Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
11 дней назад

Яркина Евгения Михайловна

учитель химии

Россия МАОУ "Лицей №28 имени Н.А.Рябова"

Материалов: 11

Просмотров: 5998

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Химия
Инфоурок / Сайты учителей / Яркина Евгения Михайловна

Учителем химии работаю 23 года. В лицее имени Н.А.Рябова работаю с первых дней его существования. Николай Андреевич Рябов был моим учителем в школе №28. Именно благодаря любимому педагогу я и выбрала свою профессию, в которой ни разу не усомнилась. Преподаю в классах с углубленным изучением химии. В нашем лицее химия изучается с 7 класса по углубленной программе. Большинство учеников после окончания лицея поступают медицинские ВУЗы, химико-технологические. Мои ученики являются призерами и победителями олимпиад по химии различного уровня. Неоднократно были участниками и победителями заключительного тура Всероссийской олимпиады школьников по химии. В своей работе использую современные педагогические технологии, что продиктовано переходом образования на новый качественный уровень. Реальную помощь при решении проблем преподавания химии в классах с углубленным изучением предмета дает внедрение информационных технологий в учебный процесс. Это помогает визуализировать учебную информацию с помощью наглядного представления на экране, проводить лабораторные работы в условиях имитации в компьютерной программе реального химического эксперимента, организовать управление учебной деятельностью и контроль за результатами усвоения учебного материала. Применение компьютерных программ позволяет более рационально сочетать коллективные формы работы с индивидуальным подходом в обучении. В процессе работы активизируется деятельность каждого учащегося, поставленного перед необходимостью самостоятельно решить задачу и лишённого возможности получить готовые решения от отвечающего у доски при традиционной форме ведения урока. Таким образом, использование компьютерных программ создаёт предпосылки перехода от пассивного восприятия к активному мышлению в ходе усвоения методики решения задач и приобретения умений и навыков. Стимулом к действию учащегося является элемент игры, который включает в себя возможность общения с компьютером, а также возможность получить быструю реакцию на ответ. Немаловажный фактор – отсутствие психологического барьера, нередко препятствующего взаимодействию учащегося и учителя. Таким образом, использование компьютерных технологий позволяет повысить мотивацию деятельности учащихся; рационально использовать урочное время, а также время для подготовки, расширить вариативность домашнего задания, что в конечном итоге положительно влияет на результаты учебной деятельности учащихся по предмету. Провожу достаточно большое число лабораторных и практических работ с учётом углубленного изучения предмета, которые включают не только программный материал, но и ряд интересных работ по Солтерсовской химии - учебнику американского химического общества. Очень люблю химию, природу, детей и животных.

  • 11 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх