Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Величко Инна Николаевна

Учитель-логопед

Россия МКДОУ Краснозерский детский сад № 4

Материалов: 4 Просмотров: 3010 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Дефектология, логопедия
Инфоурок / Сайты учителей / Величко Инна Николаевна

Я, Величко Инна Николаевна, в 2010 году окончила Новосибирский государственный педагогический университет по специальности педагогика и методика начального образования, а в 2014 году прошла профессиональную переподготовку в НИПКиПРО по программе «Логопедия». Педагогический стаж 7 лет. Учителем – логопедом в данном детском саду работаю 2 года. В системе дошкольного образования развитие речи занимает ведущее место, так как количество детей, имеющих различные нарушения в речевом развитии, неуклонно растет. Дошкольный возраст – самое благоприятное время для коррекции недостатков, в том числе и речевых, поскольку психика детей этого возраста восприимчива к разным педагогическим воздействиям. В нашем дошкольном учреждении воспитывается 100 детей, из них в 2013/14 уч.г. – 35 детей, а в 2014/ 15 уч.г. - 41ребёнок с нарушениями речевого развития различной этиологии. Важным в образовательном процессе ДОУ является осуществление коррекционной работы, которая направлена на своевременное выявление и устранение нарушений речевого и личностного развития дошкольников. С целью осуществления коррекционной работы на базе детского сада функционирует логопедический пункт в соответствии с требованиями основных нормативных документов, который обеспечивает индивидуализированный и системный подход к коррекции речевых нарушений. Актуальность проблемы обозначена тем что, чем раньше начинается логопедическая коррекция, тем выше результативность устранения собственно речевых недостатков, не осложненных вторич¬ными последствиями, а также и сопутствующей им педагогической за¬пущенности. Моей основной целью деятельности учителя – логопеда логопункта ДОУ является оказание необходимой коррекционной помощи детям в возрасте от 4 до 7 лет с фонетическими, фонематическими и фонетико-фонематическими нарушениями речи, а также создание равных стартовых возможностей для обучения детей в школе. Основными задачами работы я считаю: - формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи; - коррекцию нарушений звуковосприятия и звукопроизношения; - своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития; - привитие детям навыков коммуникативного общения; - оказание консультативной помощи семьям воспитанников; - тесное сотрудничество в работе с педагогами и специалистами ДОУ, врачами-специалистами поликлиники.

  • 4 материала

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх