Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
22 часа назад

Ярмухаметова Аниса Мирзагитовна

Воспитатель

Россия ГБОУ Уфимская коррекционная школа- интернат №28 для слепых и слабовидящих обучающихся

Материалов: 5 Просмотров: 46 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Воспитательная работа
Инфоурок / Сайты учителей / Ярмухаметова Аниса Мирзагитовна

Фамилия, имя,отчество: Ярмухаметова Аниса Мирзагитовна. Дата рождения:02.02.1955. Место рождения:деревня Нижне-Заитово Шаранского района Республики Башкортостан. Домашний адрес:г.Уфа, улица Чернышевского, дом 128, кв.1 Образование: высшее. Название учебного заведения: БашГУ имени 40-летия Октября. Год окончания:1976г. По специальности:Татарский язык и литература.Русский язык и литература. Название учреждения: ГБОУ Уфимская коррекционная школа- интернат №28 для слепых и слабовидящих детей. Общий стаж работы: 40 лет. Педагогический стаж: 37 лет. Стаж работы в данном учреждении:25 лет. Работаю по специальности:воспитатель. Дата поступления на работу в данную школу:11.09.1990. Награды: - Почетная грамота Управления образования администрации города Уфы, 2005г. - Почетная грамота Министерства Образования Республики Башкортостан, 2009г. -Отличник народного образования РБ, 2014год. Моя концепция: • Личностно-ориентированный подход в воспитании, бережное отношение к личности ребенка, уважение и доверие к ребенку, педагогика сотрудничества. • Индивидуальный подход к ребенку, учет возрастных, психологических и индивидуальных особенностей, формирование индивидуальности ребенка. • Охрана прав ребенка. • Опора на детскую самодеятельность и самоуправление. • Взаимосвязь жизни и воспитания. Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической деятельности: • применяю технологию гуманного общения Н.Е Щурковой: установление личностного контакта, демонстрация собственной расположенности, постоянное проявление интереса к своим воспитанникам; • применяю здоровьесберегающие технологии: закаливание, занятия о правилах дорожного движения, технике безопасности, безопасности жизнедеятельности; регулярное участие в субботниках по уборке классных комнат, палат, пришкольной территории; • рефлексивно-воспитательные технологии: рефлексия по отношению к обратной связи, рефлексия в конце группового действия. Вношу личный вклад в повышение качества образования: • Провожу мониторинг воспитанности учащихся 8 «б»класса, уровня развития классного коллектива через опросы, анкетирование, тестирование, моделирование и решение школьных и внешкольных ситуаций; • В 2011-2014 гг.- руководитель школьного методического объединения воспитателей младших классов; • Выступаю на методических семинарах, заседаниях школьного методического объединения, педагогического совета школы-интерната по актуальным вопросам воспитания: • 04.2014. с докладом « 02.11.2014г.- с докладом на тему ««Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе в условиях школы- интерната.» • --В 2012,2013 годах мои воспитанники участвовали в городском конкурсе «Золотая маска»и заняли призовые места . (В марте 2012 года выступили со спектаклем «Храбрый петух», в марте 2013 года ставили кукольный спектакль «Лесная сказка») Моя концепция: • Личностно-ориентированный подход в воспитании, бережное отношение к личности ребенка, уважение и доверие к ребенку, педагогика сотрудничества. • Индивидуальный подход к ребенку, учет возрастных, психологических и индивидуальных особенностей, формирование индивидуальности ребенка. • Охрана прав ребенка. • Опора на детскую самодеятельность и самоуправление. • Взаимосвязь жизни и воспитания. Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической деятельности: • применяю технологию гуманного общения Н.Е Щурковой: установление личностного контакта, демонстрация собственной расположенности, постоянное проявление интереса к своим воспитанникам; • применяю здоровьесберегающие технологии: закаливание, занятия о правилах дорожного движения, технике безопасности, безопасности жизнедеятельности; регулярное участие в субботниках по уборке классных комнат, палат, пришкольной территории; • рефлексивно-воспитательные технологии: рефлексия по отношению к обратной связи, рефлексия в конце группового действия. Вношу личный вклад в повышение качества образования: • Провожу мониторинг воспитанности учащихся 8 «б»класса, уровня развития классного коллектива через опросы, анкетирование, тестирование, моделирование и решение школьных и внешкольных ситуаций; • В 2011-2014 гг.- руководитель школьного методического объединения воспитателей младших классов; • Выступаю на методических семинарах, заседаниях школьного методического объединения, педагогического совета школы-интерната по актуальным вопросам воспитания: • 04.2014. с докладом « 02.11.2014г.- с докладом на тему ««Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе в условиях школы- интерната.» • --В 2012,2013 годах мои воспитанники участвовали в городском конкурсе «Золотая маска»и заняли призовые места . (В марте 2012 года выступили со спектаклем «Храбрый петух», в марте 2013 года ставили кукольный спектакль «Лесная сказка») Моя концепция: • Личностно-ориентированный подход в воспитании, бережное отношение к личности ребенка, уважение и доверие к ребенку, педагогика сотрудничества. • Индивидуальный подход к ребенку, учет возрастных, психологических и индивидуальных особенностей, формирование индивидуальности ребенка. • Охрана прав ребенка. • Опора на детскую самодеятельность и самоуправление. • Взаимосвязь жизни и воспитания. Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической деятельности: • применяю технологию гуманного общения Н.Е Щурковой: установление личностного контакта, демонстрация собственной расположенности, постоянное проявление интереса к своим воспитанникам; • применяю здоровьесберегающие технологии: закаливание, занятия о правилах дорожного движения, технике безопасности, безопасности жизнедеятельности; регулярное участие в субботниках по уборке классных комнат, палат, пришкольной территории; • рефлексивно-воспитательные технологии: рефлексия по отношению к обратной связи, рефлексия в конце группового действия. Вношу личный вклад в повышение качества образования: • Провожу мониторинг воспитанности учащихся 8 «б»класса, уровня развития классного коллектива через опросы, анкетирование, тестирование, моделирование и решение школьных и внешкольных ситуаций; • В 2011-2014 гг.- руководитель школьного методического объединения воспитателей младших классов; • Выступаю на методических семинарах, заседаниях школьного методического объединения, педагогического совета школы-интерната по актуальным вопросам воспитания: • 04.2014. с докладом « 02.11.2014г.- с докладом на тему ««Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе в условиях школы- интерната.» • --В 2012,2013 годах мои воспитанники участвовали в городском конкурсе «Золотая маска»и заняли призовые места . (В марте 2012 года выступили со спектаклем «Храбрый петух», в марте 2013 года ставили кукольный спектакль «Лесная сказка») Моя концепция: • Личностно-ориентированный подход в воспитании, бережное отношение к личности ребенка, уважение и доверие к ребенку, педагогика сотрудничества. • Индивидуальный подход к ребенку, учет возрастных, психологических и индивидуальных особенностей, формирование индивидуальности ребенка. • Охрана прав ребенка. • Опора на детскую самодеятельность и самоуправление. • Взаимосвязь жизни и воспитания. Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической деятельности: • применяю технологию гуманного общения Н.Е Щурковой: установление личностного контакта, демонстрация собственной расположенности, постоянное проявление интереса к своим воспитанникам; • применяю здоровьесберегающие технологии: закаливание, занятия о правилах дорожного движения, технике безопасности, безопасности жизнедеятельности; регулярное участие в субботниках по уборке классных комнат, палат, пришкольной территории; • рефлексивно-воспитательные технологии: рефлексия по отношению к обратной связи, рефлексия в конце группового действия. Вношу личный вклад в повышение качества образования: • Провожу мониторинг воспитанности учащихся 8 «б»класса, уровня развития классного коллектива через опросы, анкетирование, тестирование, моделирование и решение школьных и внешкольных ситуаций; • В 2011-2014 гг.- руководитель школьного методического объединения воспитателей младших классов; • Выступаю на методических семинарах, заседаниях школьного методического объединения, педагогического совета школы-интерната по актуальным вопросам воспитания: • 04.2014. с докладом « 02.11.2014г.- с докладом на тему ««Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе в условиях школы- интерната.» • --В 2012,2013 годах мои воспитанники участвовали в городском конкурсе «Золотая маска»и заняли призовые места . (В марте 2012 года выступили со спектаклем «Храбрый петух», в марте 2013 года ставили кукольный спектакль «Лесная сказка») Моя концепция: • Личностно-ориентированный подход в воспитании, бережное отношение к личности ребенка, уважение и доверие к ребенку, педагогика сотрудничества. • Индивидуальный подход к ребенку, учет возрастных, психологических и индивидуальных особенностей, формирование индивидуальности ребенка. • Охрана прав ребенка. • Опора на детскую самодеятельность и самоуправление. • Взаимосвязь жизни и воспитания. Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической деятельности: • применяю технологию гуманного общения Н.Е Щурковой: установление личностного контакта, демонстрация собственной расположенности, постоянное проявление интереса к своим воспитанникам; • применяю здоровьесберегающие технологии: закаливание, занятия о правилах дорожного движения, технике безопасности, безопасности жизнедеятельности; регулярное участие в субботниках по уборке классных комнат, палат, пришкольной территории; • рефлексивно-воспитательные технологии: рефлексия по отношению к обратной связи, рефлексия в конце группового действия. Вношу личный вклад в повышение качества образования: • Провожу мониторинг воспитанности учащихся 8 «б»класса, уровня развития классного коллектива через опросы, анкетирование, тестирование, моделирование и решение школьных и внешкольных ситуаций; • В 2011-2014 гг.- руководитель школьного методического объединения воспитателей младших классов; • Выступаю на методических семинарах, заседаниях школьного методического объединения, педагогического совета школы-интерната по актуальным вопросам воспитания: • 04.2014. с докладом « 02.11.2014г.- с докладом на тему ««Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе в условиях школы- интерната.» • --В 2012,2013 годах мои воспитанники участвовали в городском конкурсе «Золотая маска»и заняли призовые места . (В марте 2012 года выступили со спектаклем «Храбрый петух», в марте 2013 года ставили кукольный спектакль «Лесная сказка») Моя концепция: • Личностно-ориентированный подход в воспитании, бережное отношение к личности ребенка, уважение и доверие к ребенку, педагогика сотрудничества. • Индивидуальный подход к ребенку, учет возрастных, психологических и индивидуальных особенностей, формирование индивидуальности ребенка. • Охрана прав ребенка. • Опора на детскую самодеятельность и самоуправление. • Взаимосвязь жизни и воспитания. Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической деятельности: • применяю технологию гуманного общения Н.Е Щурковой: установление личностного контакта, демонстрация собственной расположенности, постоянное проявление интереса к своим воспитанникам; • применяю здоровьесберегающие технологии: закаливание, занятия о правилах дорожного движения, технике безопасности, безопасности жизнедеятельности; регулярное участие в субботниках по уборке классных комнат, палат, пришкольной территории; • рефлексивно-воспитательные технологии: рефлексия по отношению к обратной связи, рефлексия в конце группового действия. Вношу личный вклад в повышение качества образования: • Провожу мониторинг воспитанности учащихся 8 «б»класса, уровня развития классного коллектива через опросы, анкетирование, тестирование, моделирование и решение школьных и внешкольных ситуаций; • В 2011-2014 гг.- руководитель школьного методического объединения воспитателей младших классов; • Выступаю на методических семинарах, заседаниях школьного методического объединения, педагогического совета школы-интерната по актуальным вопросам воспитания: 02.11.2014г.- с докладом на тему ««Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе в условиях школы- интерната.» • --В 2012,2013 годах мои воспитанники участвовали в городском конкурсе «Золотая маска»и заняли призовые места . (В марте 2012 года выступили со спектаклем «Храбрый петух», в марте 2013 года ставили кукольный спектакль «Лесная сказка»)

  • 5 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх