Я, Волкомор Анна Ивановна, учитель начальных классов ГБОУ РК «Евпаторийская санаторная школа -интернат».
На стыке всех времен, тысячелетий
Всегда ценились доброта и честь
И чуткое к природе отношенье,
К истории народа - было, есть
И будет - педагогу очень важно,
Сумеет ли он детям передать
Всю ценность отношений, как наставник,
Чтоб лучшее в ребенке воспитать…
Я - учитель, я - классный руководитель. Я прикасаюсь к детям всей своей жизнью, я имею дело не только с состоянием души ребенка, а со всем складом его бытия…
«В человеке, которого мы воспитываем должны сочетаться нравственная чистота, духовное богатство, физическое совершенство»,- говорил В.А Сухомлинский. Поэтому формируя ребенка мы не только формируем его, - мы создаем будущее. Именно в детстве наиболее полно, всей душой дети воспринимают мир, учатся быть людьми. Начав свою педагогическую деятельность с воспитанниками 1 класса, я выявила , что для большинства из них отсутствует положительное влияние семьи и решающая роль в воспитании принадлежит школе. К сожалению существует проблема подготовка к обучению в школе , не все воспитанники посещают детские сады, обучающие центры. Следовательно, низкая мотивация, недостаточное интеллектуальное развитие, слабая подготовка к школе, чем затрудняется и адаптация. И именно здесь , в стенах нашей школы, мы учителя и воспитатели можем вложить весь багаж знаний и навыков, заполнить их теплом и любовью . Это возможно при систематической работе по следующим направлениям:
• Самое главное сохранение здоровья и использование в работе здоровьесберегающих технологий; ( показ мероприятий)
• Воспитание любви к Отечеству и родному краю
• Воспитание толерантности
• Формирование устойчивой личности в окружающем мире
• Формирование интеллектуального потенциала детей на основе разнообразной творческой деятельности.
Очень важно, чтобы маленький ребенок, оставаясь наедине с собой, видел материальное воплощение своих духовных сил, переживал чувство гордости, чтобы желание увидеть себя в деятельности было само по себе удовольствие, личной радостью. Как бесценное моральное богатство , надо беречь эти душевные порывы, не осквернять их равнодушием. Нельзя требовать от ребенка невозможного- до определенного уровня и круга знаний, разные дети пойдут по-разному». Каждый ребенок – личность. Главное для меня как учителя – воспитать эту личность, найти в каждом ребенке хорошее и поддержать в нем это. Центральная задача воспитательной деятельности – воспитание социально-адаптированного человека, т.е. приспособленного к требованиям общества. Школа предъявляет свои требования: своевременное и качественное выполнение домашних заданий, дежурство по школе, классу, участие во внеклассных мероприятиях. Моя же задача как классного руководителя состоит в репродуцировании этих требований и осуществлении контроля за выполнением. На мой взгляд, главной задачей воспитания сегодня, в начале третьего тысячелетия, является задача привития детям с самого раннего возраста чувства сострадания и любви к ближнему. В конечном счете, позиция учителя – мир должен быть основан на любви, доброте, милосердии, взаимопонимании, когда законом жизни становится «Закон протянутой руки, души распахнутой».Главное в воспитании – создание условий для саморазвития человека. Мой педагогический девиз: «Люби, твори, прощай!»
