Проект «Воздушный шар»

Актуальность проекта

Актуальность: С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, страх и радость. Всем хорошо известно, что маленьких детей называют «почемучками». Самостоятельно ребёнок не может найти ответ на все интересующие его вопросы – ему помогаем мы – взрослые. Однажды после утренника мы раздали шарики домой, и у воспитанника нашей группы возник вопрос о возникновении шарика, материала из которого он сделан, и как можно с ним поиграть. Учитывая заинтересованность детей, у нас возникла идея создания проекта «Воздушный шарик».

Цель проекта:

Создание условий для экспериментальной деятельности детей; для формирования экологической культуры и развития познавательного интереса детей; художественно-эстетического развития.

Задачи проекта:

- узнать, как производят шарики;

- провести опыты с воздушными шариками;

- привлечь интерес детей в группе к данному исследованию.

Объект исследования: воздушные шары.

Вид проекта: исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный, 1 неделя.

Участники проекта: дети средней группы, педагоги, родители.

Гипотеза:

Возможно, ли экспериментировать с воздушными шарами.

Методы исследования:

• Изучение литературы.
• Поиск в Интернете.
• Проведение опытов.
• Наблюдение.

Подготовительный этап проекта:

1. Обогащение уголка экспериментирования необходимыми материалами, приборами.

2. Подбор подвижных и речевых игр, стихов и загадок о воздушном шаре.

3. Составление конспектов тематических занятий и развлечений.

4. Составление и создание опытов, экспериментов с воздушными шарами.

Исследовательский этап проекта:

День недели

Мероприятие

Понедельник

Беседа «Все о шарике узнаем…»

Опытно-экспериментальная деятельность

Подвижная игра

Вторник

Опытно-экспериментальная деятельность

Подвижная игра

Просмотр мультфильма

Среда

Опытно-экспериментальная деятельность

Подвижная игра

Четверг

Опытно-экспериментальная деятельность

Подвижная игра

Пятница

Развлечение «С воздушными шарами»

Взаимодействие с родителями:

1. Покупка воздушных шаров

Литература 1. Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Мозайка - Синтез, Москва, 2015-366с. 2. «Занятия по ознакомлению с природным и социальным миром» во второй младшей группе детского сада Дыбина О.В. Мозайка - Синтез, 2015-72 с. 3. Организация экспериментальной деятельности дошкольников: метод. Рекомендации/под общ, ред. Л. Н. Прохоровой. -3-е изд., доп. - М.: АРКТИ,2008. – 64 с.

Беседа «Все о шарике узнаем…»

Сегодня мы отправляемся в волшебную страну - Шароландию, в этой стране живут различные воздушные шарики, которые приносят очень много радости и детям и взрослым! А какие они бывают?

Современные шарики сделаны из специального материала - Резины и появились они совсем недавно.

А вот какие шары были когда-то очень- очень давно, мы сейчас с вами узнаем из сказки "Пузырь, соломинка и лапоть".

Кто же в сказке похож на воздушный шарик? (пузырь) А чем он похож? Оказывается, первые воздушные шары изготавливались из пузыря свиней!

Посмотрите, у меня в руках шарик (ненадутый). Я его подкидываю, а он не летает.

- Что надо сделать, чтобы шарик стал красивым и научился летать? (надо надуть) Кто же может помочь нам надуть шарик (мама, папа, взрослые или специальный прибор - насос). Давайте с помощью стихотворения попробуем надуть сначала воображаемый шарик.

Встаем прямо.

Надуваем шары «ф-ф-ф-ф ф-ф-ф-ф ф-ф-ф-ф»

А теперь насос включаем,

Воздух в шарик мы качаем.

«ш-ш-ш-ш ш-ш-ш-ш ш-ш-ш-ш»

Влево - раз, вправо - два,

Влево - раз, вправо - два,

Раз- два - три - четыре (2 раза)

Хорошо мы потрудились.

А чем же мы надуваем шарики? (воздухом). Воздух находится везде вокруг нас, мы им дышим. Если мы с вами возьмем листочек и помашем, друг на друга, то почувствуем ветерок - это и есть воздух, (дети машут листочками друг на друга).

Итак, внутри надутого шарика есть воздух, поэтому он и называется воздушный. Посмотрите, какой я надула шарик. Он теперь полетит? Ненадутый шарик (подбрасываю) - не летает, так как он тяжелый, а надутый - легкий и он, поэтому может летать.

Если же мы будем сдувать шарик, то услышим звук “ш-ш-ш-ш-ш”. Это и есть воздух, который выходит из шарика.

Чтобы надувать шарики нужно быть сильными, вдыхать в себя много-много воздуха и со всей силой выдыхать его. Попробуем? (пробуют несколько раз).

Я вам сейчас раздам шарики, и мы попробуем надуть их. (Дети надувают шарики).

А еще шарики можно наполнять специальным веществом гелием, и тогда шарики могут улететь в небо…

Посмотрите на фотографии, узнали себя. У всех на фотографиях есть шарики. Все ли шарики одинаковые? Какие бывают шарики? (круглые, сердечком, колбаской, в виде различных фигурок; латексные (резиновые) и фольгированные (из фольги).

Шарики дарят людям всегда хорошее настроение, поэтому чаше всего шарики используют на праздниках. Ими украшают различные помещения, делают интересные фигурки или запускают в небо.

Экспериментальная деятельность с использованием воздушных шариков

ОПЫТ № 1

Занятие – эксперимент «Воздушный шарик»

Цель: дать детям представления о воздухе.

Задачи:

1. Познакомить детей со свойствами воздуха.

2. Познакомить воспитанников со способами обнаружения воздуха.

3. Способствовать формированию у детей познавательного интереса.

4. Развивать у детей умение сравнивать, наблюдать, делать выводы.

Материалы: разноцветные шары по числу воспитанников, насос для шариков

Ход:

Воспитатель (загадывает загадку):

Круглый, гладкий, как арбуз… Цвет – любой, на разный вкус.

Коль отпустишь с поводка, Улетит за облака.

Дети: Воздушный шар

Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришел воздушный шарик

(демонстрируется шарик с нарисованным улыбающимся лицом). Как вы думаете, он рад встрече?

Дети: Да, потому что улыбается.

Воспитатель: А кто-нибудь из вас знает, почему шарик называют воздушным?

Варианты ответов детей.

Воспитатель: Давайте познакомимся с воздухом поближе (раздаются ненадутые шарики).

Дети устанавливают, что они мнутся и тянутся.

Воспитатель: А теперь посмотрите на свои шарики и на нашего гостя. Они похожи? Чем они отличаются?

Ответы детей.

Воспитатель: Наш гость такой большой и круглый, потому что внутри него воздух. А как вы думаете, воздух легкий или тяжелый?

Ответы детей.

Воспитатель предлагает детям поиграть с воздушным шариком, чтобы убедиться, что воздух невесом.

Подвижная игра «По кругу»:

Дети встают в круг, под музыку передают друг другу воздушный шарик. Когда музыка останавливается, ребенок, у которого в этот момент находится шарик, должен покружиться с шариком над головой.

Воспитатель: С шариком мы поиграли, выяснили, что воздух невесом. А что мы еще можем сказать о воздухе?

(воспитатель выпускает воздух из шарика, обращает внимание на звук и на выходящую струю воздуха).

Воспитатель: Мы убедились, что внутри шарика есть воздух. Мы знаем, что он невидимый, но можем его услышать. Какой звук издавал шарик?

Дети: ш-ш-ш

Воспитатель: А что мы еще чувствовали?

Дети: Ветер.

Воспитатель: А теперь давайте попробуем надуть наши шарики.

Воспитатель: Молодцы! Пусть не у всех все получилось, но все старались. Следующее упражнение, я уверена, получится у всех. Приготовьте ваши ручки.

Пальчиковая игра «Шарик»:

Надуваем быстро шарик, - пальцы рук собраны в щепотку, постепенно раздвигать их, не отрывая друг от друга

Он становится большой! - медленно разводить руки в стороны

Вдруг шар лопнул, - хлопок в ладоши

Воздух вышел - подуть на сложенные ладони

Стал он тонкий и худой! - снова собрать пальцы в щепотку.

Воспитатель: Наше занятие заканчивается, но я предлагаю в завершении нарисовать наши прекрасные и разноцветные воздушные шарики!

Воспитатель раздает листочки, дети рисуют шарики.

Библиография

1. Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование работы в разных возрастных группах. Выпуск 2,Сост. Н. В. Нищева. - СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.- 240 с.

2. http://www.prozagadki.ru/

3. http://refdt.ru/

Опыт №2

Что внутри шарика…

Воспитатель с детьми рассматривают 2 воздушных шарика (один сильно надут – упругий, другой слабо – мягкий). Дети выясняют, с каким шариком лучше играть. Обсуждают причину различия.

Взрослый предлагает подумать, что нужно делать со вторым шариком, чтобы с ним тоже было хорошо играть (сильно надуть); что находится внутри шарика (воздух); откуда воздух берется (его выдыхают).

