Уважаемые родители!

Нет никаких сомнений в том, что вы любите своих детей и желаете им добра. Быть родителями - это радостный, но также и напряжённый труд. И чтобы Вам было чуточку легче в воспитании деток, я предлагаю некоторые статьи. Надеюсь, они вам помогут.

Несколько правил успешной адаптации ребёнка к школе.

Неплохо было бы заранее познакомить ребёнка со школой. Хорошо, если ребёнок посещал курсы будущих первоклассников при школе, но познакомиться со школой можно и незадолго до начала учебного года. Лучше посетить школу не один раз. Если вы идёте на родительское собрание, берите с собой и ребёнка. Хорошенько изучите дорогу до школы, даже если вы и не планируете отправлять своего будущего ученика одного на занятия. Обратите внимание ребёнка на сложные отрезки пути (переход проезжей части и т.п.), повторите основные правила дорожного движения. В школе не спешите - прогуляйтесь по этажам, загляните в кабинеты, расскажите ребёнку о том, какие предметы будет изучать он, а какие изучают в старших классах. Обращайте внимание будущего ученика на то, как много в школе интересного.

Узнайте, какие в школе существуют кружки. Пофантазируйте вместе с малышом о том, как весело ему будет вместе с друзьями играть и учиться. Если ребёнок мечтает о какой-то определённой профессии, вместе подумайте о том, какие школьные предметы помогут ему овладеть ею в будущем.

Познакомьте ребёнка с учительницей. Насколько легче будет малышу, если первого сентября его встретит не чужая тётя, а знакомая ему (пусть даже совсем немного). Уточните, где находится класс, в котором будет учиться малыш и сходите вместе с ребёнком посмотреть на него. По пути запоминайте дорогу к кабинету, тогда в первый школьный день малыш сможет чувствовать себя вполне уверенно.

Дома тоже необходима подготовка. Оборудуйте рабочее место будущего первоклассника. Проверьте, что стул ребёнка находится на нужной высоте и ребёнок сидит за столом прямо, не сутулясь, локти свободно лежат на столе. Установите настольную лампу и научите ребёнка располагать ее так, чтобы свет от неё падал слева (если ребёнок правша). Определите вместе с ребёнком, где будут лежать его учебники, тетрадки и ручки. Объясните ему, почему так важно поддерживать порядок на рабочем месте.

Подумайте о том, как будет организован день ребёнка после школы. В любом случае, нелишним будет потренироваться разогревать обед, пользоваться плитой, чайником, ножом. Открывать и закрывать входную дверь. Чем более самостоятелен будет ваш будущий ученик, тем легче придётся и ему и вам в первом учебном году.

Сидя за школьной партой, мы постоянно сталкиваемся с научной литературой. Книги по физике, химии, биологии становятся нашими справочниками. Они молчаливы, но сколько тайн содержат в себе и с радостью они делятся с нами своим содержанием! Нам только надо научиться читать их и брать самое ценное.

Художественная книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир. Мы переживаем вместе с героями, радуемся их счастью, страдаем вместе с ними и ждём благополучного конца.

Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации.

Мне бы хотелось поделиться с Вами,дорогие родители, списком художественных книг рекомендованных к прочтению детям от 5 до 8 лет.

Книги для детей от 5 до 8 лет

Русская литература

• Аксаков С. «Аленький цветочек»
• Алешковский Юз «Кыш и Два портфеля», «Кыш и я в Крыму»
• Александрова Г. «Домовенок Кузька и волшебные вещи» (с продолжениями)
• Афанасьев А.Сказки
• Бажов П. «Малахитовая шкатулка», «Уральские сказы», «Серебряное копытце»
• Бианки В. «Лесная газета», «Синичкин календарь»
• Булычев Кир «Приключения Алисы»
• Велтистов Е. «Приключения Электроника», «Гум-Гам», «Миллион и один день каникул»
• Волков А. «Волшебник Изумрудного города»
• Гайдар А. «Голубая чашка», «Чук и Гек»
• Гераскина Л. «В стране невыученных уроков»
• Голявкин В. «Мой добрый папа», «Арфа и бокс», «Как я сидел под партой», Рассказы
• Гор Геннадий «Мальчик»
• Грабовский Ян «Муха с капризами»
• Григорович «Гуттаперчевый мальчик»
• Губарев В. «Трое на острове», «В тридевятом царстве», «Королевство кривых зеркал»
• Давыдычев Л. «Жизнь Ивана Семенова»
• Данько Е. «Побежденный Карабас»
• Демыкина Г. «Дом на сосне»
• Драгунский В. «Денискины рассказы», «20 лет под кроватью», «Похитители собак»
• Дуров В. «Мои звери»
• Ермолаев Ю. «Дом отважных трусишек»
• Ершов П. «Конек-Горбунок»
• Журавлева З. «Сними панцирь»
• Заболоцкий «Сказка о кривом человечке», «Колотушка тук-тук-тук»
• Иванов С. «Бывший Булка и его дочь»
• Ильин М. «Сто тысяч почему»
• Каверин В. «Песочные часы»
• Катаев В. «Цветик-семицветик», «Дудочка, кувшинчик», «Волшебный рог Оберона»
• Коковин Е. «Динь-Даг»
• Константиновский М. «КОАПП»
• Коржиков В. «Веселое мореплавание Солнышкина»
• Крылов И. Басни
• Кумма А., Рунге, С. «Вторая тайна золотого ключика»
• Куприн «Слон»
• Лагин Лазарь «Старик Хоттабыч», «Голубой человек», «Патент АВ»
• Ларри Ян «Необыкновенные приключения Карика и Вали»
• Лермонтов «Воздушный корабль»
• Магалиф Юрий «Жаконя», «Кот Котькин»
• Мамин-Сибиряк Д. «Серая шейка», «Аленушкины сказки»
• Маршак С. «Двенадцать месяцев», «Умные вещи»
• Медведев В. «Баранкин, будь человеком!»
• Михалков С. «Праздник непослушания»
• Наумов Е. «Коралловый город», «Волшебная круговерть»
• Некрасов А. «Приключения капитана Врунгеля»
• Некрасов Н. «Дед Мазай и зайцы»
• Нестайко В. «Единица с обманом», «Пятерка с хвостиком», «Таинственный голос за спиной», «Тореадоры из Васюковки», «Похитители ищут потерпевшего»
• Носов Н. «Приключения Незнайки и его друзей», «Витя Малеев», «Фантазеры»
• Одоевский В. «Городок в табакерке»
• Олеша Ю. «Три толстяка»
• Осеева В. «Динка», «Васек Трубачев и его товарищи»
• Остер Г. «38 попугаев»
• Пантелеев Л. «Чесное слово», «Белочка и Тамарочка», «Веселый трамвай»
• Пермяк Е. Сказки
• Перова О. «Ребята и зверята»
• Пивоварова «О чем думает моя голова», «Однажды Катя с Манечкой»
• Погодин Р. «Кирпичные острова»
• Погорельский А. «Черная курица, или Подземные жители»
• Почепцов Г. «Школьные сказки», «Страна городов», «Бюро добрых услуг»
• Пришвин М. «Кладовая Солнца», «Кащеева цепь»
• Пушкин А. «Песнь о Вещем Олеге»
• Раскин А. «Как папа был маленький»
• Розанов С. «Приключения Травки»
• Рубинштейн Лев «Дедушка русского флота», «В садах Лицея»
• Рутковский В. «Гости на метле», «Друзья из тихой заводи»
• Рыбаков А. «Кортик», «Бронзовая птица», «Выстрел»
• Саломатов А. «Наш необыкновенный Гоша»
• Салье М. «Сказки 1000 и одной ночи»
• Сотник Ю. «Как я был самостоятельным»
• Тихомиров О. «Зеленое Окно»
• Токмакова И. «Аля, Кляксич и буква А»
• Толстой А. «Приключения Буратино», «Боривой, Василий Шибанов, Курган и др.»
• Томин Ю. «Карусели над городом», «А,Б,В,Г,Д и др.», «Шел по городу волшебник»
• Толстой Л. «Прыжок», «Лев и собачка», рассказы и сказки
• Усач Г. пьесы-сказки
• Чаплина В. «Питомцы зоопарка», «Мои воспитанники»
• Чеповецкий Е. «Непоседа, Мякиш и Нетак»
• Черный А. «Дневник фокса Микки»
• Чехов А.П. «Каштанка»
• Шаров А. «Мальчик Одуванчик и три ключика», «Приключения Ежиньки и нарисованных человечков», «Звездный пастух и Ниночка», «Волшебники приходят к людям», «Дети и взрослые», «Остров Пирроу», «Повесть о десяти ошибках», «Окоем»
• Шварц Е. «Золушка», «Снежная королева», «Обыкновенное чудо», «Два клена»
• Эмден Эсфирь «Дом с волшебными окнами», «Приключения маленького актера»
• Ягдфельд и Гернет Н. «Катя и крокодил»

Рекомендации для родителей по развитию у детей познавательно-исследовательских навыков

Существует мнение, что для успешной подготовки ребёнка к школе нужно как можно раньше научить его читать и писать. Однако задача подготовки ребёнка не сводится к приобретению им заблаговременно тех знаний и учебных умений, которые предусмотрены школьной программой.

Намного важней развить у него внимание, мышление, речь, пробудить интерес к окружающему миру, сформировать умение делать открытия и удивляться им. Для формирования таких качеств, мы предлагаем такую деятельность ребёнка, которая не предполагает собой подготовки родителей и не предусматривает затрат на приобретение необходимого оборудования.

Детям нравится экспериментировать потому, что они совершают свои первые открытия, учатся объяснять и доказывать. Вместе с родителями ставят опыты дома, учатся ставить новые задачи и самостоятельно решать их.

Элементарное экспериментирование доступно уже детям младшего возраста. Они с удовольствием обследуют песок и глину, познавая их свойства, пробуют делать пену, плещутся в воде, пускают мыльные пузыри.

В среднем возрасте опыты усложняются, дети способны найти ответы на трудные вопросы: "Как зёрнышки в муку превращаются? ", "Зачем растения пьют? ", "Где живёт воздух? ".

В старшем дошкольном возрасте дети определяют свойства магнита, узнают, что такое звук, как бегут звуковые волны и др.

Как показывает практика, приобретённый детьми опыт поисковой, экспериментальной деятельности помогает развивать творческие способности. Для проведения этой работы с детьми необходимо выработать основные направления деятельности:

- Много рассказывать детям об увиденном, делиться воспоминаниями детства.

- Рассказывать о своей работе. В доступной форме показывать ребёнку, что кроме основной профессии у всех людей есть другие виды деятельности (бытовые, домашние).

- Показывать детям различные предметы, используемые в хозяйстве, сопровождать рассказом о их свойствах, функциях.Рассматривать и наблюдать с ребёнком различные явления и объекты природы в разное время года (появление радуги, тумана, росы)

- Собственными действиями и поступками демонстрировать ребёнку бережное и созидательное отношение к другим людям, к конкретным представителям животного и растительного мира.

- Создать условия для сравнения по величине доступных для наблюдения объектов. В общении с ребёнком разъяснять различные параметры величины, показывая образцы грамотной речи (стул выше, чем стульчик; скамья выше, чем скамеечка).

- Привлекать внимание к количественным характеристикам величин (сосчитай сколько; каких предметов поровну) .

- В повседневной жизни предлагать своему ребёнку различные игры-эксперименты.

Полезные советы для воспитания детей

Этап 1. Ищите надежного совета.

Воспитание ребенка – дело на редкость сложное, но радостное; изнурительное, но удовлетворяющее. Один мужчина сказал: «Тебе дана только одна попытка: упустишь время – и поезд ушел».

Если родители понимают, что в их руках здоровье и благополучие детей, то наверняка станут искать надежного совета в воспитании.

Этап 2. Создайте атмосферу любви.

Дети нуждаются в любви и без нее чахнут. Для нормального развития человеческого организма необходим важнейший витамин – любовь. Она источник всякого здоровья и особенно нужна ребенку в первые шесть лет жизни. Современные ученые соглашаются с выводами Монтегю: «Ребенка калечит дефицит любви в его душевном рационе».

В этом бездушном, эгоистичном мире семейные узы утратили свою незыблемость. Воспитание детей, финансовые проблемы, разные взгляды на то, как исправлять и поощрять детей, накаляют отношения супругов до предела.

Что делать? Целенаправленно планировать семейное времяпрепровождение.

Мужьям и женам необходимо бывать вдвоем. Воспользуйтесь временем, когда дети уснули. Не позволяйте телевизору украсть у вас эти драгоценные минуты. Вместо того, чтобы в очередной раз придираться к спутнику жизни, подумайте, за что можно его похвалить. Говорите своим детям, что любите их.

« Я понял, что дети подобны цветам. Как цветы тянутся к солнцу – источнику света и тепла, так и дети ждут от родителей любви и заверения в том, что их любят и ценят».

Этап 3. Пользуйтесь родительской властью.

