Я работаю учителем русского языка и литературы уже 38 лет и никогда не задавала себе вопрос:"Правильно ли я сделала, выбрав профессию учителя?" . Ответ очень прост:"Я ни о чем не жалею",
Главные принципы, которые выработались с годами моей педагогической работы по отношению к ученикам, это:
уважать (относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе);
доверять (лучше обмануться, чем обидеть недоверием);
никогда не обижать;
никогда не отказывать в помощи;
выслушать, не пожалев времени;
поощрять даже малый успех.
В книге А.К.Марковой «Психология труда учителя» есть такие слова: «Школе нужен не стареющий учитель – тот, который сохранил к зрелости черты молодости, помноженные на опыт и мудрость. Непрерывное самообразование и образование являются факторами молодости, если они опираются на самодиагностику, предполагают постановку новых задач на различных этапах трудовой деятельности. Профессиональное долголетие учителя в его руках». Эта фраза стала девизом моей педагогической деятельности.
Я часто повторяю своим ученикам, что современный образованный человек, уважающий себя, должен знать свой язык, свою литературу и свою историю. Конечно, огромное значение в преподавании родного языка имеет личность учителя. Посмеиваются наши молодые коллеги, когда говоришь им, что учитель – это образ жизни, что наша миссия не заканчивается тогда, когда ты закрываешь входную дверь школы до следующего утра. А ведь это именно так. По крайней мере, должно быть так.
И снова вспоминаются слова о том, что у судьбы нет сослагательного наклонения. Так почему же я вопреки всему стала учителем? Почему сейчас, ночами просиживая за компьютером и ученическими тетрадями, я с полной уверенностью и искренностью могу сказать, что ни о чем не жалею?
