Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
12 дней назад

Жумагулова Амина Серикбековна

учитель математики и информатики

Казахстан Жамбылская сш

Материалов: 7 Просмотров: 1633 Комментарии автора: 1 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Жумагулова Амина Серикбековна

****************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************

  • 7 материалов
"Санның бөлігін табу" 5 сыныпқа арналған

Математика
Рабочие программы 06.02.2015 Просмотров: 231 Комментариев: 0

Сабақтың тақырыбы: Санның бөлігін табу Сабақтың мақсаты: Білімділік: оқушылардың алған білімдерін жинақтау, ойлау, танымдық қабілетін арттыру. Дамытушылық: логикалық сауаттылығын, пәнге деген қызығушылығын дамыту. Тәрбиелік: оқуға саналы сезімге, жауапкершілікке тәрбиелеу. Сабақтың барысы: 1. Өткенге көз жүгіртейік деп Сабақтың барысы: 1. Өткенге көз жүгіртейік деп өткен сабаққты қайталау Санның бөлігін қалай табамыз? Бөлшектің көбейту жолдарын қайталайық А.Екі жай бөлшекті көбейту Ә.Натурал ...

5 сыныпқа арналған сабақ жоспары "Жай бөлшекті азайту"

Математика
Рабочие программы 06.02.2015 Просмотров: 194 Комментариев: 0

1. Сабақ тақырыбы: Жай бөлшектерді азайту 2. Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: Жай бөлшектерді азайтуды үйрену 3. Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі: Жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс 4. Сабақтың нәтижелері (Оқушылар білетін, түсінетін болады және жасай алады): Білу: Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайту ережесін білетін болады (барлығы); Түсіну: Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді азайту ережесін білетін болады (барлығы); Қолдану: Есеп шыға...

9 сыныпқа арналған сабақ жоспары "Арифметикалық прогрессия"

Математика
Рабочие программы 06.02.2015 Просмотров: 329 Комментариев: 0

Сабақ-2.Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы. Мақсаты: берілген формула бойынша арифметикалық прогрессиялардың п-ші мүшелерін табу. (Арифметикалық прогрессия және оның берілу тәсілдері туралы үғымды меңгерту, есептер шығаруда қолдануға жаттықтыру.) Міндеті: 1. арифметикалық прогрессия және олардың берілу тәсілдерін,жолдарын анықтауды меңгерту; 2. оқушылардың арифметикалық прогрессияға есептер шығару дағдысын қалыптастыру, дамыту; 3. есептеулер барысы...

Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейту

Математика
Рабочие программы 06.02.2015 Просмотров: 544 Комментариев: 0

Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейту Сілтеме: Күнтізбелік жоспар Жалпы мақсаты: Бөлшекті бөлшекке көбейту, бөлшекті натурал санға көбейту, аралас сандарды көбейту туралы білімдерін тереңдету; білімін есептер шығаруда пайдалана білуге, түсінігін математика тілінде жүйелеп жеткізе білуге баулу. Өз мүмкіндігіне сенетін жеке тұлға ретінде қалыптасуына бағыт беру. Оқыту нәтижесі: Бөлшекті бөлшекке көбейту, бөлшекті натурал санға көбейту, аралас сандарды көбейте алады, түсі...

Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Математика
Рабочие программы 06.02.2015 Просмотров: 173 Комментариев: 0

1)оқушылардың Жай бөлшектер тарауы бойынша алған білімдерін пысықтау,қорытындылау. 2)Оқушылардың өз ойларын дәл және нақты айта білуге дағдыландыру,пәнге деген қызығушылықтарын арттыру,математика тілінің мәдениетін арттыру. 3)Оқушыларды өздігінен жұмыс істеуге үйрету,жай бөлшектерге амалдар қолдана білу,ұқыптылыққа,достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.Сабақтың түрі:қайталау сабағы. Сабақтың әдісі:сатылай кешенді талдау,сұрақ-жауап. Сабақтың көрнекілігі: СКТ-дыңсхемасы,деңгейлік тапсырмалар,тест, ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх