Образование: среднее-специальное, МО РС(Я) «Якутское педагогическое учмлище №1 им. С.Ф.Гоголева»
Специальность: учитель физической культуры
Квалификация по диплому: «Физическая культура»
Трудовой и педагогический стаж: 11
Стаж работы в данном ОУ: 11
Образование: среднее-специальное, МО РС(Я) «Якутское педагогическое учмлище №1 им. С.Ф.Гоголева»
Специальность: учитель физической культуры
Квалификация по диплому: «Физическая культура»
Трудовой и педагогический стаж: 11
Стаж работы в данном ОУ: 11
Повышение квалификации:
«Требования ФГОС к урокам формирования здоровьесберегающей среды в ОУ» - в объеме 72ч -2015г, Курсы по охране труда - в объеме 72ч, 2015г, фундаментальный курс инвариантной части в объеме 48 часов, 2012г.
Эссе.
«Я – учитель Арктики»
Школа — это прежде всего, образно говоря,
мир человеческих прикосновений.
В.А.Сухомлинский
Физкультура — это физическая культура. Она направлена на укрепление здоровья человека, на развитие его физических способностей, что очень важно. Недостаток движения может плохо сказаться на здоровье школьников: у них портится осанка, ухудшается зрение, они становятся физически слабыми. На физкультуре же мы получаем возможность оздоровиться: мы бегаем, играем в мяч, прыгаем в длину. Если на улице тепло, уроки физкультуры проводятся во дворе, на свежем воздухе.
Известно, что здоровье – один из важнейших компонентов человеческого благополучия. В свои школьные годы я с удовольствием занимался спортом, участвовал во всех соревнованиях, как за честь класса, так и за честь школы. По окончании школы я сделал свой выбор, и связал свою судьбу с физкультурой, да именно с физкультурой, т.к. спорт требует результатов, а занимался спортом, ставил перед собой задачу заинтересовать, приобщить к ежедневным занятиям физической культурой каждого школьника. Я, как и любой педагог стремлюсь научить детей тому, что знаю сам. Сделать так, чтобы дети тянулись и стремились к лучшему, впитывали как «губка» всю информацию о спорте. Чтобы с каждым уроком им было все интересней и интересней. Каждый день я вхожу в спортзал и вижу глаза детей - это настоящие, надеющееся, и ждущие чего-то интересного и увлекательного. Ведь приходя на урок, ребята как будто попадают в сказочную страну. Познают все новое и новое.
Забота о здоровье детей – проблема, отнюдь, не ведомственная, не медицинская. Государственная! И она должна быть социально подкреплена. За культуру здоровья надо бороться, серьезно на деле, а не на словах.
Крошечные семена, посеянные в детском характере и заботливо выращенные неторопливым «садовником» учителем физкультуры, все равно расцветают, и дают удивительные плоды. Но задолго этих превращений каждый уважающий себя учитель физкультуры должен, гордится не только мастерами спорта, вышедшими из школьных стен, сколько здоровыми людьми, которых он вырастил и которые так нужны нашей стране.
Кто же виноват, что дети не здоровы? Кто виноват, что алкоголизм разрушает общество? Конечно, само общество берет часть вины на себя, в том числе и родители, которые не смогли или не захотели развить у детей любовь к здоровому образу жизни. На мой взгляд, главные губители здоровья – сами дети.
Каждому надо определиться, чего он хочет в жизни: счастья, здоровья, богатства или заболеваний, беготня по больницам, приемы лекарств, ранней старости и др. Я уверен, что все хотят быть здоровыми..
Учителя физической культуры – люди особые, но эти разные и непохожие друг на друга педагоги, способны к одинаково успешной деятельности.
Отмечу, что мне с коллегами всегда везло, это были люди порядочные и добрые, отзывчивые и целеустремлённые, одним словом люди творческих идей и исканий. Мне всегда было, у кого учиться. В стенах школы, я понял, что прикоснулась к труду большому, интересному, но одновременно необыкновенно сложному. Ведь сложность учительского труда состоит в том, что ему не только нужно научить детей своему предмету, а найти путь к каждому ученику, к каждому сердцу. Сегодня ни у кого не вызывает сомнения и тот факт, что одним из важнейших средств гармоничного развития личности является здоровье. А ведь уроки физической культуры, занятия спортом формируют не только физическое здоровье, но и духовное, нравственное.
Однако таковым занятия физической культуры и спортом являются основой при условии, если взрослеющая личность утверждается, познаёт свои силы, способности, дарования через осмысленное понимание занятий физической культурой. Занятия спортом, физическая активность не только развивают физические качества и навыки, но и имеют большой воспитательный, моральный эффект. И ещё – если занятия физической культуры становятся любимым. Но как этого добиться? У каждого учителя свой рецепт успеха.
Я люблю свое дело. И чувствую, что я могу и должен быть надежным спутником моих учеников на пути к самосовершенствованию, духовному и интеллектуальному саморазвитию, самоподдержке.
Дни и годы идут своим чередом. Жизнь продолжает ежедневно задавать ученику и учителю вечные, мучительные вопросы: «Кто ты? Что здесь делаешь? Для чего?». Что бы ответить на них, мало учебников и методик – первым учителем и тысячу лет назад, и сегодня, и в будущем остаётся жизнь, реальность, в которой мы действенно мыслим и осмысленно действуем. Главная специальность-то, чему учит тебя реальность, что требует от тебя с предельным напряжением сил, умений, таланта. Требует и от тебя, и от твоих учеников в любой сфере жизни. А значит надо думать, продолжать искать решения…
Многие считают: подумаешь, побегали, попрыгали, покидали - всё это не таит в себе никаких серьёзных знаний и умений, а я стараюсь дать на уроке и во время внеклассной работы чувственно – конкретное представление о красоте человеческого тела и удивительных возможностях человеческого организма. Мы должны помнить, что здоровье – основополагающая составляющая всей жизни и деятельности человека.
Безусловно, современная жизнь требует от нас целеустремлённости, активности, жизнестойкости, воли, подвижности, но для того, чтобы не раствориться в этом тревожном и неустойчивом мире, часто необходимо иметь основу - стержень, благодаря которому человек остается личностью. И я рад, что именно мой предмет, физическая культура, помогает и учит детей таким важным и необходимым в жизни ценностям!
Год за годом благодаря общению с коллегами и детьми накапливается опыт работы. Только окунувшись в работу, постепенно пришло понимание, что моя профессия очень важная. Между мной и детьми устанавливается доверие, а с доверием приходит взаимопонимание. Я встаю рядом, а не напротив, мы смотрим в одну сторону, и это дает нам уверенности в своих силах. Я не обманываю детей. Чуткое сердце ребенка не приемлет лжи, любая неискренность будет обнаружена и его внутренний мир надолго закроется от меня и очень трудно потом до него достучаться.
По итогам моей совместной работы, четыре года подряд наша школа стала чемпионом Комплексной спартакиады школьников в районе.
Работать с детьми — огромное счастье. Только они умеют бескорыстно любить, вдохновлять и вселять уверенность в необходимости моего труда. Общение с ними доставляет мне удовольствие и радость от окрыляющего чувства – я нужен им, а они нужны мне. Пожалуй, в этом заключается моя педагогическая философия.
Явловский Н.Н., учитель физической культуры
Алеко – Кюельской СОШ им.Г.Г.Софронова.
п. Алеко – Кюель Среднеколымского района РС(Я).
