Своей задачей на уроках я вижу создание особых условий для включения каждого учащегося в деятельность соответствующую его развитию.
Я разделяю общее мнение, что признаком современного урока является - атмосфера сотрудничества, перемена в отношении с учениками, вовлечение их в учение, в совместный труд учителя и ученика. Поэтому
одной из важнейших моих задач как преподавателя на сегодняшний день - воспитать творческую личность, умеющую находить решение в нестандартной ситуации, мыслить, творчески и претворить идеи в жизнь.
Все эти навыки можно развить с помощью интерактивных методов и различных форм работы, которые я применяю в своей педагогической деятельности: диалог, групповую работу, учебную дискуссию, разрабатываем проекты, метод мозгового штурма, парная работа, ролевые игры, обучающие игры и многие другие виды работ.
Данные методы обучения развивают у учащихся умение слушать и слышать других, высказывать свое мнение. Интерактивное обучение формирует познавательную активность, желание изучать не только тот материал, который включен в учебник, но и выйти за пределы, исследовать и найти решение. Таким образом, на своих уроках я пытаюсь осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении.
Осмысливание знаний всегда связано с самостоятельным трудом учащегося.
Путем осмысливания, ученик припоминает, анализирует, мысленно углубляется в сущность материала, проверяет свои знания.
В своей работе я выделила несколько направлений самостоятельной работы такие, как работа с учебником, с опорными конспектами, заполнение таблиц, составление и решение кроссвордов, схем, работа с электронными учебниками, тестовые задания и делаю множество попыток разнообразить свои уроки.
Сегодняшний мир невозможно представить без информационных технологий, которые быстрыми темпами сливаются с педагогической наукой. Активизируя познавательную деятельность учащихся, современному педагогу предоставляется возможность, использовать в своей работе видео материалы, источники Интернета, электронные учебники, компьютерные программы. Использование новых информационных технологий и (ИКТ) раскрывает огромные возможности компьютера и электронных учебников как средства обучения.
Таким образом, получается что, в наше время каждый учитель должен быть новатором, которому присущи неустанный творческий поиск, умение моделировать уроки, учитывая все мелочи, используя при этом опыт передовых учителей, новые технологии и собственное творчество…
