Инфоурок / Сайты учителей / Волошина Елена Петровна

Волошина Елена Петровна

  • Учитель русского языка и литературы и ОПК
  • МОУ Тумская СОШ №46
  • Россия
  • 21.01.1974

Категории по интересам:

Я, Волошина Елена Петровна, учитель русского языка и литературы, высшей квалификационной категории Муниципального общеобразовательного учреждения Тумская средняя общеобразовательная школа № 46 Клепиковского муниципального района Рязанской области. В 1996 году окончила Рязанский государственный педагогический университет им. С.А.Есенина. Мой педагогический стаж составляет 17 лет. Основная цель моей педагогической деятельности – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у учащихся умение и желание самосовершенствования и самообразования. Достижение этой цели вижу возможным через эффективное построение учебного процесса, применение современных технических средств обучения, новых методик обучения, учитывающих разноуровневую подготовку учащихся; через привлечение школьников к исследовательской работе по предмету, к участию в различного рода конкурсах и олимпиадах. Как учитель-филолог, считаю, что главная задача моей педагогической деятельности - не только дать определённую сумму знаний (расширить словарный запас учащихся, показать неисчерпаемые богатства русской речи, представить своим ученикам русскую и мировую литературу как сокровище общемировой культуры), но и, что не менее важно и ценно, показать их практическую ценность и необходимость в дальнейшей жизни. Другими словами, покидая школу, дети должны уметь грамотно говорить, обладать презентационными и ораторскими навыками, уметь активно владеть богатством устной и письменной речи, мыслить, иметь желание к дальнейшему развитию собственных творческих способностей. Владею современными методами психолого-педагогической диагностики и применяю их в практической деятельности; знаю базовый компонент содержания русского языка и литературы; глубоко понимаю концепцию школьного курса русского языка и литературы, его ведущие идеи, структуру содержания, логику построения. Уровень теоретических знаний позволяет мне оценивать действующие программы, адаптировать их к конкретному классу, обосновав целесообразность корректив, разрабатывать различные варианты уроков на основе этих программ, осуществлять поиск оптимального отбора содержания учебного материала, его структурирования, распределение учебных часов.

В друзьях у автора: 1

alt

Автор в друзьях: 0

  • Материалы: 13
  • Просмотры: 6213
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0