Наша жизнь – это разноцветная карусель. Яркая, полная событий и неожиданных поворотов. Можно придумывать тысячи разных вариантов того, как могут развернуться события, куда ведут неожиданные повороты, но какой из них сбудется и к чему готовиться, невозможно предугадать. В таких условиях непостоянности жизни все же есть надежда на светлое будущее. Наше будущее – это наши дети. Дети - маленькие предвестники больших открытий и великих свершений. То, что вложим мы в них, будет решающим фактором впоследствии.
Современный ребенок подвержен различным влияниям из внешнего мира. У него нет фильтра, который мог бы пропустить все полезное и отсеять все негативное.
Моя миссия, как воспитателя, как раз заключается в том, чтобы, пропустив влияние внешнего мира через призму любви и добра, не оторвав ребенка от действительности, вырастить Человека. Именно от того, как я это сделаю, зависит многое.
Родилась я в станице и, как все дети, ходила в детский сад. Хорошо ли, плохо ли было в саду, не помню. Но хорошо запомнилось следующее: всем хотелось играть, причем с воспитателем, которая была одна, поэтому всем уделить внимания не могла. Хотелось разных игр, конкурсов, соревнований. Вот и запало в душу: вырасту и пойду работать с детьми, буду играть в интересные игры, а так как я сама занималась спортом: гимнастикой, гандболом, бегом; еще и соревнования проводить.
И вот я работаю воспитателем уже больше десяти лет. Делаю всё, чтобы дети стремились в детский сад и с искренним удовольствием и пользой проводили здесь время, чтобы этот дом стал для детишек радостным, счастливым.
Ребёнок, которого за ручку приводят родители, встречают во мне единомышленника, создателя праздничной атмосферы жизни и духа свободного творчества. Создавая для них эмоциональный комфорт, я так планирую день ребенка, чтобы у него появилось желание прийти сюда и завтра, и послезавтра.
Принцип радостного познания, игры и общения позволяет мне обеспечивать высокую эффективность обучения и развития, сохранять и укреплять здоровье детей и постоянно обогащать познавательный интерес ребёнка.
Надо быть таким же ребенком и вместе с ним выполнять все задания: ползать, прыгать, бегать, летать, рисовать, быть мамой и папой.
Все дети с очень разными характерами, поэтому без индивидуального подхода здесь не обойтись, кого-то надо приласкать и пожалеть, а кого-то и пожурить не помешает, ведь воспитатель - это вторая мама, у неё должен быть ключик к каждому ребенку.
Воспитатель – это мудрец, к которому дети идут с любым вопросом. И он должен дать ответ: почему одни медведи белые, а другие бурые, почему люди не летают, где у комара ухо, у какой птицы птенцы рождаются зимой, откуда «падает» снег. Сколько вопросов сразу! Где взять ответ? Если надо открываю и энциклопедию, и ищу ответ и в интернете.
Сколько лет работаю, столько и удивляюсь тому, что воспитатель детского сада порой должен знать не меньше, а может быть даже и больше, чем преподаватель в школе или в институте.
