Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
21 день назад

Волкомор Анна Ивановна

учитель начальных классов

Россия ГБОУ "ЕС школа-интернат"

Материалов: 7 Просмотров: 775 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Волкомор Анна Ивановна

Я, Волкомор Анна Ивановна, учитель начальных классов ГБОУ РК «Евпаторийская санаторная школа -интернат». На стыке всех времен, тысячелетий Всегда ценились доброта и честь И чуткое к природе отношенье, К истории народа - было, есть И будет - педагогу очень важно, Сумеет ли он детям передать Всю ценность отношений, как наставник, Чтоб лучшее в ребенке воспитать… Я - учитель, я - классный руководитель. Я прикасаюсь к детям всей своей жизнью, я имею дело не только с состоянием души ребенка, а со всем складом его бытия… «В человеке, которого мы воспитываем должны сочетаться нравственная чистота, духовное богатство, физическое совершенство»,- говорил В.А Сухомлинский. Поэтому формируя ребенка мы не только формируем его, - мы создаем будущее. Именно в детстве наиболее полно, всей душой дети воспринимают мир, учатся быть людьми. Начав свою педагогическую деятельность с воспитанниками 1 класса, я выявила , что для большинства из них отсутствует положительное влияние семьи и решающая роль в воспитании принадлежит школе. К сожалению существует проблема подготовка к обучению в школе , не все воспитанники посещают детские сады, обучающие центры. Следовательно, низкая мотивация, недостаточное интеллектуальное развитие, слабая подготовка к школе, чем затрудняется и адаптация. И именно здесь , в стенах нашей школы, мы учителя и воспитатели можем вложить весь багаж знаний и навыков, заполнить их теплом и любовью . Это возможно при систематической работе по следующим направлениям: • Самое главное сохранение здоровья и использование в работе здоровьесберегающих технологий; ( показ мероприятий) • Воспитание любви к Отечеству и родному краю • Воспитание толерантности • Формирование устойчивой личности в окружающем мире • Формирование интеллектуального потенциала детей на основе разнообразной творческой деятельности. Очень важно, чтобы маленький ребенок, оставаясь наедине с собой, видел материальное воплощение своих духовных сил, переживал чувство гордости, чтобы желание увидеть себя в деятельности было само по себе удовольствие, личной радостью. Как бесценное моральное богатство , надо беречь эти душевные порывы, не осквернять их равнодушием. Нельзя требовать от ребенка невозможного- до определенного уровня и круга знаний, разные дети пойдут по-разному». Каждый ребенок – личность. Главное для меня как учителя – воспитать эту личность, найти в каждом ребенке хорошее и поддержать в нем это. Центральная задача воспитательной деятельности – воспитание социально-адаптированного человека, т.е. приспособленного к требованиям общества. Школа предъявляет свои требования: своевременное и качественное выполнение домашних заданий, дежурство по школе, классу, участие во внеклассных мероприятиях. Моя же задача как классного руководителя состоит в репродуцировании этих требований и осуществлении контроля за выполнением. На мой взгляд, главной задачей воспитания сегодня, в начале третьего тысячелетия, является задача привития детям с самого раннего возраста чувства сострадания и любви к ближнему. В конечном счете, позиция учителя – мир должен быть основан на любви, доброте, милосердии, взаимопонимании, когда законом жизни становится «Закон протянутой руки, души распахнутой».Главное в воспитании – создание условий для саморазвития человека. Мой педагогический девиз: «Люби, твори, прощай!»

  • 7 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх