Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
6 дней назад

Захарова Евгения Михайловна

преподаватель

Россия ГБОУ СПО "Чапаевский губернский колледж"

Материалов: 6

Просмотров: 1991

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Инфоурок / Сайты учителей / Захарова Евгения Михайловна

Захарова Евгения Михайловна, окончила Самарский государственный университет. С 2004 г. работаю в ГБОУ СПО "Чапаевский губернский колледж". Преподаю дисциплины: «История», «Обществознание», «Право», «Основы философии», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности». Участвовала в составе рабочей группы по разработке и внедрению ОПОП по реализуемым специальностям в условиях реализации ФГОС. Являюсь разработчиком программ по дисциплинам «Основы учебно-исследовательской деятельности», «Культура делового общения», «Мерчандайзинг потребительских товаров». С 2010 года - руководитель гуманитарной секции научного студенческого общества «Лидер», деятельность которого направлена на развитие исследовательской активности студентов и преподавателей колледжа. Работы участников объединения постоянно принимают участие в конкурсах и конференциях различного уровня: есть призеры и победители. С 2011 г. возглавила предметно-цикловую комиссию общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. На уроках стараюсь использовать современные технологии преподавания в соответствии с темой самообразования: Использование технологий проблемного и дискуссионного обучения, информационно-коммуникационных технологий обучения в целях формирования исследовательских навыков, профессиональных компетенций студентов на уроках общих гуманитарных и социально-правовых дисциплин. Свои уроки провожу, используя разные формы такие как: урок-диспут, урок-конференция, урок-викторина, комбинированные уроки. Кроме профессиональной деятельности интересуюсь психологией, увлекаюсь фотографией и прикладным творчеством.

  • 6 материалов
Разработка урока: Великая Отечественная война: история в плакате

История
Конспекты 19.06.2015 Просмотров: 235 Комментариев: 0

Конспект урока по теме: Великая Отечественная война: история в плакате. Предствлен интегрированный урок дисциплин: "История", "Литература", "Мировая художественная культура" с использованием информационно коммуникативной технологии и технологии проектной деятельности. В ходе урока использовались доклады студентов, тексты стихотворений, наглядный материал (видеопрезентация), диск с записями песен. Развивающими целями занятия являются: - развивать собственную речевую культуру студентов (умение ...

Использование ИКТ на уроках истории и обществознания: из опыта работы

Обществознание
Другие методич. материалы 19.06.2015 Просмотров: 526 Комментариев: 0

Опыт показывает, что применение информационных технологий на уроках гуманитарного цикла и во внеурочной деятельности, расширяет возможности творчества, как преподавателя, так и студентов, повышает интерес к предметам, стимулирует освоение студентами новейших достижений в области компьютерных технологий, что ведет к интенсификации процесса обучения. Но нельзя забывать и о живом слове преподавателя. Поэтому использование ИКТ должно быть грамотно организовано и стать помощником в процессе обуче...

Проектная деятельность на уроках истории

История
Другие методич. материалы 19.06.2015 Просмотров: 250 Комментариев: 0

Образовательный проект рассматривается сегодня как совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности и направленная на достижение общего результата. Изучение теоретических обобщений и практического опыта организации проектной деятельности на уроках истории, а также собственный практический опыт позволяют сделать вывод о ее значимости, востребованности и результативности. Проекты становятся одним из ме...

Технология проблемного обучения: из опыта работы Захаровой Е.М.

История
Другие методич. материалы 19.06.2015 Просмотров: 180 Комментариев: 0

В проблемном обучении в качестве важнейшего побудительного стимула мыслительной деятельности человека должна выступать познавательная проблема, которая определяется как противоречие между знанием и незнанием и разрешается только путем поисков ответов на возникающие вопросы. Проблемное обучение позволяет самостоятельно применять полученные знания в новой ситуации. На своих занятиях я выделяю пять этапов проблемного обучения: создание проблемной ситуации, постановка проблемы, выдвижение предпол...

Использование активных методов организации самостоятельной работы студентов на учебных занятиях по истории, обществознанию, ПОПД с целью формирования общеучебных умений, информационных компетенций

Другое
Другие методич. материалы 19.06.2015 Просмотров: 237 Комментариев: 0

Основная функция преподавателя сегодня - научить студента учиться, самостоятельно добывать знания. А для этого необходимо так организовывать учебные занятия, чтобы студент постоянно участвовал в процессе получения знаний на практике, что возможно при активизации групповой и индивидуальной самостоятельной работы. Роль преподавателей при этом сводиться главным образом к роли консультанта, помощника, контролера. Сам характер самостоятельной работы позволяет применять эту форму занятия практичес...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх