Власова Надежда Анатольевна

  • учитель начальных классов
  • МБОУ г. Иркутска СОШ № 26
  • Россия
  • 03.03.1972

Категории по интересам:

Власова Надежда Анатольевна, учитель начальных классов. “Нельзя совершить мудрый выбор в жизни, если не прислушиваться к себе, к самому себе, в каждый момент жизни” (А. Маслоу). Мои этические принципы. Принцип профессиональной зависимости и автономии. Принцип честности и искренности в работе с детьми. Принцип безусловного уважения достоинства и неприкосновенности личности ребенка. Осторожность, осмотрительность, обдуманность в выборе методов, форм и средств обучения, в своих выводах и рекомендациях. Научно - педагогические интересы: разработка методики работы с одаренными и способными детьми; способы формирования знаний на первых этапах развития билингвальной личности; мотивация обучающихся начальной школы к научно-исследовательской деятельности. Современный педагог всё больше становится похож на одного из участников образовательного процесса, а не на его ведущего. Педагогическая деятельность утрачивает черты спонтанно-ритуального поведения, взаимодействие учитель-ученик всё чаще на уроке начинает приобретать субъект-субъектный характер, и современный урок уже давно выходит из стандартных рамок «Подача материала - закрепление-опрос». Личность учителя – это личность носителя культуры и её творца, приёмника и создателя нового педагогического опыта. В моём понимании настоящий учитель – это творческая индивидуальность, обладающая оригинальным проблемно-педагогическим и критическим мышлением. Создатель многовариантных программ, опирающихся на передовой мировой опыт и новые технологии обучения, интерпретирующий их в конкретных педагогических условиях на основе диагностического целеполагания и рефлексии. Личность, являющаяся носителем лучших моральных человеческих качеств, обладающая личным и профессиональным авторитетом. Человек, способный не только передать накопленные знания в сфере своего предмета, но и помочь детям найти себя в жизни и адаптироваться во всех аспектах бытия – профессиональном, общественном, личностном. Итак, личность педагога складывается из четырёх факторов: 1). Владение своим предметом; 2). Умение его преподать; 3). Личные качества: 4). Внешний имидж и манера поведения. Я посвятила свою жизнь самой главной профессии на Земле - профессии учителя. Интерес к этой профессии сформировался еще в детстве. Училась я с огромным старанием. Ведь у меня была цель - стать учителем, а значит эрудитом во всех областях жизни. Повседневных забот убыстряется круг, Но чудесной гармонии он не нарушит Удивительный дар: теплотой наших рук. Создавать интерьер в детских судьбах и душах. Если ко мне обращаются с вопросом “Кто ты?” отвечаю с гордостью “Я учитель начальных классов”. Вот уже 19 лет я работаю в школе. Это были годы поисков, раздумий, открытий. Иногда бывает очень трудно, но ни разу я не пожалела, что выбрала этот путь. Целью своей педагогической деятельности ставлю необходимость научить детей самостоятельно мыслить, самому сопоставлять факты и искать информацию, помочь детям раскрыться и развить творческие способности, научить любить себя, своих близких и свою Родину. За годы работы в школе выработала свое профессиональную этику: обучать ребенка, воспитывая в нем личность; уметь вовремя заметить успех ученика, помочь ему раскрыться; отдавать ученику не только определенную сумму знаний, но и частичку своей души; стать для своих учеников таким же дорогим и родным человеком, как мама, то есть отдать им свое сердце. Быть он может красивым, а может и нет, Рослым, стройным, полнее и малого роста. Ученик – это, прежде всего человек: Разобраться, понять, полюбить – все не просто!

В друзьях у автора: 1

alt

Автор в друзьях: 1

alt
  • Материалы: 12
  • Просмотры: 3751
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0