Инфоурок Сайты учителей Зачиняева Натаья Фёдоровна Блог Конспект урока по кубановедению на тему:детели земли Кубанской
Зачиняева Натаья Фёдоровна
7 лет назад

Конспект урока по кубановедению на тему:детели земли Кубанской

Конспект урока по кубановедению на тему:

«Радетели земли кубанской».

Цели: привить чувство гордости за свой край и его жителей. Раскрыть образцы нравственного и ратного служения Кубани. Воспитывать любовь к родине, родному краю, уважение к людям Кубани.

Задачи:

- познакомить с творчеством деятелей культуры, здравоохранения Кубани;

- способствовать воспитаниюкультурнойличности, способной любить, беречь и преумножать историю своей малой родины, -развивать представление учащихся о многогранной Кубанской земле;

Оборудование: компьютер; мультимедийный проектор;

Ход урока:

1.Орг. момент.

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Наталья Фёдоровна.

Я приехала из отдалённого Мостовского района. Может быть кто – то из вас слышал об этом районе? Сегодня на уроке мы будем вместе с вами работать.

2.Объявление темы урока

Перед вами портреты людей, с творчеством которых, вы уже знакомы.

- Кто перед вами? (Виктор Гаврилович Захарченко)

(Кубанскому казачьему хору уже 200 лет. Виктор Гаврилович Захарченко руководит этим коллективом более 30 лет, продолжая традиции кубанского казачества).

- Иван Варавва.

- Кто это?

- Вадим Неподоба

-Чем он известен?

- Какможно объединить профессии этих людей?

Как их можно ещё назвать? ( Деятели культуры… )

Перед нами выдающиесядеятели культурыКубани.

Подумайте, о ком мы будет сегодня говорить на уроке?

Может кто – то из вас назовёт тему нашего урока?

Хорошо,или радетели земли Кубанской.

- Как вы понимаете слово «радетели»?

- Наш край не был бы таким богатым, красивым, знаменитым без людей, которые внесли огромный вклад в возрождение Краснодарского края, таких людей называют «тёплым» словом - радетели.

Радетели земли кубанской…

Они живут рядом с нами: строят новые дома,

Поднимают в небо самолёты, выращивают хлеб.

Они приносят нашему краю славу

Трудовыми достижениями, научными открытиями,

спортивными рекордами.

3. Актуализация опорных знаний.

- На уроках кубановедения вы знакомились с творчеством этих поэтов.

Я прочитаю вам стихотворения, которые вы изучали в 4 классе.

А вы продолжите чтение иназовите автора.

Весёлые почки

Посмотри: на ветках почки.

Вот они надули щёчки.

Разобрал подружек смех –

Убегает с поля снег.

Он спешит, а им потеха – ….

(Почки лопнули от смеха, В.Нестеренко)

Родина

Это край чудесный

Там, где синь небес.

Золотое поле

И зелёный лес

Ручеёк звенящий

И весенний гром.

Это – запах хлеба.

Это – отчий дом.

Родина – родная

Наша сторона.

Ты на всей планете…

Лучшая страна.

Это современный поэт, он живёт в станице Брюховецкой.

- Каких представителей деятелей культуры вы ещё знаете?

Итак, мозговой штурм. Работа в группах – посоветуйтесь друг с другом.

- У кого, какие варианты?

- Тогда вам в помощь карточки-подсказки, на которых написаны разные профессии, но вы должны выбрать толькопредставителейдеятелей культуры.

У вас 4 команды. Проведём соревнование.

Та команда, которая правильно выберетвсе названия – победит.

Раздаём карточки с названиями. Работаем в группе.

(художник, строитель, поэт, комбайнёр, писатель, каменщик, журналист, тракторист, певец, хирург, актёр слесарь, архивист, продавец, искусствовед, повар, музыкант, кондитер, реставратор, шофёр, экскурсовод, стоматолог, библиограф, плотник, культуролог, маляр,музеолог, кинолог, концертмейстер, окулист, педагог – хореограф, электрик, артист балета, геолог, артист цирка, парикмахер, историк – архивист, художник – оформитель)

(художник, поэт, писатель, журналист, певец, актёр, архивист, искусствовед, музыкант, реставратор, экскурсовод, библиограф, культуролог, музеолог, концертмейстер, педагог – хореограф, артист балета, артист цирка, историк – архивист, художник – оформитель)

Вы получаете карточки, на которых написаны различные профессии. Выберите из них деятелей культуры. Распределите карточки между членами команды и прослушайте каждого. Приготовьтесь к ответу

Выберитепредставителей команды, которые зачитаю верные ответы.

Представление работы. Дети читают названия.

Вывод.

- Что можно сказать околичестве представителей культуры? (Их много)

- А мы сегодня остановим свой взор на художнике, композиторе и поэте.

4. Работа по теме урока

4.1. Рассказ о Нестеренко.

Ребята, 2015 год объявлен годом литературы, поэтому мы начнём своё знакомство с кубанским поэтом Владимиром Нестеренко.

Владимир Дмитриевич Нестеренко - уроженец станицы Брюховецкой.

- Объясните значение слова «уроженец».

По образованию – учитель, работал в школе. Он писал стихи с детства. Его стихи были напечатаны в журналах «Костёр», «Мурзилка», «Весёлые картинки», «Колобок» - это известные многотиражные журналы советского времени. Вышли в свет 8 книг стихотворений для детей этого автора.

- Ребята, а вы не знаете, какназываются его сборники?

(«Подскажи словечко», «Ладошки», «загадочный счёт»,»Веснушки», «Моя песенка», «Раз – загадка. Два –отгадка!», «Сапоги не с той ноги», 2заветное желание»/

Вот один из них.

А теперь сделаем языковую зарядку.

В.Нестеренко в сборнике «Ладошки» написал скороговорки. Вот и посмотрим, кто из вас самый быстрый «говорун»

Макара укусил комар.

Прихлопнул комара Макар.

А теперь проверим, кто из вас самый сообразительный.

В.Д.Нестеренко написал для вас целую книгузагадок «Раз – загадка, два – отгадка!»

У вас на столах лежат листочки с загадками. Сейчас каждая группа по очереди будет задавать загадки команде-сопернице. Если группа не отгадает, помогает та команда, которая знает ответ.

(Конкурс загадок)

Детям дать листки с загадками.

Соревнования между командами.

В.Нестеренко сочинил для вас ещё и литературную игру «Подскажи словечко». Я начинаю, а вы продолжайте.

Будут мускулы крепчать,

Плечи станут шире.

Если будешь поднимать

Регулярно ……(Гири)

- Хороша моя берлога –

Здесь уютно, места много.

Можно спать и не реветь

Восхищается ……(Медведь)

Дупло у белки в дубе.

А у Серёжки – в зубе.

Исчезли сразу радости,

А виноваты - …..(Сладости)

Ходит он в мороз без шляпы

И гогочет: «Не боюсь!»

И, хотя краснеют лапы,

Босиком гуляет ….(Гусь)

А сейчас мы поиграем в игру «Молчанка». Я буду читать стихи В.Нестеренко из книги «Загадочный счёт», а вы молча показываете мне карточку с ответом – догадкой.

На вилы для сена,

Бычок, посмотри.

Сколько здесь зубчиков,

Видишь ты? (3)

Ворона с именем Матрёна

Подруг решила сосчитать

- Кар, кар! – кричала всем ворона –

Моих подружек – ровно - ….(5)

Петух вовсю горланит:

- Я во дворе – король.

Но если кур не станет,

То он без них, как …(0)

Нашзайчишка может съесть

Качанов капустных - …(6)

Ёжик знает:

Объявится осень

После месяца

С номером …(8)

Послушайте обращение В.Нестеренко к вам, ребятам.

Дорогой читатель мой!

Не прощаюсь я с тобой –

Прочитай ещё страницу,

Автор просит:

Поспеши –

В Брюховецкую станицу

Мне свой отзыв напиши

Дома вы можете написать письмо и отправить В.Нестеренко в ст.Брюховецкую.

А далее адрес.

Краснодарский край, ст. Брюховецкая, ул. Красная, 173, кв. 11

Нестеренко Владимиру Дмитриевичу

Если будет времяразгадать кроссворд

К

У

Б

А

Н

Ь

1.Автор стихотворения «Ладошки» (Нестеренко)

2. Как называется стихотворение

«Нету молнии, грома,

В небе – бирюза…»(Радуга)

3. Название речки в стихотворении В.Неподобы. (Безымянка)

4. Имя автора поэтессы Бардадым (Варвара)

5.Фамилия поэта, автора сборника стихов «Солнышко проснулось» (В.Неподоба)

6. Имя детской поэтессы Мирошниковой(Любовь0

4.2.Знакомство с творчеством кубанского композитора Григория Фёдоровича Пономаренко

Послушайте песню.

Дети слушают музыку.

- Кто знает её название? (_____________)

- Кто из вас знает композитора этой песни?

- Сочинил музыку к этой известной всей России песни выдающийсякомпозитор Кубани - Григорий Фёдорович Пономаренко.

Родился композитор на Украине. Огромное влияние на судьбу маленькогоГриши оказал его дядя. Самобытный музыкант, он определил племянника в ученики к талантливому баянисту. Одарённый мальчик схватывал всё буквально на лету, участвовал во всех школьных и городских конкурсах самодеятельности. Настоящаяизвестность пришла к нему после войны. Работая, в Куйбышеве (ныне Самара), Григорий Пономаренко.стал автором любимых в России песен: «Оренбургский пуховый платок», «Я назову тебя зоренькой», «Ивушка», «Растёт в Волгограде берёзка». В 1972 году Григория Фёдоровича пригласили на Кубань. До этого композитор никогда не бывал в нашем крае. Он был удивлён и до глубины души тронут тем,как напоминала ему кубанская земля родную Украину: звонким казачьим говором, раздольными песнями. Кубань вдохновила его на создание песен «Здравствуй, наша, Кубань» (на слова Сергея Хохлова), «Эх, кони, кони» (на стихи Ивана Вараввы), «Песни о Новороссийске» (на стихи Кронида Обойщикова)

А сейчас начинает свою работу передача «Угадай мелодию».

У нас есть четыре группы.

Итак, слушаем музыку Григория Фёдоровича Пономаренкои угадываем название песни. Какая команда угадает первой?

Прослушивание песен. Угадывание названий.

(Игра «Угадай мелодию»)

Физминутка.

«Ручеёк»

4.3 Рассказ о кубанском художнике

Отгадайте загадку.

У меня есть карандаш, Разноцветная гуашь, Акварель, палитра, кисть И бумаги плотный лист, А еще – мольберт-треножник, Потому что я …

-Что вы можете сказать об этом человеке?

-Кто это?

Булгаков Григорий Александрович - заслуженный художник Российской Федерации, участник Великой Отечественной войны, Герой труда Кубани.

РодилсяГригорий Александрович в Брянской области.Учился вЛенинградском художественном педагогическом училище. Реставрировал росписи в Эрмитаже.

Булгаков прошел всюВеликую Отечественную войну.Был художником в газете «Армейская правда».

В 1945 году приехал наКубань, стал жителем г.Краснодара. Человек необычайной энергии и таланта, Григорий Булгаков объездил всю страну и создал сотни картин. Творческий путь Григория Александровича Булгакова – более 60 лет.

Перед вами фотографии его картин:

«Автопортрет», «Портрет станичника», «Предгорье», «Оленевод», «В мастерской», «Моя обитель» «На Енисее», « Побережье», «В минуту затишья».

-Посмотрите на репродукцию картины и скажите, какой праздник отмечала наша страна совсем недавно? (..)

На картине «В минуты затишья» изображён полуразрушенный особняк одного из освобождённых немецких городов. У рояля солдаты. Знакомая мелодия согревает сердца, напоминает о доме.

Известный кубанский поэт Кронид Обойщиков писал о художнике Булгакове:

Это они когда-то по тревоге Собой прикрыли рощи и поля, Прошли войну по огненной дороге, Чтоб вражьи флаги бросить у Кремля.

КартиныГригория Александровича находятся в художественном фонде РФ и частных коллекциях во многих странах.

- Ребята, какие картины вы запомнили?

Практическая работа учащихся.

Изготовление поздравительной открытки к 9 Мая.

Звучит песня «Прадедушка».

Представление открыток.

3. Саморефлексия.

- С какими радетелями земли Кубанской мы сегодня познакомились? Какой вклад они внесли в развитие нашей малой Родины.

- Что нового узнали?

- Что было особенно интересно?

- Что расскажете дома?

  1. Итог урока

Перечень славных имен можно продолжать долго: ведь на Кубани сотни людей разных национальностей, достаточных вечной благодарности и памяти потомков. А когда подрастете, станете и вы радетелями земли Кубанской – трудитесь не покладая рук, чтобы процветал наш Край.

Поделиться:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.