Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Жаксылыкова Арай Жунисбаевна

преподаватель информатики

Казахстан средняя школа №2 г.Талдыкорган

Материалов: 6

Просмотров: 2618

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Жаксылыкова Арай Жунисбаевна

Проживи одну свою и тысячу жизней своих учеников – и ты проживёшь вечность… Профессия учителя, которую я выбрала, одна из самых важных и трудных. Это именно то, что приносит мне радость и удовлетворение, особенно, когда видишь глаза детей, добрые и наивные, которые смотрят с любовью и безграничным уважением. Хочется отдать им всё. “ Если ты не воспитаешь себя, ты плохой учитель, но если ты воспитаешь только себя, ты вообще не учитель”, - гласит одна из профессиональных заповедей учителя. Я люблю учиться, стремиться к повышению своего педагогического мастерства. Темой самообразовательной работы является «Применение проектной технологии на уроках информатики». В своей работе ставлю следующие цели и задачи педагогической деятельности:  формирование информационной культуры у учащихся, под которой понимается умение целенаправленно работать с информацией и использование для этого возможностей компьютера;  формирование необходимости и возможности непрерывного и эффективного процесса самообразования и саморазвития для каждого человека, усидчивости и работоспособности, навыков перспективного планирования своей деятельности, самоконтроля и самооценки, как основы и гарантии постоянного возрастания его социальной значимости;  развитие у школьников логического мышления, творческого и познавательного потенциала с использованием для этого богатейшего компьютерного инструментария.  приобретение учащимися опыта сотрудничества, в том числе и с взрослыми, воспитание уважительного отношения к результатам труда других людей; Для достижения целей и задач использую следующие формы деятельности:  теоретические и практические занятия;  внеурочная форма работы с обучающимися ( факультативные курсы);  профильное обучение физико-математического направления;  организация индивидуальных занятий и консультаций для обучающихся и учителей;  дистанционное изучение дополнительного учебного материала;  участие в различных конкурсах и олимпиадах научно – практических конференциях. За время педагогической работы сделала вывод о том, что успешным ученик становится лишь тогда, когда он умеет самостоятельно добывать знания, умеет анализировать и обобщать, делать выводы, а так же грамотно презентовать свою работу. Поэтому в основе свой работы я использую проектный метод обучения, в основе которого лежит методика создания, анализа и презентации своей деятельности. На уроках обучающиеся имеют возможность выбора вида деятельности. Результат работы представляют в виде мини-проекта. Это может быть презентация, кроссворд, база данных своего класса и др. Учащиеся с удовольствием выполняют данные задания. Для формирования информационной культуры обучающихся я применяю следующие формы работы на уроке:  сочетание теории и практики на каждом уроке (урок делится на две части: первая часть обучение всех, вторая – два параллельных процесса: самостоятельная работа учеников и индивидуальная работа учителя с отдельными учениками). Данная форма работы позволяет определить необходимый минимум для изучения материала данной темы, а так же организовать индивидуальную и дифференцированную форму работы на уроке, предлагая учащимся новые формы заданий, постепенно усложняя их. Кроме того, эта форма входит как необходимый элемент здоровьесбережения ребенка.  работа в малых группах, в ходе которой работу можно выполнять по нескольким траекториям: дифференцированные группы по уровню знаний, дифференцирование по интересам, группы для организации взаимопомощи одноклассников, в которых наиболее подготовленные учащиеся контролируют, помогают своим товарищам. Такая форма работы помогает организации дифференциации обучающихся, а так же развитию коллективизма, коммуникативных качеств.  индивидуальная работа, где каждому обучающемуся предлагается набор заданий, выполнение которых позволяет переходить от наиболее простого материала, к более сложному. Обычно такие задания предлагаются как обучающие работы. На уроках широко использую электронные учебники, интерактивную доску, уроки-флипчарты, созданные в среде ActivStudio, которые очень нравятся учащимися. Провожу тесты с помощью тестирующих устройств ActiVote. Эти устройства удобны тем, что после окончания теста можно показать результаты, количество правильных ответов.

  • 6 материалов
7 cыныпқа арналған сабақ жоспары "ХХІ ғасыр көшбасшысы"

Информатика
Конспекты 04.05.2015 Просмотров: 432 Комментариев: 0

7 сынып« XXI ғасыр көшбасшысы»Танымды –интеллектуалдық ойын.Мақсаты: интеллектуалдық ойын-шоу арқылы информатика пәніне деген қызығушылығын дамыту және сыныптан тыс уақытта компьютерді қолдану үрдісінде оқушылардың танымдық және шығармашылық белсенділігін арттыру. Информатика және т.б. пәндерден алған білімдерін көрсете алу, жинақылық, талғамдық, өз позициясын дәлелдей алу, қасиеттерін дарыту. Міндеттері:1.Білім-білік дағдыларын арттыру; 2.Пәнге деген шығармашылық, танымдық қабілеттерін дамыт...

Разработка урока по информатике "Урок-путешествие" (6 класс)

Информатика
Конспекты 30.04.2015 Просмотров: 389 Комментариев: 0

Разработка урока для 6 класса "Урок-путешествие" .Цель: Закрепить, систематизировать, обобщить изученные материалы: «История развития ЭВМ», «Персональные компьютеры» «Операционная система Windows»Задачи урока: 1.Закрепить полученные знания, выявить уровень знания по пройденному материалу; 2. Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся, умение излагать мысли.3. Воспитание находчивости, сознательной учебной дисциплины. Тип урока: урок-закреплениеОборудование: компью


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх