работу, а вечером - домой. Мое счастье - это быть нужной детям, родителям, коллегам, моей семье. Это счастье учить и учиться. Как сказал Ральф Эмерсон: "Учитель - это человек, который может делать трудные вещи простыми". Я стараюсь всегда этому следовать. Стараюсь приводить много примеров из жизни. Посмотрите, на Васеньке, Коленьке свитер синего цвета. И что? Как же по-новому они смотрят на жизнь, когда узнают, что красители могут быть созданы не только химическим путем, но и получены от живых организмов. Вот оно открытие. А какая волна восторга идет от детей, когда мы разглядываем в микроскоп живые существа, которые не видны человеческому глазу. А вот они двигаются, питаются, дышат, живут с нами бок о бок на одной планете. Открытия толкают ребенка к поиску новой информации, да, и с помощью компьютера, но делает это он уже с интересом, обдуманно. Добытая информация своим трудом запоминается на всю жизнь. Возможно, немногие из учеников захотят попробовать себя в той сфере, где нужна биология. Но, став взрослыми, они не забудут эти открытия. Научить ребенка думать, слушать, выделять главное в потоке информации, затронуть струны души - важное в работе педагога. Все это повышает мотивацию к учебе и, как следствие, повышает успеваемость. Главный результат моей работы - искра радости от собственного открытия в детских глазах и огонь желания узнать больше. "Учатся у того, кого любят", - говорил Гете. Думаю, это высказывание актуально и сейчас. Лев Николаевич Толстой писал: "Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам - он совершенный учитель". И я полностью с ним согласна.

В друзьях у автора: 2

alt
alt

Автор в друзьях: 0

  • Материалы: 8
  • Просмотры: 22875
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0