Взрослый организует игру со вторым шариком: надувает его так, чтобы он стал упругим, опускает шарик с отверстием в воду, чтобы дети наблюдали, как сдувается шарик и выходит через пузырьки воздух. В конце игры взрослый предлагает повторить опыт самим.

Развлечение « С воздушными шарами»

Цель: создание праздничного настроения у детей; развитие двигательной активности; воспитание чувства взаимовыручки, дружбы.

Сценарий мероприятия:

Здравствуйте, дети! Ребята, отгадайте загадку:

Я большой, но пустой.

Взлетаю в небо над землёй.

И не гордый, но надутый,

Ниткой толстою опутан.

Я с детьми, всегда был дружный,

И зовусь я.

Все: шарик.

Воспитатель: Правильно, это шарик. Приглашаю вас на праздник воздушных шариков. Сегодня они будут служить нам не только украшением нашего праздника. Шарики помогут нам провести веселые игры и конкурсы. Вы хотите поиграть и повеселиться?

Кто - то когда - то придумал шары,

Как развлеченье для детворы.

Кто - то когда - то впервые надул,

Кто - то когда - то в них душу вдохнул.

Нет, без шаров не пройдет карнавал

И не украсится праздничный зал.

Шарики всех нас манят с давних пор,

В каждом из них есть полет и простор.

Эти шары всех нас в детство зовут,

Давайте познакомимся с воздушным шариком.

Воздушный шарик – игрушка, любимая людьми всех возрастов. Она используется для оформления мероприятий и обладает чудесной способностью: создавать отличное настроение и приятную атмосферу в любом помещении.

Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас давайте поиграем. Но сначала нужно разделится на две команды. Игра называется «Кенгуру»

Вы знаете кто это?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, кенгуру носит в сумке своего детеныша. А теперь представьте, что вы «кенгуру» только вместо детеныша, вы будете между коленей зажимать шарик и прыгать до фишки, а обратно бегом, с шариком в руках и передаете следующему.

Воспитатель: Молодцы ребята, следующая игра «Собери шары»

У меня две коробки в одной красные, а в другой зеленые шары

По моему сигналу вы начинаете их собирать.

Первая команда - красные, вторая – зеленые.

Воспитатель: А сейчас мы посмотрим, у какой команды шарик дальше всех улетит? «Чей шарик дальше»

Воспитатель: Отличная работа! Следующая игра «Пронеси не урони»

По моей команде вы отбиваете рукой шарик до ориентира, затем возвращаетесь к своей команде, передавая шарик следующему.

КОНКУРС «Отгадай загадку»

Маленькие шарики

На дереве висят:

Красные, зелёные –

Заманчиво глядят.

Любят эти шарики

Взрослые и дети,

Наливные шарики –

Лучшие на свете! (яблоки)

На зелёной хрупкой ножке,

Вырос шарик у дорожки. (одуванчик)

Он большой, как мяч футбольный,

Если спелый - все довольны.

Так приятен он на вкус!

Что это за шар? (арбуз)

Добродушный, толстокожий,

На воздушный шар похожий

Почти всегда в воде живет

Толстокожий … (бегемот)

Круглый, гладкий, как арбуз…

Цвет – любой, на разный вкус.

Коль отпустишь с поводка,

Улетит за облака. (Воздушный шарик)

-Молодцы! Следующая игра «Шар над головой»

Сейчас, вы должны встать ровно и поднять руки над головой. У каждой команды свой шарик, по моей команде вы начинаете передавать шар сзади стоящему, последний игрок берет шар и встает перед первым, так продолжается пока все игроки не примут участие.

-Хорошо! А сейчас давайте представим, что мы с вами «Котята» как вы знаете, котята очень любят играть с клубками ниток, только вместо ниток у нас будет шарик. По сигналу, вы встаете на колени и головой начинаете толкать шар до фишки, обратно бегом передавая шар следующему.

Волейбол с шарами

У каждой команды равное число воздушных шаров. По сигналу нужно перекинуть все свои и чужие шары на сторону соперника. Побеждает та команда, на чьей территории будет меньше шаров.

Шар быстрее вы хватайте

И к соперникам кидайте.

Битва воздушных шариков

Игра на внимание. Дети играют с шариками. Дается команда «красные»: остаются дети с шарами этого цвета, остальные приседают. Такой сигнал дается и для синих, желтых.

Игра «Не урони шар». Детям предлагается подержать шар в воздухе и не дать ему упасть.

Игра «Подари шарик другу». Дети свободно играют, но только слышат команду «Подари шарик», дети обмениваются шариками.

КОНКУРС «Художники»

На листе ватмана за одну минуту нарисовать как можно больше воздушных шариков. Та команда, которая нарисует больше, получает балл.

Воспитатель: Молодцы ребята! Какой веселый получился праздник. Вот видите, сколько радости, смеха, шума и веселья может принести обыкновенный воздушный шарик.

Подвижные игры с использованием воздушных шаров

"Воздушный шарик"

Игра «Воздушный шарик» может проводиться как на свежем воздухе в теплое время года, так и в домашних условиях. В ней может принимать участие большое количество детей одновременно. Но если присутствие большой компании не предполагается, в «Воздушный шарик» можно сыграть и в тесном кругу.

Правила игры

Правила игры напоминают упрощенный футбол. Разница лишь в том, что надутый шарик нельзя толкать ногами, трогать руками и даже головами. Его нужно загнать в ворота, лишь усиленно дуя.

Если в игре участвует большое количество детей, разделите их на команды. Установите ворота в противоположных краях поля. И обязательно утвердите границы поля. Назначьте роли каждого из участников команды. Например, это могут быть:

Нападающий (тот, кто «ведет» воздушный шарик)

Защитник (тот, кто не дает противникам успешно «вести» шарик)

Вратарь (тот, кто охраняет ворота)

Если детей больше, придумайте каждому роль. Пусть все четко понимают свои обязанности и важность в участие. Это сплотит малышей и подарит им настоящий командный дух! Но обязательно объясните деткам, что это веселая игра, а не соперничество. Пусть смеются и дурачатся. Не стоит ограничивать условия игры жесткими правилами.

Договоритесь о продолжительности игры (например, до 3 голов). А после окончания игры обязательно поздравьте обе команды и вручите приз победителю, и поощрительный приз за второе место.

Если же Вы решили поиграть в «Воздушный шарик» лишь с одним ребенком, то можно играть в одни ворота, по очереди пытаясь задуть голы. В такой вариации играть можно даже на очень ограниченной территории.

«Шарик»

Дети сидят в кругу на ковре (диаметр круга 2 м) и перекатывают через круг шарик. Стоящий на середине ребенок старается перехватить шарик. Если ему это удается, тот, кто неудачно прокатил шарик, идет вместо него на середину.

«Воздушный шар»

Дети образуют круг, взявшись за руки. Вместе с педагогом идут по кругу. С мамой в магазин ходили, Шар воздушный там купили. Будем шарик надувать, Будем с шариком играть. (Останавливаются, поворачиваются лицом в центр круга, держатся за руки, выполняют «пружинку».)

Шар воздушный, надувайся! Шар воздушный, раздувайся! (Идут назад маленькими шагами – надувают шар.) Надувайся большой Да не лопайся! (Хлопают в ладоши.) Шар воздушный улетел, Да за дерево задел И… лопнул! Поднимают руки, покачивают ими из стороны в сторону; затем ставят руки на пояс, медленно приседают, произнося: «Ш-ш-ш-ш».

«Попади мешочком в круг»

Мешочки изготовлены из шариков воздушных и различных в нём наполнителей (крупа, песок).

Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании правой и левой рукой.

Описание: Дети стоят по кругу. В центре круга выложен из веревки кружок, концы веревки связаны, круг можно начертить. Диаметр круга – 2 метра. Дети находятся на расстоянии 1-2 шагов от круга. В руках мешочки с песком. По слову воспитателя «Бросай!», все бросают свои мешочки в круг. «Поднимите мешочки!» - говорит воспитатель. Дети поднимают мешочки, становятся на место. Воспитатель отмечает, чей мешочек не попал в круг, игра продолжается. Дети бросают другой рукой.

Правила:

Бросать мешочек нужно по слову воспитателя «Бросай!»

Поднимать по сигналу «Поднимите!».

Варианты: Вместо мешочков бросать шишки; разделить детей на подгруппы, каждая бросает в свой круг; увеличить расстояние.

«Кто бросит дальше мешочек»

Мешочки изготовлены из шариков воздушных и различных в нём наполнителей (крупа, песок).

Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании в даль правой и левой рукой, в беге, в распознавании цвета.

Описание: Дети стоят вдоль стены. Несколько детей, названных воспитателем, становятся на одной линии перед положенной на пол веревкой. Дети получают мешочки 3 разных цветов. По слову воспитателя «Бросай!» дети бросают мешочек вдаль. Воспитатель обращает внимание детей на то, чей мешочек упал дальше и говорит: «Поднимите мешочки!». Дети бегут за своими мешочками, поднимают их и садятся на места. Воспитатель называет других детей, которые занимают места бросавших мешочки. Игра заканчивается, когда все дети бросят мешочки.

Правила:

Бросать и поднимать мешочки можно только по слову воспитателя.