Новое время выдвинуло очень актуальные требования к образованию: воспитание людей с новым типом мышления, инициативных, творческих, интеллектуально развитых, компетентных. В центре внимания современного образования, а значит каждого педагога поставлены личность, уважение к ней, стремление помочь ее развитию.
Творчески работающий учитель постоянно задается вопросом: как построить урок, чтобы детям было интересно учиться, а сам педагог испытывал бы моральное и профессиональное удовлетворение от своего труда.
Без интереса к предмету методически правильно построенный урок с изложением материала на самом высоком научном уровне, с привлечением необходимых примеров из практической жизни не даст желаемого результата: «Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться», - писал выдающийся педагог XX века В. А. Сухомлинский.
Развитие у учащихся интереса к учению, развитие творческих способностей каждого ученика - это основная цель работы каждого педагога. Для того, чтобы «пробудить» ученика, зажечь в нем костер желания узнавать новое, вовлечь в раздумья, познавательную деятельность, есть только одно средство: интерес через содержание учебного материала, через необычные формы уроков, через внеклассные мероприятия, через приближение изучаемого материала к жизни ученика. Для осуществления поставленных целей применяю занимательное изложение учебного материала, используюличный опыт ребят, забавные истории, примеры, взятые из повседневной жизни, знакомлю детей с достижениями современной науки и техники.
Проведение новых форм уроков (уроков-путешествий, исследований, диспутов, игр и др.), проведение внеклассных мероприятий в форме игр, экскурсий,выставок, инсценирований. Все это помогает открыть для ребят новый, сложный, но увлекательный мир.
Современная психология утверждает, что любому человеку необходима игра, чтобы поддерживать его в нормальном состоянии, обеспечивать психологическую разрядку. Игра способствует развитию творческих способностей, воспитывает у учащихся стремление к победе и к новым знаниям, развивает мышление, внимание, фантазию. А дети обожают играть. Поэтому в своей педагогической деятельности я часто использую игры, игровые моменты, ситуации.
И нельзя забывать, что вся наша жизнь - ИГРА!
