29 ноября 2019 года в актовом зале МБОУ «Средняя школа № 10» состоялась коллегия Рославльского комитета образования по проблеме «Изменение роли педагога в условиях информатизации образования».На коллегии присутствовали руководители и заместители руководителей образовательных учреждений.С основным докладом по теме «Информационно-образовательная среда муниципального образования «Рославльский район» Смоленской области: результаты, проблемы, перспективы» выступила Красносумова И.А., ведущий специалист отдела развития образования и муниципального контроля «Рославльского комитета образования», которая отметила, что главным элементом современной школы должна стать информационно-образовательная среда с постоянно развивающимся учебным пространством. Новое содержание обучения возможно только на основе новых технологий.В рамках обсуждения основного доклада были заслушаны следующие выступления:- «Инновационные цифровые технологии как эффективный инструмент в работе учителя и администратора (из опыта работы МБОУ «Остерская средняя школа»)» (Верхогляд Т.В., заместитель директора по учебной работе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Остерская средняя школа»).- «Роль информационных технологий в совершенствовании учебно-воспитательного процесса в школе» (Коган Л.Г., директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 10»). - «Обучение детей дошкольного возраста основам компьютерной грамотности» (Борисова Т.А., заведующий бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Звёздочка»). - «Роль районного методического объединения учителей информатики в повышении профессионального уровня педагогов» (Кокорева И.А., руководитель районного методического объединения учителей информатики и ИКТ, заместитель директора по учебной работе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 10»).Коллегией было отмечено, что эффективность образования напрямую зависит от уровня подготовки преподавателя. С переходом в новое информационное общество вырастают требования к профессиональному уровню педагога. Ставки делаются на специалистов, способных осваивать новшества, способных принести в школьный класс творческий дух и энергию.