Комплексное тематическое планирование
Цель: формировать представление о доброте, добрых поступках, желание подражать им и чаще делать добрые дела; закрепить навыки вежливого обращения с окружающими; развивать уважительное отношение к культуре других народов.
СТАРШИЕ ГРУППЫ
Цель:развивать дружеские, доброжелательные отношения в коллективе, привычку играть, трудиться, заниматься сообща,закреплять вежливые слова, формировать такие чувства как сочувствие, отзывчивость, желание познавать культуру своего народа, воспитывать уважительное отношение к культуре других народов (через игры, обычаи).
ПОНЕДЕЛЬНИК
Сказка«Лиса и журавль»
Коммуникация
Задачи: учить детей рассказывать сказку без помощи вопросов воспитателя, выразительно передавать разговор лисы и журавля;
объяснить детям значение слова куманек, потчевать, учить подбирать синонимы к глаголам, составлять предложения с заданными словами, правильно сочетая их по смыслу;
учить детей составлять из отдельных слов предложение, упражнять в «чтении» предложения после перестановки каждого слова;
упражнять в употреблении разных интонаций (ласковая, просительная), формировать умение оценивать поступки героев сказки;
Социализация
Задачи: воспитывать умение быть гостеприимным, закрепить представления детей о «правилах хорошего тона», о доброте и жадности.
Материал: иллюстрации к сказке, сюжетные картинки.
Д/и «Мы разные, но дружные»
Цель: закрепить знание детей о том, что в республике живет много разных народов, развивать уважение и интерес к другим нациям (татары, удмурты, чуваши, марийцы и др.), желание больше узнать об их жизни, традициях гостеприимства.
Материал: картины с изображением детей в разных национальных костюмах, набор национальной одежды для кукол, посуда, муляжи блюд национальной кухни.
П/и «Быстрее по местам»
Цель: развивать ориентировку в пространстве, умение выполнять движение по сигналу (по слову воспитателя). Упражнять в быстром беге, в ходьбе, подпрыгивании. Развитие чувства доброжелательного соревнования.
Пособие: кубики, бубен и флажки (если игра на воздухе).
С/р игра «Супермаркет»
Оборудование: весы, касса, чеки, наборы продуктов, спецодежда для продавцов, телефоны, тележки для продуктов.
ВТОРНИК
«Здравствуй, Радужный город»
Познание
Задачи: развивать вежливость, стимулировать к решению проблемных ситуаций разными способами, соблюдая правила поведения и вежливости с окружающими;
Коммуникация
Задачи: развивать диалогическую речь, активизировать и пополнять словарный запас по теме «Город» (здания, дома);
Художественное творчество
Задачи: совершенствовать конструктивные навыки, используя различные детали конструктора;
Социализация:
Задачи: развивать эмпатию, стимулировать желание помогать тем, кто в этом нуждается, с благодарностью относится к оказанной помощи.
Материал: мягкая игрушка, кубик, куклы мальчика и девочки, картонные разноцветные дома,мелкий конструктор на каждого ребенка, лист бумаги, карандаш, плоскостные мозаичные фигуры.
Д/и «Кто построил этот дом»
Цель: систематизировать знания детей о том, кто строит дома; о последовательности в строительстве дома; об инструментах и технике, которые помогают людям в строительстве высотных зданий; развивать интерес и уважение к профессии строителей; формировать бережное отношение ко всему тому, что сделано трудом людей.
Материал: маленькие карточки и большие карты с изображением инструментов и строительных машин.
П/и «Мы веселые ребята»
Цель: развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу, упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием, способствовать развитию речи, воспитывать доброжелательность, справедливость, действовать быстро, ловко и дружно.
С/р игра «Строительство»
Оборудование: крупный строительный материал, инструменты, строительная техника.
Самостоятельная игровая деятельность.
Продолжать создавать условия для организации самостоятельных игр, уметь распределять роли, договариваться, закреплять культурное общение, ролевые диалоги, развивать сюжетную линию игры.
СРЕДА
«Маски для театра»
Познание
Задачи: дать детям представление о масках, которые можно использовать для драматизации и творческих ролевых игр, совершенствовать умение обобщать, делать выводы;
Художественное творчество
Задачи: освоить технику изготовления маски из журнальных картинок;
поддерживать интерес к театральным представлениям, развивать эстетические чувства.
Материал: дом, ширма, скамейка, бумажные тарелки, журнальные вырезки, цветная бумага, вата, ножницы, клеенка, тряпочки.
Д/и «Познакомим нового мальчика Азамата с нашим детским садиком» (рассказы-описания отдельных комнат и труда взрослых детского сада)
Цель: активизировать процессы мышления, припоминания, внимания, речь детей, воспитывать уважение к профессиям детского сада.
Материал: рисунки-отгадки.
П/и «Затейники»
Цель: упражнять в различных видах движений (имитационные, комические), развивать воображение, инициативу и речь, развивать умение вовремя выйти из игры, без напоминания друзей, соблюдать правила игры.
С/р игра «Театр»
Оборудование: ширма, различные виды театров, афиши, билеты, элементы костюмов.
ЧЕТВЕРГ
«Путешествие с друзьями»
Физическая культура
Задачи:упражнять в подбрасывании мяча одной рукой, в ползании по скамейке, подтягиваясь поочередно одной рукой;
закреплять навыки ходьбы по скамейке, раскладывая и собирая предметы;
совершенствовать навыки прыжков на одной ноге с продвижением вперед,
развивать глазомер, силу, координацию движений, прыгучесть;
Здоровье
Задачи: развивать интерес к здоровому образу жизни, спортивным играм соревновательного характера;
Музыка
Задачи: формировать умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки;
Социализация
Задачи: развивать добрый дух соперничества, развивать в детях доброту, как качество личности, сочувствие, отзывчивость, стремление помочь окружающим.
Материал: мячи, скамейки, кубики, музыкальные произведения различных жанров.
Д/и «Добрые герои» (рассказывать о тех добрых героях, про которых читали всем в детском саду)
Цель: активизировать процессы мышления, припоминания, внимания, речь детей, развивать уважение к старшим, заботу о младших товарищах, животных, доброту к людям.
Материал: иллюстрации к произведениям.
П/и «Карусель»
Цель: развивать у детей ритмичные движения, умение согласовывать их со словами, упражнять в беге, ходьбе по кругу в различном темпе, способствовать укреплению духа дружбы в игре.
Пособие: зонтик-карусель.
Драматизация сказки «Теремок»
Оборудование: домик, строительный конструктор, маски и костюмы животных, декорации леса, обстановка в теремке, магнитофон, фонограммы.
ПЯТНИЦА
«Масленица»
Познание
Задачи: знакомить детей со старинным русским обычаем;объяснить,откуда произошел праздник «Масленица».Повторить современные правила поведения на праздниках, при приеме гостей. Использовать понятия: гостеприимство, радушие, доброта, угощение, блины;
Чтение художественной литературы
Задачи: пополнять литературный багаж за счет ознакомления с народным фольклором,развивать навыки творческого рассказывания по теме, придерживаться выбранной сюжетной линии;
развивать интерес к истории русского народа;
Музыка
Задачи: выражать эмоциональное настроение через народные игры, пляски, хороводы, песни;
Социализация:
Задачи: воспитывать такие качества как: доброжелательность, умение договариваться, помогать друг другу, дружно веселится и радоваться.
Материал: иллюстративные картины по теме, произведения народного фольклора, русские народные песни, кукла в национальном костюме.
Музыкально-дидактическая игра «Угадать любимую песню» (по мелодии назвать песню)
Цель: совершенствовать музыкальную память через узнавание мелодий, развиватьдоброжелательное отношение к друзьям, прививать любовь, уважение через восприятие музыки.
Материал: мелодии детских песен о дружбе и друзьях.
П/и «Медный пень». Башкирская народная игра.
Цель: развивать ловкость и подвижность, развить интерес кнациональным играм (башкирским), прививать умение вежливого общения, воспитывать добрый дух соревнования.
С/р игра «Почта»
Оборудование: сумка почтальона, газеты, письма, журналы, телеграммы.
Итог: праздник «Масленица».
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Цель: продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, помогать друг другу, уважительно относится к окружающим, развивать стремление радовать старших добрыми поступками.
ПОНЕДЕЛЬНИК
«Подумаем о доброте»
Художественное творчество
Задачи: продолжать учить изображать портрет, предавать в рисунке доброе выражение лица человека;
Чтение художественной литературы В.Осеева «Просто старушка»
Задачи: формирование ценностных представлений между детьми и старшими (о доброте, о мальчике с добрым сердцем);
Социализация:
Задачи: расширить знания детей о понятии «добрый человек», учить ценить человека не за красоту внешнего вида, а за красивые и добрые поступки. Развивать в детях доброе отношение друг к другу, оценивать поступки своих друзей.
Материал: гуашь, кисточки, листы бумаги, мяч, иллюстрации к произведению.
Д/и «Опиши, какая (какой), что делает?»
Цель: развивать у детей речевую активность, быстроту мышления, учить подбирать соответствующие понятия к существительным по теме «Доброта»;
развивать в детях чуткое, доброжелательное отношение к окружающим, видеть хорошие качества своих близких.
П/и «Скворечники»
Цель: развивать у детей сообразительность, ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу, упражнять в беге;
чувство дружбы.
Пособие: шнур или шишки.
Самостоятельная двигательная деятельность «Мы спортсмены»
Оборудование: медали победителям, рекламный щит для демонстрации количества заработанных баллов. Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, кегли, канат, лесенки, скамейки.
ВТОРНИК
«Уфа – дружная семья народов»
Познание
Задачи: расширить кругозор детей о том, что город Уфа - многонациональная столица Республики Башкортостан;
Художественное творчество
Задачи: закрепить умение создавать на силуэтах одежды узор из элементов национальных орнаментов;
Социализация:
Задачи: формировать представление о том, что все люди разных национальностейравны и живут в мире и добре. Развивать вдетях чувство доброты друг к другу, уважение к традициям своей республики, города и его жителей;
воспитывать у детей толерантность.
Материал: карта города Уфы, герб города, мягкая игрушка куница, выставка книг и набор открыток об Уфе, иллюстрации с изображением народов разных национальностей, куклы в национальных костюмах, силуэты рубашек, платьев, краски, кисточки.
Д/и «Что такое хорошо, что такое плохо»
Цель: продолжать употреблять в речи вежливые слова;
закреплять знания и умения детей о поведении в обществе,формировать у детей искреннее проявление любви к людям, доброжелательное отношение друг к другу. Быть внимательным и оказывать другим помощь. Убеждать, что доброта приобретается и подкрепляется каждым действием и поступком.
Материал: сюжетные картинки.
П/и «Спрячь руки за спину»
Цель: развивать быстроту реакции на сигнал, упражнять в беге, ловле, закреплять правильную осанку,
развивать желание играть честно и доброжелательно относится к водящему.
Самостоятельная трудовая деятельность «В уголке природы»
Оборудование: растения, картинки, инструменты для ухода за растениями, фартуки, перчатки.
СРЕДА
«Я и мои близкие»
Коммуникация
Задачи: продолжать учить составлению рассказов из личного опыта;
Музыка
Задачи: обогащать музыкальные впечатления детей, вызывая яркий эмоциональный отклик при восприятии песен разного содержания;
Социализация:
Задачи: учить детей справедливо и честно рассказывать о своих родственниках и их поступках, которыми можно гордиться. Продолжать ценить добрые взаимоотношения всемье. Доброжелательно оценивать рассказы своих друзей.
Материал: аудиозапись песен про мам, пап, бабушек, разученных на музыкальных занятиях.
Д/и «Подбери слово»
Цель: развивать у детей сообразительность и умение подбирать по смыслу нужные слова;
формировать справедливость по отношению к детям, умение слушать товарища.
П/и «Не оставайся на полу»
Цель: продолжать формировать ловкость, умение действовать по словесному сигналу, быстро ориентироватьсяв обстановке, упражнять в беге, прыжках в глубину, в ловле.
развивать у детей терпеливость, чувство доброго соперничества.
Пособие: скамейки, бубен, повязка на руку
Свободная художественно-продуктивная деятельность «Умелые руки не знают скуки»
Оборудование: все необходимое для ручного труда (бросовый материал).
ЧЕТВЕРГ
«Ребята, давайте жить дружно»
Музыка
Задачи: приобщать детей к музыкальной и театрально-игровой деятельности, развивать речевые интонационные способности, исполнительские навыки, способствовать к творческому перевоплощению в сценический образ, развивать умение петь коллективно;
воспитывать в детях бережное и доброе отношение к природе.
Материал: декорации леса (деревья, трава, цветы), фонограммы шума леса, пения птиц, журчание ручейка.
Д/и «Отвечай быстро»
Цель: закреплять умение детей классифицировать предметы, по цвету, форме, качеству, приучать детей быстро думать и отвечать;
формировать искреннее, доброжелательное отношение к друзьям при ответах на вопросы.
Материал: мяч
П/и «Катай мяч»
Цель:развивать внимание, ловкость, выдержку, упражнять в катании мяча,
развивать радостные чувства за успех других, достойно уметь проигрывать
Пособие: мяч.
С/р игра «Сильные и слабые»
Оборудование: иллюстрации с изображениями различных ситуаций в поведении: помочь перейти дорогу бабушке, создание кормушки для птиц, ссора из-за игрушки и д.р.
ПЯТНИЦА
«Я и моя семья»
Чтение художественной литературы. М. Буракаевой
«Бабушка-солнышко»
Задачи: знать традиции башкирской семьи, воспитывать уважение к родным и старшим членам семьи;
Художественное творчество
Задачи: создавать сюжетные композиции из фигур людей, изготовленных приемом симметричного вырезания;
Социализация:
Задачи: продолжать воспитывать уважительное отношение к близким людям, вызвать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья, воспитывать доброжелательное отношение к своим близким.
Материал: иллюстрации к произведению, семейные фотографии детей, цветная бумага, картон, клей, ножницы.
Д/и «Придумай предложение»
Цель: развивать у детей речевую активность, быстроту мышления,
воспитывать уважительное отношение к рассказчику, вежливо дополнять сказанное, развивать чувство взаимопомощи.
Материал: камешек.
П/и «Горелки»
Цель: развивать у детейориентировкув пространстве, упражнять в быстром беге;
развивать выдержку и желание играть в коллективе.
С/р игра «Школа»
Оборудование: ручки, тетради, детские книжки, азбука, цифры, доска, мел, указка.
Итог: выставка детских работ по теме «Моя семья», создание книги «Сказки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.