Окончила Ульяновский государственный университет в 2007 году по специальности "История". С 2014 года работаю учителем русского языка и литературы в МОУ Сосновская СОШ. В своей профессиональной деятельности использую различные методики, в том числе уникальные виды работы с текстом, разработанные Е. И. Никитиной.
«Моя педагогическая философия»
Дороги… Пути… Судьбы… Проходят они через нашу жизнь, как параллели, меридианы, создавая неповторимое кружево этого мира. Каким оно будет зависит во многом от нас самих, от тех, с кем наши пути пересекутся. Рождается человек на свет, и перед ним открывается множество дорог, из которых ему нужно будет выбрать свою. Как не ошибиться? Не сбиться с пути? Это трудно, непросто. Часто бывает, что человек выбирает не свою дорогу, мучается, ищет. Жизнь тает, как горящая свеча, а он играет в ней чужие роли, занимает чьё-то место. И в конце пути понимает, что причиной всех его страданий был неправильный выбор, сделанный им когда-то... Или не понимает… Такое тоже бывает…
Мне в этой жизни очень повезло. Кажется иногда, что кто-то, сильный, мудрый и очень любящий, взял меня за руку и не отпускает, идя рядом со мной, подсказывая, как поступить, какую дорогу выбрать. Я счастливый человек. В моей судьбе есть люди-маяки, освещающие путь среди житейских бурь и невзгод. Это мои учителя; классный руководитель Огина Галина Владимировна, простой сельский учитель, которая всю себя без остатка отдавала нам, детям. Это они открыли для меня необъятный мир, научили чувствовать и понимать другого человека, находить радость в простых мелочах. До сегодняшнего дня я чувствую их поддержку и тепло.
Мой путь к учительству был долгим. Пять лет университета, работа не по специальности, поиски себя. И вот через 11 лет я снова переступила порог родной школы уже в качестве учителя. Это необыкновенное чувство! Кажется, всё те же родные стены, из которых совсем недавно ушёл в большую жизнь, но теперь всё иначе. Твои учителя вдруг стали наставниками, коллегами…
А первый урок… С замиранием сердца я вошла в класс, где на меня смотрели десятки пытливых детских глаз. А в голове проносились мысли: «Как сложатся наши отношения ? А получится ли у меня?». И опять тот незримый сильный друг, идущий рядом со мной, меня не оставил. Нашлись нужные слова, робость и сомнения были преодолены. И вот я учитель. Уже четвёртый год я служу в школе. И каждый день приносит с собой новые открытия, радости, порой тревоги и сомнения. Но за всё это время я ни разу не пожалела, что круто изменила свою жизнь, связав её со школой. Коллектив детей и учителей – это удивительный мир, тем более если учитывать, что нас сравнительно немного, чуть больше ста человек. Школа, на мой взгляд, это большая семья. Каждый год 1 сентября мы отмечаем рождение наших малышей – первоклашек, а с Последним звонком провожаем в большую жизнь 11 класс. Раньше я не понимала, учителей, которые с грустью смотрят вслед своим выпускникам. Но стали вылетать из гнезда дети, которых я учила, и от чего-то заныло сердце. Может потому, что его частичку уносили они с собой, сами того ещё не осознавая. Это было новое для меня чувство.
Работа с детьми не даёт душе лениться и застаиваться. Нужно постоянно что-то узнавать, находить нестандартные решения, отвечать на самые замысловатые вопросы, придумывать и организовывать. И мне это нравится. Дети все разные, я стараюсь об этом всегда помнить. Кто-то учится хорошо, кто-то чуточку хуже. Я стараюсь к каждому относиться как к личности, единственной и неповторимой в этом мире. Разве так важна форма, когда самое главное - это то, что у нас внутри. На мой взгляд, в сердцах детей нужно вселить веру в себя, в людей, в торжество добра. Хоть Жизнь порой диктует свои правила игры, показывая не самую свою лучшую сторону. Как важно в нашем постоянно меняющемся мире устоять, не потерять себя! Разве не учитель несёт ответственность за внутренний мир детей, ведь с нами они проводят большую часть своего времени?! Я считаю, что только своим примером можно научить их честности, искренности, бескорыстности, отзывчивости. Каждая их победа или поражение – это и наша радость и боль. Никогда не забыть мне урок, когда мы читали сказки Г.К Андерсена. Мальчик, которому так тяжело давалась учёба, пересказывал «Огниво». Впервые за год, у него получилось ответить самому, без моей подсказки. Радость мою невозможно было описать словами! Я была просто счастлива.
Конечно, я ещё в самом начале пути, и многое ещё предстоит. Но день, когда я почувствовала ответственность за дело, которое совершаю, был в моей жизни: это и первые успешные экзамены, и доверие детей. Как говорил Сергей Львович Львов, прозаик и публицист, «опыт, уверенность, спокойствие придут потом. Но как важно, приобретая их, не утратить свежесть и остроту восприятия своей ответственности, которая сопутствует нашим самостоятельным шагам, чтобы спокойствие не превращалось в успокоенность, а уверенность в самоуверенность».
