Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
18 дней назад

Жаксылыкова Зауре Азимбаевна

учительница

Казахстан СШ №134

Материалов: 5 Просмотров: 1147 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Физика
Инфоурок / Сайты учителей / Жаксылыкова Зауре Азимбаевна

Сөздік әдістері (әңгіме, әңгімелесу);көрнекілік әдістері (иллюстрация, демонстрация, оқу теледидары); практикалық әдістер ( жазба жаттығулар, лабораториялық, практикалық жұмыстар, тәжірибе және бақылау, оқушылардың өндірістік бригадаладында, шеберханаларында, еңбек тапсырмасын орындау, оқыту машиналарымен жұмыс, дыбыс жасап шығарушы аппаратуралар т.б.); индуктивті әдістер; репрадуктивті, проблемалы ішінара іздену әдістері, өз бетінше жұмыс істеу әдістері. Оқу-танымдық іс-әрекетінің ынталандыру әдістері оқушылардың танымдық ықыласын қалыптастыру әдістері; оқудағы жауапкершілікті қалыптастыру әдістері; оқудағы жауапкершілік және міндетті ынталандыру әдістері: оқудың қогамдық және жеке адамның маңыздылыгын түсіндіру, оқыту талаптарын қою, мадақтау, ұялту. Оқу-танымдық іс-әрекетінің тиімділігін бақылау және өзін-өзі бақылау әдістері: ауызша бақылау әдістері; жазбаша бақылау әдістері;лабораториялық бақылау әдістері; машиналы бақылау әдістері; өзін-өзі бақылау әдістері. Ю.К.Бабанский ұсынған жіктеуде оқыту әдістері педагогика оқу құралында толық баяндалған. Сондықтан әрбір әдістерді жеке-жеке сипаттаудың қажеті жок сияқты. Қазіргі жағдайда білім беру ісін одан әрі жетілдіру мақсаты мен оқыту әдістерін бірыңғай жүйеге келтіру басты мәселелердің бірі. Бірақ бұл жөнінде ғалымдар арасында бірығай көзқарастардың жоқ екені байқалады. Мұның себебін қалай түсіндіруге болады? Біздің байқауымызша, оқыту әдістерін жіктеуді әрбір автор өзінше дәлеледейді. Мысалы, кейбіреулер оқыту әдістері жіктеудің қызметінің білім көзі, біреулер дидактикалық міндеттерді, ал қайсы біреулер окушыладың танымдық іс-әрекетін негізге салады т.б. Екіншіден, оқыту әдістері мен тәсілдерінің шекарасы жылжымалы болады деп жоғарыда айтылған. Сондықтан оқыту ережесінде кейде әдіс тәсілге, ал тәсіл әдіске ауысып отырады. Үшіншіден, бір әдіс ір түрлі дидактикалық мақсаттарға қызмет көрсетеді. Мысалы, әңгіме әдісі жаңа білімді меңгеру, білімді, іскерлікті, дағдыны тексеру, дидактикалык міндеттерін шешуде қолданылады. Оқыту әдістерін жіктеуде, сірә, мына мәселелерді ескеру қажет: а) әрбір әдіс оқуты процесінде дидактикалық міндетті шешеді; э) мұғалім мен оқушылардың өзара байланыс іс-әрекеті таным қабілетін дамытудың негізгі құралы; б) әрбір автордың пікірін ескеріп, оқыту процесін тиімді ұйымдастыру.

  • 5 материалов
Разработка по физике на тему "Табиғат және адам" 7 класс

Физика
Другие методич. материалы 17.11.2015 Просмотров: 109 Комментариев: 0

1 миллиджоуль (1мДж)=0,001 Дж=10-3Дж 1 микроджоуль (1мкДж)=0,000001 Дж=10-6Дж Жұмыстың орындалу тездігін сипаттайтын шаманы қуат деп атайды. Мұндағы: N-қуат; А-жұмыс; t-жұмыс істеуге кеткен уақыт. Қуатты өлшеудің бірлігіне 1 секундта істелетін 1 Джоуль жұмыс алынады. Өлшем бірлігі ватт. 1 киловатт (1кВт)=1000 Вт=103Вт 1 милливатт (1мВт)=0,001 Вт=10-3Вт 1 микроватт (1мкВт)=0,000001 Вт=10-6Вт .

Тест по физике на тему "Қысым" (7 класс)

Физика
Тесты 17.11.2015 Просмотров: 357 Комментариев: 0

«Қысым» тарауын қорытындылау. (25 минуттық тест жұмысы). І нұсқа. Қысымның өлшем бірлігі қандай?Егер газ көлемі кемісе, оның қысымы қалай өзгереді? Газдың массасы мен температурасы өзгермейді.Егер денені сұйыққа батырғанда сұйық тереңдеген сайын денеге әсер ететін қысым қалай өзгереді?Архимед күшінінң формуласы қандай?Сұйықтың тығыздығын анықтайын құрал қалай аталады?Шөгім дегеніміз не?10 м тереңдіктегі судың қысымын табыңдар (ρ=1000 кг/м3, g=9,8 Н/кг)Массасы 10 кг дене қанадй тіреу ауданына ...

Презентация по физике на тему "БДененің салмағы. Салмақсыздық" (7 класс)

Физика
Презентации 17.11.2015 Просмотров: 223 Комментариев: 0

Оқушылардың танымдық белсенділігі мен өзіндік жұмыстарын дамыту барысында кешенді-мақсатты бағдарлама жасау. Аттестация, педұжымы моральдық-материялдық жағынан ынталандыру жұмысын жүйелі жолға қою. Курстар, үнемі білімін жетілдіріп отыру. Ғылыми-әдістемелік орталық құру. Оқушының қабілеті мен білімін көтеру мақсатында оқу жоспарларын жасау. Тәрбие сағаттарын дұрыс ұйымдастыру, өмір сүруге қабілетті етіп тәрбиелеу. Ата-аналармен тікелей байланысты. Психологиялық қызметті мақсатты түрде қалыпта...

Разработка по физике на тему "Күн жүйесі" 9 класс

Физика
Другие методич. материалы 17.11.2015 Просмотров: 186 Комментариев: 0

Оқушылардың танымдық белсенділігі мен өзіндік жұмыстарын дамыту барысында кешенді-мақсатты бағдарлама жасау. Аттестация, педұжымы моральдық-материялдық жағынан ынталандыру жұмысын жүйелі жолға қою. Курстар, үнемі білімін жетілдіріп отыру. Ғылыми-әдістемелік орталық құру. Оқушының қабілеті мен білімін көтеру мақсатында оқу жоспарларын жасау. Тәрбие сағаттарын дұрыс ұйымдастыру, өмір сүруге қабілетті етіп тәрбиелеу. Ата-аналармен тікелей байланысты. Психологиялық қызметті мақсатты түрде қалыпта...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх