Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Виноградова Элла Михайловна

заведующий

Россия Верхнечирская ООШ филиал МБОУ "Боковская СОШ" Боковского района

Материалов: 10

Просмотров: 444

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Виноградова Элла Михайловна

Стаж работы более 20 лет в должности учителя и 10 лет в должности руководителя, с 2012года работаю заведующим обособленным структурным подразделением и учителем русского языка и литературы в маленькой сельской школе. Школа была открыта как средняя в 1970 году, с 2007 года стала основной, а с 2012года- филиалом районной школы. Мое увлечение-создание сценариев для организации различных мероприятий и праздников, изготовление поделок. За время работы накопилось множество материала, которым хотелось бы поделиться с коллегами. Считаю, что познавательный интерес - интерес к учебно-познавательной деятельности -является мощным двигателем в обучении. Наличием познавательного интереса в процессе обучения усиливается эффект воспитания, развития, обучения. Стремление ученика подняться над тем, что уже достигнуто, утверждает чувство собственного достоинства, приносит ему при успешной деятельности глубочайшее удовлетворение, хорошее настроение, при котором работается скорее, быстрее и продуктивней. В настоящее время изменения в нашем обществе сопровождаются сменой приоритетов в сфере социальных ценностей, что, в свою очередь, актуализирует потребность в личностно-ориентированном образовании, исходным моментом которого является создание условий для проявления субъектности учащегося, и в частности, формирования познавательного интереса. Внутренняя мотивация, высокий уровень познавательной потребности учащихся , страстная увлеченность любимым делом является системообразующим компонентом одаренности . Создание условий для развития одаренных детей, а также просто способных детей является одним из главных направлений работы нашей школы. Развитие внутренней мотивации рассматривается в качестве центральной задачи личностного развития ребенка. Творческие состязания, конкурсы, турниры, предметные олимпиады, в которых участвуют школьники являются эффективными способами поддержки и развития внутренней мотивации детей.

  • 10 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх