Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
23 часа назад

Зотова Татьяна Николаевна

учитель русского языка и литературы

Россия МБОУ "Цнинская СОШ" №1

Материалов: 5 Просмотров: 784 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Зотова Татьяна Николаевна

Я работаю учителем русского языка и литературы уже 33 года и никогда не задавала себе вопрос:"Правильно ли я сделала, выбрав профессию учителя?" . Ответ очень прост:"Я ни о чем не жалею", Главные принципы, которые выработались с годами моей педагогической работы по отношению к ученикам, это:  уважать (относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе);  доверять (лучше обмануться, чем обидеть недоверием);  никогда не обижать;  никогда не отказывать в помощи;  выслушать, не пожалев времени;  поощрять даже малый успех. В книге А.К.Марковой «Психология труда учителя» есть такие слова: «Школе нужен не стареющий учитель – тот, который сохранил к зрелости черты молодости, помноженные на опыт и мудрость. Непрерывное самообразование и образование являются факторами молодости, если они опираются на самодиагностику, предполагают постановку новых задач на различных этапах трудовой деятельности. Профессиональное долголетие учителя в его руках». Эта фраза стала девизом моей педагогической деятельности. Я часто повторяю своим ученикам, что современный образованный человек, уважающий себя, должен знать свой язык, свою литературу и свою историю. Конечно, огромное значение в преподавании родного языка имеет личность учителя. Посмеиваются наши молодые коллеги, когда говоришь им, что учитель – это образ жизни, что наша миссия не заканчивается тогда, когда ты закрываешь входную дверь школы до следующего утра. А ведь это именно так. По крайней мере, должно быть так. И снова вспоминаются слова о том, что у судьбы нет сослагательного наклонения. Так почему же я вопреки всему стала учителем? Почему сейчас, ночами просиживая за компьютером и ученическими тетрадями, я с полной уверенностью и искренностью могу сказать, что ни о чем не жалею?

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 5 материалов
Рабочая программа по литературе для 9 класса

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 30.12.2014 Комментариев: 0

Рабочая программа по литературе ориентирована на обучающихся 9 классов и реализуется на основе следующих документов: Обязательный минимум содержания основных образовательных программ. Базисный учебный план. Требования к уровню подготовки учащихся с учетом регионального компонента. Стандарт основного общего образования по русскому языку. Закон Российской Федерации Об образовании . Конвенция о правах ребенка Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования ...

Рабочая программа по литературе для 8 класса

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 29.12.2014 Комментариев: 0

Рабочая программа конкретизирует содержание стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся. Учитывая рекомендации, изложенные в Методическом письме о преподавании учебного предмета Литература в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования , в рабочей программе выделены часы на разв...

Формирование субъектной позиции учащихся в самостоятельной работе на уроках литературы

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 29.12.2014 Комментариев: 0

Данная статья рассматривает, как происходит формирование субъектной позиции школьников на уроках литературы. Анкетирование, наблюдение, диагностика показывают, что серьёзной проблемой школьного литературного образования является снижение качества, связанное с несколькими причинами: а) многие ученики не обладают вкусом к чтению и не видят смысла изучения предмета (низкая мотивация); б) недостаточно сформированы общеучебные умения и навыки; в) большинство учащихся не могут формулировать проблем...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх