Блог Власова Дмитрия Владимировича

  • 5 материалов

Работа с обучающимися с нарушениями интеллекта

Свою работу строю в соответствии с требованиями ФГОС. Владею и эффективно применяю современные образовательные технологии в практической профессиональной деятельности: информационно-коммуникационные технологии, развивающее обучение, интерактивные и игровые технологии, обучение в сотрудничестве, технология личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, здоровьесберегающие технологии. Осуществляю выбор методов обучения, исходя из индивидуальных психолого-педагогических особенностей обучающихся, что позволяет повышать качество образования. Для активизации учебного процесса широко п...

коррекционно-развивающая работа с детьми с интеллектуальными нарушениями на основе применения современных, инновационных образовательных технологий

Очевидна потребность реализации коррекционно-развивающей работы с детьми с интеллектуальными нарушениями на основе применения современных, инновационных образовательных технологий с привлечением родителей.

подходы к обучению и развитию детей с интеллектуальными нарушениями

Сейчас становится очевидным, что традиционный подход к обучению и развитию детей с интеллектуальными нарушениями малоэффективен для достижения успешной социализации. Необходимо разрабатывать и апробировать методики деятельностного типа, направленные на создание возможности для человека жить в семье, решать вопросы повседневной жизнедеятельности, выполнять полезную трудовую деятельность, определять содержание своих увлечений и интересов, иметь возможность самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность и т.д.

моя работа важна и значима

Я работаю в школе-интернате почти тринадцать лет. Эти годы всё очевиднее подтверждают, что моя работа важна и значима.

о своей работе

Здравствуйте, дорогие друзья и читатели блога!

Я работаю в школе, где обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. Каждый ребенок требует особого внимания и подхода в обучении. На уроках я использую различные методы и формы.