В одном журнале для родителей говорится, что согласно исследованиям, «дети, ведомые заботливой, но твердой родительской рукой, хорошо учатся, более коммуникабельны, менее закомплексованы и вообще чувствуют себя более счастливыми, чем те, кого воспитывают либо в духе вседозволенности, либо в духе чрезмерной строгости».

Дети быстро распознают, когда родители не решаются пользоваться своей властью и готовы дать слабину. Если встает вопрос, кто тут главный – а родители не спешат взять ситуацию в свои руки, - то дети не упустят этот шанс.

Что делать? Не беспокоится о том, что ваша родительская власть отдалит вас от детей или морально подавит их. В самой мудрой книге сказано: «Дети, будьте послушны своим родителям…»

Осуществлять родительскую власть не значит быть деспотом.

Царь Соломон сказал: «Вразумляй сына, и будешь за него спокоен, станет он для тебя утешением».

Как же именно пользоваться родительской властью?

Этап 4. Установите семейные правила и сразу воплощайте их в жизнь.

Социолог из Университета Джорджии (США), говорит: «Для детей лучше, если они четко знают границы дозволенного и то, чем грозит их нарушение. А иначе они становятся эгоцентричными, несчастными и портят жизнь другим». В одной мудрой книге сказано, что «родители, искренне любящие своего ребенка, поправляют его».

Чтобы установить правильные рамки поведения для детей, нужно время, усилия и настойчивость. Детям свойственно испытывать на прочность границы дозволенного, порой дети упрямы и эгоистичны.

Что делать? Стоило бы записать необходимые семейные «законы» для детей. Советуется ограничить этот список четырьмя-пятью правилами. Так их легче будет запомнить и претворить в жизнь. Рядом напишите, что последует за их несоблюдением. Удостоверьтесь, что наказание не чрезмерно, но что его не избежать. Периодически вспоминайте эти правила, чтобы все, в том числе и вы, точно знали, как действовать.

Если правила нарушаются, не медлите с наказанием. При этом будьте спокойны, тверды и последовательны. Помните: применять наказание можно только после того, как улегся ваш гнев. Не торгуйтесь с детьми и не тяните время. В противном случае дети не будут серьезно относиться к правилам. «Пусть ваше слово «да» означает «да», а «нет» - «нет».

Этап 5. Установите распорядок и придерживайтесь его.

Жизнь взрослого человека всегда как-то упорядочена. Всему есть свое время – работе, отдыху. Родители морально травмируют своих детей, если не учат их организовывать свою жизнь и время. По словам одного психолога «исследования показывают, что правила и распорядок ( в нашем случае – кружки, секции, различные учреждения дополнительного образования) жизни дают ребенку чувство защищенности, учат самообладанию и самостоятельности».

Жизнь полна суеты. Родителям нередко приходится много работать, и уделять детям внимание удается только от случая к случаю.(По исследованиям американских психологов в среднем работающая мать тратит на общение с ребенком в день 11 минут, а работающий отец – 8 минут).

Нужна самодисциплина и твердость, поскольку ребенок поначалу будет сопротивляться всяким правилам.

Что делать? Мудрые родители с самого начала стараются укладывать детей в одно и то же время. Но это не должно быть из-под ремня. Одна мать говорит: «Когда малыши уже в постели, я обнимаю их и рассказываю о том, что делала их мамочка, пока они были в школе. Затем я спрашиваю, что им хотелось бы мне рассказать. Такое теплое общение часто побуждает их делиться своими чувствами». А муж этой женщины, обычно что-то читает детям на ночь. Он говорит: «Это побуждает их высказываться, и часто разговор переходит на то, чем живут они. Если просто требовать, чтобы они рассказывали о своих переживаниях, ничего не получится». Дети растут и время «ложиться спать» меняется. Но если они уже привыкли к распорядку, время перед сном все так же будет располагать к задушевному разговору.

Еще желательно, чтобы вся семья собиралась за столом хотя бы один раз в день. Эта традиция станет возможной, если проявлять определенную гибкость. Чтобы преуспевать на этом этапе, не позволяйте вещизму вытеснить из вашей жизни семейный распорядок.

Что еще позволит родителям развивать доверительные отношения со своими детьми?

Этап 6. Считайтесь с чувствами ребенка.

Дети хотят и нуждаются в том, чтобы родители – самые важные люди в их жизни – считались с их чувствами. Если родители постоянно идут наперекор детям, когда те открывают свое сердце, то дети уже менее склонны доверяться родителям и даже могут усомниться в своей способности думать и чувствовать самостоятельно.

Детям свойственно, высказывая свои чувства, шокировать окружающих. Н – р: «Мне противна моя жизнь!» Первая реакция родителей: «Перестань нести чушь!» Родители могут думать, что, признавая негативные чувства детей, они поощряют такое мышление.

Что делать? «быть скорым на слышание, медленным на слова, медленным на гнев»…

В следующий раз, когда вам так и хочется сказать ребенку: «Перестань вести чушь!» или «Не выдумывай!» - вспомните «золотое правило» :

«Как хотите, чтобы люди поступали с вами, так и вы поступайте с ними».

Предположим, вам нагрубили на работе или вы в чем-то разочарованы, возможно, по своей вине. И вы в отчаянии делились с чувствами с близким другом, говоря, что ваша работа вам не по силам. Что бы вы не ожидали от него? Представьте, что он скажет: «Ты сам во всем виноват!» Не лучше ли услышать в ответ: «Бедняга! Ну и досталось же тебе!»

Как дети, так взрослые охотнее примут совет от человека, сочувствующего и понимающего их трудности.

А что еще придаст убедительности вашим словам?

Этап7. Учите своим примером.

Дела говорят громче слов. Родители учат детей уважать других и говорить правду. Однако если они сами кричат друг на друга и на своих детей или лгут, чтобы уклониться от неудобных обязательств, то дети учатся поступать также.

Поступки родителей – это самый убедительный пример для детей.

Проблемы и трудности. Родители несовершенны.

«Язык укротить никто из людей не может». К тому же детям нередко свойственно испытывать родительское терпение до предела.

Что делать? Идеальных пап и мам нет, но стремиться быть хорошим родителям может каждый. Родители также могут обижаться. Один отец признался: «Всякий раз, когда я выхожу из себя, я извиняюсь. И это научило моих дочерей просить прощения за свои ошибки». Когда человек, имеющий над тобой власть, говорит одно, а делает другое, это раздражает. Причем детей это раздражает даже больше, чем взрослых. Поэтому в конце каждого дня спрашивайте себя: «Если бы я весь день ничего не сказал, чему бы научили детей мои дела? Этому ли я пытаюсь научить их словом?» «Уча другого, не учишь себя самого?»

Не забывайте, что дети это наше большое зеркало, в котором мы видим свои недостатки и недоработки, только в большом размере.

Итак, вы услышали сейчас о 7 – и этапах в воспитании детей, которые могут принести положительные результаты, если:

1. искать надежного совета

2. создать атмосферу любви

3. пользоваться родительской властью

4. установить семейные правила и сразу их воплощать в жизнь

5. установить распорядок и придерживаться его

6. считаться с чувствами ребенка

Тест «Какие вы родители»

Часто ли мы задумываемся над тем, хорошие ли мы родители и справляемся ли с нашими обязанностями воспитателей?

1. Итак, какие мы родители? Проверьте себя, ответив на вопросы (да, нет, иногда).

2. Следите ли вы за статьями в журналах, программами телевидения и радио по вопросам воспитания? Читаете ли время от времени книги на эту тему?

3. Ваш ребенок совершил поступок. Задумываетесь ли вы в этом случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?

4. Единодушны ли вы с вашим супругом в воспитании детей?

5. Если ребенок предлагает вам свою помощь, примете ли вы ее, даже если при этом дело может задержаться, а то и вовсе остановиться?

6. Используете ли вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?

7. Считаете ли вы, что последовательность есть один из основных педагогических принципов?

8. Сознаете ли вы, что среда, окружающая ребенка, оказывает на него существенное влияние?

9. Признаете ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребенка?

10. Сумеете ли вы не приказать своему ребенку, а попросить его о чем-либо?

11. Неприятно ли вам отделываться от ребенка фразой типа: "У меня нет времени" или "Подожди, пока я закончу работу?"

Результат

За каждый положительный ответ запишите себе 2 очка, за ответ "иногда" - 1 и за отрицательный - 0.

> Менее 6 очков. О настоящем воспитании вы имеет довольно смутное представление. И хотя говорят, что начать никогда не поздно, советуем вам не уповать на эту поговорку, а, не мешкая, заняться улучшением своих знаний в этой области.

> От 7 до 14 очков. Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же вам есть, над чем задуматься. А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы. И будьте уверены, дети вас полностью за это вознаградят.