Моё педагогическое кредо - быть требовательным к себе и обучающимся, не останавливаться на достигнутом и постоянно совершенствоваться. Постоянно учусь, совершенствуюсь в профессиональном и личностном плане. Я исследую, пробую, изобретаю, - для детей, для школы, для будущего моей страны. К. Ушинский говорил: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет». Мой выбор – постижение мира вместе с моими учениками, соучастие в их судьбе, сопереживание, взлёты и падения, совместное преодоление трудных высот познания.
Тема самообразования, период работы: «Проектная деятельность учащихся по литературе во внеурочное время», 2013 – 2016 гг.
Особое место в повышении своего педагогического мастерства отвожу участию в профессиональных семинарах, НПК, конкурсах, представлению на них своего личного опыта, основанного на собственной методической системе.
Награждена Дипломом «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках общероссийского проекта «Школа цифрового века» (г. Москва).
Являюсь победителем городской НПК педагогических работников ОО «Качество образования в условиях введения и реализации ФГОС: опыт, проблемы и перспективы» (Диплом МКУ УО, февраль 2016 г.), победителем международного конкурса «Педагогический марафон успеха» (Диплом 1 степени, «Гранд-содружество»).
На методическом семинаре Республиканской НПК «V Щербаковские чтения» выступила с докладом по теме: «Организация внеурочной деятельности обучающихся: исследовательская работа и подготовка проектов по литературе» (сертификат МКУ Отдел образования Администрации МР Альшеевский район РБ, март 2015 г.).
Транслировала в педагогическом коллективе опыт практических результатов своей профессиональной деятельности. Приняла участие в работе семинара «Преемственность между начальной и основной школой», провела «открытый» урок по теме «Знаки препинания в предложении с прямой речью» (сертификат МОБУ СОШ №2, октябрь 2015 г.). На заседании ШМО учителей русского языка и литературы выступила с докладом по теме «О формировании познавательных УУД на уроках литературы». (Протокол № 1 от 29.08.2013 г.)
Принимала участие во Всероссийской НПК по теме «Развитие творческого мышления и творческих способностей учащихся» (сертификат НПЦ «Интертехинформ», г. Тула).
Опубликованы тезисы доклада в материалах восьмой Всероссийской научно-практической конференции «Развитие творческого мышления и творческих способностей учащихся»: «Вестник образования, науки и техники. Серия «Образование». Том 7». (Электронный ресурс). Сборник трудов всероссийских научно-практических конференций / Интертехинформ; под ред. Каргина А.В. – Сетевое издание. – Тула: Интертехинформ, 2015, с. 102-104.
Участвовала во Всероссийском семинаре «Реализация требований ФГОС к результатам обучения средствами линий УМК по русскому языку и литературе системы «Алгоритм успеха» (сертификат, «Вентана Граф», март 2014 г.).
Являюсь участницей вебинаров, проводимых издательствами «Просвещение», «Дрофа»:
• «Рекомендации по развитию устной и письменной речи на уроках русского языка и литературы с использованием УМК издательства «Просвещение»;
• «Открытый урок с использованием электронной формы учебника по русскому языку для 6 класса»;
• «Подготовка к экзаменационному сочинению на лингвистическую тему на основе УМК В.В. Бабайцевой»;
• «Оценка достижения планируемых результатов: подходы и инструменты».
С целью обобщения и распространения опыта в реализации педагогических инноваций, обсуждения актуальных вопросов образования принимала активное участие в следующих проектах:
• в Межрегиональном Интернет-педсовете «Инновации и современные технологии в системе образования» (сертификат МО РБ, ИРО РБ);
• во Всероссийском дистанционном конкурсе с международным участием «Лучший урок с использование ИКТ» (сертификат НПЦ «Интертехинформ», г. Тула);
• в VII городском Интернет-педсовете «Новые аспекты модернизации современного образования в соответствии с требованиями ФГОС» (сертификат МБУ ИМЦ ГО);
• во Всероссийском дистанционном конкурсе с международным участием «Здоровьесберегающие технологии в практике педагога» (сертификат НПЦ «Интертехинформ», г. Тула).
Имеется опыт использования проектной деятельности с ИКТ. Практические результаты отражены в интернет-публикации методического материала «Проектная деятельность учащихся по литературе во внеурочное время. Опыт реализации проекта «В мире басен» на портале Всероссийского сообщества школьных издательств «Стенгазета», г. Красноярск: http://1sg.ru/methodical/metodicwork/584/. Приняла участие в работе педагогического совета МОБУ СОШ №2 ГО г. Нефтекамск «Проектная деятельность: проблемы и пути их решения»: провела мастер-класс (сертификат).
Реализую Программу внеурочной проектной деятельности «Юные исследователи в мире литературы», заверенную директором.
На уроках и во внеурочной деятельности использую ЦОР (презентации, электронные схемы, тесты, диаграммы, видеоуроки, цифровые словари, обучающие игры и т. д.). Помощники в работе – сайт http://interneturok/, где помещены видеоуроки, текстовые уроки (конспекты), тесты, тренажёры; «Единая коллекция ЦОР»: http://school-collection.edu.ru/; информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: http://window.edu.ru/ и др.
Транслирую свой педагогический опыт с помощью ИКТ. Имею сертификат о создании индивидуального сайта. Режим доступа: http://infourok.ru/user/yakieva-irina-minligareevna.
За добросовестный труд, высокие показатели в обучении и воспитании детей отмечена дипломами и благодарственными письмами. (Приложение)
Внедряю новые технологии: информационные, проектные, здоровьесберегающие, интерактивные, технологию РОСТ, проблемно-диалогическое обучение. Выстраиваю дистанционные и виртуальные формы взаимодействия. В основе выбора инновационных технологий лежит степень самостоятельности учащихся в приобретении и применении полученных знаний.
Повышается уровень качественной успеваемости. Наблюдается стабильность и положительная динамика уровня обученности моих учеников по русскому языку и литературе.
Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых в МОБУ СОШ № 2.
Эффективно используя ресурсы образовательной среды, учащийся овладевает УУД, что позволяет ему использовать полученные метапредметные знания в рамках познавательной самостоятельности.
