версия для слабовидящих
Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Жебраткина Елена Алексанровна
2 месяца назад

Я и мои друзья

Класс: 2В

Тема: Я и мои друзья

Цели: формирование у учащихся представления о дружбе как о важнейшей нравственной ценности.

Воспитательные:

– воспитывать чувство сопричастности друг к другу, понимание и уважение собственного достоинства. – воспитывать чувство коллективизма, толерантного отношения друг к другу; ЛУУД:

- проявлять уважительное отношение друг к другу, уметь дружить и беречь дружбу;

Развивающие:

– развивать навыки конструктивного поведения в дружеских отношениях; – развивать внутренний интонационный слух, коммуникативные способности, ассоциативное мышление;

– развивать дружеские отношения в классном коллективе;

– развивать эмоциональную сферу личности. ПУУД:

-выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

-осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

-постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

КУУД:

-умение договариваться, находить общее решение, слушать и понимать других;

-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, владетьмонологической и диалогической формами речи

РУУД:

-саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию;

Образовательные: -уметь сопоставлять части пословиц; -уметь рассуждать, высказывать свою точку зрения; -уметь отвечать устно на вопросы; -уметь работать в каманде; -знать, что такое «друг», «дружба»; -знать правила общения.

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечания

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Мне очень приятно снова видеть вас на занятии. Сегодня мы будем учиться общению.

Для начала давайте повторим правила общения.

Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь друг другу. Наше занятие я хочу начать с игры «Комплименты».

- Я вижу, у вас поднялось настроение. Мне бы хотелось, чтобы хорошее настроение сохранялось в течение всего занятия.

Тему нашего сегодняшнего занятия подскажет отрывок из песни. Послушайте её. Кто знает, можете подпевать.

- Как называется эта песня? О чём говорится в песне?

- Вы догадались, о чём пойдет речь?

- О чём бы вам хотелось поразмышлять на занятии, что обсудить?

- Тема нашего занятия «Я и мои друзья». Сегодня на занятии мы поразмышляем о том, что такое дружба, какими должны быть друзья, вы расскажите о своих лучших друзьях и почему вы с ними дружите.

Приветствуют учителя

1.Слушать больше, чем говорить.

2.Не лгать самому и не заставлять лгать собеседника.

3.Думать, прежде чем сказать.

4.Не высмеивать собеседника.

5.Не перебивать, давая возможность высказаться.

6.Избегать высокомерного, пренебрежительного поведения по отношению к собеседнику.

7.Придерживаться уверенного, но дружелюбного тона.

8.Уважать точку зрения собеседника.

9.Называть собеседника по имени.

  • При встрече с любым человеком иметь хорошее, позитивное настроение.

«Если с другом вышел в путь». Если рядом друзья, то нестрашны любые преграды.

О друге, о друзьях.

Что такое дружба? Кто такой настоящий друг.

Слайд

Звучит песня «Если с другом вышел в путь»

Основная часть

- Кто такой друг?

Я предлагаю прочитать, что означает слово «друг».

- Кто может быть другом?

- Как завязывается дружба?

- Что доставляет радость в общении с другом?

- Что огорчает?

- Легко ли жить человеку без друзей?

- Какое прекрасное слово «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть, читать новую книгу или секретничать. Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний; друг – это старый плюшевый мишка с оторванным ухом, который выслушивает тебя, когда тебе плохо.

Настоящий друг везде Верен в счастье и беде. Грусть твоя его тревожит Ты не спишь – он спать не может. И во всем без дальних слов Он помочь тебе готов.

Золотые слова 400 лет назад написал великий английский поэт. За столько лет ценность дружбы не изменилась.

А у вас есть друзья? Поднимите руку у кого они есть.

- Я хотела бы вас познакомить с одной мудрой притчей.

Высоко-высоко в горах жил пастух. Однажды в ненастную ночь к нему постучали трое. – Хижина у меня маленькая, войдет только один. А кто вы? – спросил пастух. – Мы – дружба, счастье и богатство. Кому открыть дверь – выбирай сам! Пастух выбрал дружбу. Вошла дружба, пришло счастье, появилось и богатство.

Беседа по притче:

Ребята, какая проблема стояла перед пастухом? – Какое решение он принял? – Значит ли это, что дружба каждому человеку просто необходима? И мы сегодня скажем лучшие слова о дружбе, о друзьях.

- О друге и дружбе размышляли во все времена, люди сложили много пословиц и поговорок. Давайтеих вспомним и объясним смысл.

- Какую бы пословицу вы выбрали в качестве жизненного девиза? Почему?

Я предлагаю вам разобрать несколько ситуаций, которые, возможно, когда случались и с вами.

1 команда.

Петя и Коля - друзья. В школе они всегда вместе, помогают друг другу в учёбе, вдвоём ходят из школы. Но однажды Коля заболел и не ходил в школу уже несколько дней. Учитель спросил у Пети: «Как чувствует себя Коля?» Петя ничего не сказал, только пожал плечами.

Вопросы:

1. Можно ли Петю назвать другом? Почему?

2. Что можно посоветовать Пете?

2 команда.

На уроке математики проводилась контрольная работа. Аня плохо подготовилась к ней и попросила подругу Свету выполнить за неё задания. Света решила помочь подруге, она записала решение на листке и передала Ане. Мария Сергеевна увидела и забрала листок.Света испугалась и сказала, что помогала Ане. А Аня заявила, что ничего не просила у Светы.

Вопросы:

1. Можно ли девочек назвать настоящими подругами? Почему?

2. Что можете посоветовать им?

3 команда.

Света и Даша – подруги. Однажды в спортивных соревнованиях Света заняла первое место. Все ребята из класса были рады и стали её поздравлять. Одна Даша стояла в сторонке исердито смотрела на Свету.

Вопросы:

1. Можно ли Дашу назвать подругой? Почему?

2. Что можно посоветовать Даше?

- Может, кто-то узнал себя в этих ситуациях.

- Просто или сложно сохранить крепкие дружеские отношения?

- А что значит «настоящий друг»?

- Обсудите с соседом по парте и выберите слова, которые характеризуют настоящего друга.

Добрый, вежливый, честный,справедливый, отзывчивый, внимательный, надёжный, верный, бескорыстный, красивый, скромный, трусливый, жадный, злой, лживый, ленивый,

грубый, равнодушный

-Каким же должен быть настоящий друг?

- Ребята, посмотрите, в классепоявилось Солнце Дружбы. Но, к сожалению, без единого лучика. Я вам предлагаю украсить Солнце Дружбы именами наших лучших друзей. Вам необходимо взять «лучик», написатьимя своего лучшего друга, рассказать о нём по плануи прикрепить на Солнце Дружбы.

План.

  • Как зовут друга?
  • Сколько лет?
  • Где живёт?
  • Где учится, работает?
  • Чем нравится?
  • Как проводите время?

- Чувствую, вам трудно начать, поэтому приготовила рассказ о своем друге.

Моего друга зовут Дима, ему 19 лет, он живет в Москве, учится в Институте инженеров транспорта. Он очень позитивный и добрый, всегда рядом со мной со 2 класса. Каждую свободную минуту мы проводим вместе: ходим в кино и на батуты, катаемся на машине и на сноуборде, играем в настольные игры и готовим что-то вкусное, а потом вместе все съедаем. Я уверена, что мы всегда будем вместе.

- Каким стало Солнце Дружбы?

- Пусть дружеские отношения согревают вас своим теплом, а вы – дарите тепло своим друзьям.

(ответы детей)

«Друг-это человек, который связан с кем-нибудь дружбой».

Ответы детей.

Нет, без друзей жить очень непросто.

Дети поднимают руки.

Кого впустить в дом.

Пастух впустил дружбу.

Да, дружба человеку необходима.

Дети собирают разрезанные пословицы о дружбе.

Старый друг … (лучше новых двух)

Друг познается … (в беде)

Нет друга – ищи, а найдешь – … (береги)

Не имей сто рублей, а … (имей сто друзей)

Не мил свет, когда друга … (нет)

С другом веселее при удаче, легче в … (беде).

Сохранить дружеские отношения несложно, нужно только их беречь.

Настоящий друг не бросит в беде, не предаст.

Добрый, вежливый, честный,справедливый, отзывчивый, внимательный, надёжный, верный, бескорыстный.

Рассказы детей из личного опыта.

Лучистым

Раздаточный материал

Видео-физкультминутка

Заключительный этап

- Какие качества нужно в себе развивать, чтобы стать настоящим, верным другом?

- Что вы хотите пожелать своимдрузьям?

Наше занятие я хочу закончить стихотворением «Надёжный друг»:

Кто в дружбу верит горячо, Кто рядом чувствует плечо, Тот никогда не упадет, В любой беде не пропадёт, А если и споткнётся вдруг, То встать ему поможет друг! Всегда в беде надёжный друг.

- А теперь приклейте цветные круги к надписям на доске, оценивая себя как друга). На доске записи: «Я – настоящий, верный друг», «Я – хороший друг», «Я часто ссорюсь со своим другом», «У меня нет друзей».

Доброту, вежливость, честность,справедливость, отзывчивость, внимательность, надёжность, верность, бескорыстие.

Поделиться:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

У автора в друзьях: 1