Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Условия демонстрации натуральной и изобразительной наглядности на уроках биологии в СКШ №8

Условия демонстрации натуральной и изобразительной наглядности на уроках биологии в СКШ №8

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Под наглядными методами обучения понимаются такие методы, при которых усвоен...
Изобразительные средства наглядности   Изобразительные пособия отличаются оче...
Работу с коллекционным материалом (например, «Полезные ископаемые») можно ор...
Требования к демонстрации натуральных объектов
  Обеспечить все уроки натуральными объектами не представляется возможным не...
Табличные изобразительные средства
Таблицы можно использовать по-разному: повесить тыльной стороной к аудитории...
Недостатки табличных средств наглядности: не дают полного, комплексного предс...
Технические средства наглядности Большое значение в преподавании биологии име...
Демонстрация фильмов требует соблюдения ряда правил:
Таким образом, можно применять разные варианты показа кино: комментарии до по...
Карточки-задания, различные тесты, рабочие тетради помогают учителю осуществи...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Под наглядными методами обучения понимаются такие методы, при которых усвоен
Описание слайда:

Под наглядными методами обучения понимаются такие методы, при которых усвоение учебного материала находится в существенной зависимости от применяемых в процессе обучения наглядного пособия и технических средств. Наглядные методы используются во взаимосвязи со словесными и практическими методами обучения и предназначаются для наглядно-чувственного ознакомления учащихся с явлениями, процессами, объекта в их натуральном виде или в символьном изображении.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Изобразительные средства наглядности   Изобразительные пособия отличаются оче
Описание слайда:

Изобразительные средства наглядности   Изобразительные пособия отличаются очень большим разнообразием. К ним относятся объемные - муляжи и модели; рисованные - таблицы (рисованные и монтировочные), географические карты, репродукции картин, портреты ученых, дидактический раздаточный материал, кино, телевидение, микроскопы, кодоскопы, эпидиоскопы, микропроекторы, компьютеры и прочие технические средства обучения.  Перечисленное разнообразие средств наглядности можно условно разделить на 3 подгруппы: табличные (плоскостные) макетно-муляжные (объемные) технические (динамические)

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Работу с коллекционным материалом (например, «Полезные ископаемые») можно ор
Описание слайда:

Работу с коллекционным материалом (например, «Полезные ископаемые») можно организовать по-разному. Крупные образцы используются для демонстрации с целью формирования общего представления о предмете. Раздаточный материал применяется для уточнения и конкретизации представлений о нем, выявления его скрытых свойств. В этом случае учащиеся выполняют опыты. Затем ее делают дети, а педагог помогает им и контролирует их действия. Другой подход — учитель и учащиеся выполняют практические действия параллельно, используя план работы в учебнике или разработанный учителем и записанный на доске. Возможен и другой вариант — учитель разрабатывает свою инструкцию, в которую включает указания о том, какие действия и в какой последовательности надо выполнять, где и как фиксировать результаты. Коллекции полезных ископаемых используются не только на текущих, но и на обобщающих уроках, а также во внеклассной работе.

№ слайда 7 Требования к демонстрации натуральных объектов
Описание слайда:

Требования к демонстрации натуральных объектов

№ слайда 8   Обеспечить все уроки натуральными объектами не представляется возможным не
Описание слайда:

  Обеспечить все уроки натуральными объектами не представляется возможным не только потому, что надо бережно относиться к природным ресурсам, но и в связи с тем, что не все можно принести в класс и не все можно увидеть на живых объектах. Раскрытие процессов, закономерностей живой природы требует включения в учебный процесс специально разработанных изобразительных пособий. Они выполняют большую и очень важную роль.

№ слайда 9 Табличные изобразительные средства
Описание слайда:

Табличные изобразительные средства

№ слайда 10 Таблицы можно использовать по-разному: повесить тыльной стороной к аудитории
Описание слайда:

Таблицы можно использовать по-разному: повесить тыльной стороной к аудитории или положить тыльной стороной на стол; повесить лицевой стороной к аудитории или положить на стол; использовать по одной таблице в процессе урока. Полезно также привлекать учащихся к "чтению" таблицы, т.е. к ее активному изучению, к рассказу по таблице, к описанию растений и животных. 

№ слайда 11 Недостатки табличных средств наглядности: не дают полного, комплексного предс
Описание слайда:

Недостатки табличных средств наглядности: не дают полного, комплексного представления об изучаемом объекте, а лишь плоскостное, чаще статичное представление; редко дают представление о размерах изучаемых объектов; совершенно не дают представления об органолептических качествах (вкусе, запахе, аромате, консистенции и т.п.). Достоинства: только с помощью таблиц можно дать цифровые, графические, схематические и аналитические характеристики-представления об изучаемом явлении, объекте (например, об урожайности); простота и доступность для изготовления учащимися в школе; простота хранения, возможность и простота использования в любых условиях (классе, аудитории, кабинете и т.д.).

№ слайда 12 Технические средства наглядности Большое значение в преподавании биологии име
Описание слайда:

Технические средства наглядности Большое значение в преподавании биологии имеет демонстрация учебных кинофильмов. Учебное кино имеет ряд преимуществ перед другими средствами: оно показывает действия, движения, процессы, пространство, органичную связь с окружающей средой-обстановкой. Но есть у кино и свои недостатки: не всегда представляется возможность использовать кино из-за отсутствия аппаратов, лент, соответствующих помещений, условий для демонстрации.

№ слайда 13 Демонстрация фильмов требует соблюдения ряда правил:
Описание слайда:

Демонстрация фильмов требует соблюдения ряда правил:

№ слайда 14 Таким образом, можно применять разные варианты показа кино: комментарии до по
Описание слайда:

Таким образом, можно применять разные варианты показа кино: комментарии до показа; комментарии в процессе показа; комментарии до и после показа; комментарии без прерывания и с прерыванием; комментировать полностью весь фильм, отдельную часть или фрагменты. Но непременным условием во всех этих вариантах является то, что фильм должен органически включаться, дополнять, прояснять и углублять материал урока.

№ слайда 15 Карточки-задания, различные тесты, рабочие тетради помогают учителю осуществи
Описание слайда:

Карточки-задания, различные тесты, рабочие тетради помогают учителю осуществить дифференцированный подход в обучении на уроках биологии. Использование дидактического материала положительно влияет на эффективность усвоения учебного содержания, способствует повышению интереса к биологии и экономит время на проведение самостоятельных работ. Все названные виды наглядных пособий широко используются в школе. С их помощью в учебно-воспитательном процессе раскрываются основные понятия биологии. Поэтому такие средства наглядности считаются основными.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров27
Номер материала ДБ-331448
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх