Инфоурок / География / Научные работы / "Усольская аномалия - торфяные пожары"- научно- исследовательская работа учащегося 7 класса Шаменова Андрея
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

"Усольская аномалия - торфяные пожары"- научно- исследовательская работа учащегося 7 класса Шаменова Андрея

Выбранный для просмотра документ Усольская аномалия-торфяные пожары.docx

библиотека
материалов

XIII Районная научно-практическая конференция - юниор









Усольская аномалия-

торфяные пожары







Выполнил:

Шамёнов Андрей, ученик 7 класса

МБОУ « Новожилкинская СОШ»

с. Новожилкино Усольского района

Руководитель:

Завьялова Галина Антоновна

учитель географии

МБОУ « Новожилкинская СОШ»









2016 год

Оглавление



Введение………………………………………………………………………………………3

Глава I.

Причины возникновения торфяных пожаров

    1. Что такое торфяные пожары…............................................................................4

    2. Причины возникновения и профилактика торфяных пожаров ……………5-7

Глава II.

Торфяные пожары в России, в Иркутской области……………………………………......8

2.1 Распространение торфяных пожаров в Усольском районе, с. Новожилкино.

Тушение торфяников...............................................................................9-10

2.2 Мои исследования……………………………………………………………….11 -12

Заключение…………………………………………………………………………………..13

Список использованных источников……………………………………………………..14

Приложение…………………………………………………………………………………15

























3

Введение

. За деревней Култук расположено Картагонское болото, которое тянется до Раздолья. Толщина залегания торфа примерно 4 метра. На протяжении нескольких лет в районе Култука, Новожилкино и Большежилкино горят торфяники. Два года назад зимой в трескучие морозы в нашей местности была сильная задымлённость. Видимость была

2-3 метра. Несколько дней мы не учились в школе, затем занятия перенесли во вторую смену, так как днём смог немного рассеивался. Автобусы могли привозить в школу учеников из Култука, Большежилкино, деревни Ключевой. Меня заинтересовала эта проблема. Захотелось узнать о причинах возникновения торфяных пожаров, что такое торфяные пожары и можно ли с ними бороться. Стал собирать материал. Прошлой зимой вновь мы страдали от ядовитого смога. А осенью 2015 года и зимой из-за горящих торфяников перекрывали трассу М – 53. По Центральному телевидению в новостях говорили о горящих торфяниках на нашей территории и прозвучали слова «Усольская аномалия». Считаю эту проблему актуальной. О ней необходимо говорить, так как страдают люди, животные, часто происходят аварии на дорогах. Выяснилось, что примерно 90% торфяных пожаров возникают по вине человека.

Так родилась моя работа.

Цель работы: выявление понятия «торфяные пожары», причин возникновения этого опасного явления, профилактики и способов тушения горящих торфяников.

Задачи:

  1. Найти из разных источников определение «торфяные пожары», определить степень опасности горящих торфяников.

  2. Выявить причины возникновения торфяных пожаров.

  3. Узнать о распространении торфяных пожаров в России, Иркутской области, Усольском районе.

  4. Найти из разных источников способы тушения торфяных пожаров.

  5. Взять интервью у очевидцев горящих торфяников, составить анкету, провести анкетирование в 7-11-х классов нашей школы и обработать результаты опроса, построить диаграммы.

  6. Освоить методы исследования.





4


Глава I

Причины возникновения торфяных пожаров

1.1Что такое торфяные пожары

Торфяные пожары — вид лесных пожаров, при котором горит слой торфа и корни деревьев .Лесные пожары подразделяют на верховые, низовые и почвенные (торфяные). Пожар распространяется со скоростью до нескольких метров в сутки. Часто торфяные пожары представляют собой стадию развития низовых пожаров, либо переходят в низовой пожар при раздувании их ветром. При выгорании почвы под деревьями последние беспорядочно падают (прил.I).

При наблюдении с воздуха границы недавно возникшего пожара плохо различимы, дым поднимается от всей площади возгорания, огня не видно.

Глубина горения торфа ограничивается лишь уровнем грунтовых вод или подстилающим минеральным грунтом. Торфяной пожар не боится осадков. При этом влага уходит в грунтовые воды мимо частиц торфа, а торф продолжает гореть вплоть до полного выгорания месторождения. Зимой 2002 года торфяники горели и под снегом, пока не началось весеннее половодье.

Опасности торфяных пожаров

Провалы людей и техники

Торфяные пожары создают опасность провала в прогоревший грунт (прогар) людей и техники, в связи с чем рекомендуется соблюдать осторожность..

Торф медленно прогорает на всю глубину залегания, которая может достигать 6-8 и более метров. Выгоревшие места опасны проваливанием в них участков дороги, домов, машин или людей. В них длительное время после выгорания сохраняется высокая температура, поэтому провалившийся в районе торфяного пожара человек обречён.

Падения деревьев с подгоревшими корнями

Внешне деревья над тлеющими торфяниками выглядят целыми, но из-за тления корней деревья начинают неожиданно падать. Подгоревший сухостой, во избежание внезапного падения, рекомендуется спиливать или срубать.

Задымленность аэропорта Шереметьево от торфяных пожаров 7 августа 2010 г.

Удушливый смог — на 90 процентов результат горения торфяников, а не лесов.[2]

В состав смога входит угарный газ, мелкие взвешенные частицы, бензол и другие продукты горения.[2]


5

Причины возникновения и профилактика торфяных пожаров

Самовозгорание торфа

По словам начальника Главного управления МЧС РФ по Московской области Евгения Секирина, торф может самовозгораться, если его влажность меньше 40 %. В период массовых пожаров 2010 г. влажность торфа оценивалась в 28—30 %.

Антропогенный фактор

По данным Е. И. Секирина, 10 % торфяных пожаров приходятся на самовозгорание торфа, тогда как в других случаях виной служит «человеческий фактор»: брошенные окурки или спички.

Удары молний

Значительный (20-60 %) процент возгораний наблюдается из-за грозовой активности — в частности, «сухих гроз» (удары молний без последующего ливня). По статистическим данным, от 1100 до 5100 пожаров на территории охраняемого лесного фонда возникают от молний; при этом огнём оказываются охвачены от 22 до 890 тыс. га, что почти в 3 раза превышает площадь от антропогенных источников огня. Пожары от молний могут быть труднодоступными из-за их удалённости от объектов инфраструктуры.

Профилактика торфяных пожаров

Противопожарные разрывы

Согласно Правилам пожарной безопасности в лесах Российской Федерации, которые были утверждены постановлением Совета Министров — Правительства РФ от 09 сентября 1993 № 886 на торфопредприятиях требуется установить противопожарный разрыв шириной 75-100 метров с водоподводящим каналом по внутреннему краю разрыва, с устранением растительности на полосе шириной 6 метров.

Обводнение торфяников

Обводнение ранее осушенных торфяников способно предотвратить их дальнейшее возгорание. Заместитель директора Государственного гидрологического института Валерий Вуглинский предлагает ликвидировать ранее выкопанные дренажные канавы и мелиоративную сеть. Заместитель декана факультета почвоведения МГУ Владимир Гончаров считает, что требуется перенять западный опыт по двустороннему регулированию водного режима (в зависимости от наличия засухи или обилия влаги пропускать нужное количество воды, чтобы избегать высыхания или затопления земель). По его данным, в Голландии таким образом регулируется влажность 80 % торфяных земель, а в Финляндии — 100 %



6

Тушение горящих торфяников


Основным способом тушения торфяников является окапывание канавами (прил.II), а также использование водяных стволов. Глубина канавы должна достигать минерального грунта или грунтовых вод

Торфяные стволы

Для тушения пожаров торфа применяются торфяные стволы. Модели стволов:

  • ТС-1 — состоит из латунной трубки с внутренним диаметром 16 мм, наконечника и крана-ручки с накидной гайкой. В нижней части имеет 40 отверстий диаметром до 3 мм. Вода со смачивателем поступает от мотопомпы в ствол под давлением 3…4 атм. Через отверстия в почву. Масса ТС-1 — 2.2 кг. Общая длина — 1,3 м. Расход жидкости — 35-42 л/мин (прил.III);

  • ТС-2 — применяется для тушения торфяных пожаров при глубине прогорания до 2 м. Общая длина ствола — 2,1 м. В нижней части имеется 80 отверстий. Масса ствола — 3,2 кг.

Торфяные стволы вонзают в почву, поворотом ручки открывают доступ раствора и выдерживают 32…40 секунд до появления пены у прокола. Закрывают кран и переносят ствол на другое место. Следующий прокол делают на расстоянии 35…40 см от предыдущего. При этом необходимо обработать полосу шириной 0,7 — 0,8 м.

Окапывание торфяников

Для только что возникших пожаров используют отделение горящего торфа от краёв воронки и его сбрасывание в выгоревшей зоне. Края воронки поливают водой со смачивателями или химическими лесными огнетушителями.

Локализацию многоочагового торфяного пожара, который возник после низового пожара, производят окапыванием канавами и заполнением канав водой из доступных источников. Для этой цели используют специальную технику — канавокопатели, либо взрывчатые вещества.

Перекапывание торфа

При помощи бульдозера перемешивают горячие и холодные слои торфа, что прекращает горение за счет понижения температуры торфа от температуры его горения 600 °C до более низких значений; этот способ тушения применим только для поверхностных пожаров, а для тушения глубоких пожаров необходима вода. В БУПО -86 приводился метод тушения торфяных пожаров, заключающийся в рыхлении торфа культиваторами до влажного слоя с последующей утрамбовкой его бульдозерами.

7


Пожарная насосная станция на тушении лесного пожара

Пожарная насосная станция — например, ПНС-110(131), позволяет накачивать воду по рукавам диаметром 150 мм на расстоянии до 5 км, питать до 4 пожарных автоцистерн, насосно-рукавных автомобилей производительностью до 40 л/с.

Полевые магистральные трубопроводы

Основная статья: Полевые магистральные трубопроводы

Для подачи значительных масс (до десятков тысяч тонн в сутки) воды к очагам возгорания используются полевые магистральные трубопроводы (ПМТ) с диаметром труб 100 и 150 мм. В СССР их с успехом применяли для тушения пожаров с 1972 года (за август-сентябрь было смонтировано 188 линий общей длиной 1293,3 км). Бригада из десяти человек за 1 час способна смонтировать 1-1,2 км полевого трубопровода. При этом трубопровод не разрушается при наезде на него колёсной техники и завале деревьями и способен выдерживать действие огня во время перекачки через него воды.

Неэффективность сброса воды авиацией

По словам Артёма Зименко, командира Дружины охраны природы биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова и координатора организации «Добровольные лесные пожарные», нельзя тушить торфяники с помощью авиации. Торфяник горит в глубине, а не у поверхности и когда падающая с большой высоты вода ударяется о почву, в воздух вылетает горящая торфяная крошка, что приводит только к усилению пожара1.

.

















8

Глава II

Торфяные пожары в России, Иркутской области


Россия занимает второе место в мире по запасам торфа (150 млрд т) после Канады (170 млрд т). В теплое время года регистрируются многочисленные возгорания торфяников в Центральной России, Уральском и Сибирском федеральном округах.

В 2009 году торфяные пожары начались в Орехово-Зуевском районе Московской области уже в первые дни мая - на месяц раньше обычного срока. К началу сентября Центральный региональный центр МЧС зарегистрировал 20 тыс. очагов природных пожаров на общей площади более 1,1 млн га.

Угроза их возникновения сохранялась в Подмосковье и в Челябинской области, однако в целом ситуация с лесными и торфяными пожарами в Центральной России оставалась стабильной и находилась под контролем.

В июле-августе 2010 года на всей территории европейской части страны из-за малоподвижного антициклона установилась аномальная жара, рекордная за более чем 130-летнюю историю метеонаблюдений. Практически во всех регионах РФ температура воздуха приближалась к 40-градусной отметке, а в отдельных областях превысила этот показатель. Из-за экстремальной жары ухудшилась экологическая обстановка, активизировались торфяные и лесные пожары - всего было зафиксировано 34,8 тыс. очагов природных пожаров общей площадью около 2 млн га, в том числе более 1 тыс. торфяных.

В августе президент РФ Дмитрий Медведев специальным указом объявил чрезвычайную ситуацию в семи регионах страны, где положение было особенно серьезным - в республиках Марий Эл и Мордовия, Владимирской, Воронежской, Московской, Нижегородской и Рязанской областях. По данным МЧС, всего от пожаров и вызванного ими смога пострадали 17 регионов, более 2,5 тыс. семей остались без крова, более 60 человек погибли в огне и от отравления продуктами горения, ущерб оценивался в 85,5 млрд рублей. 2011 году в Центральной России было зафиксировано значительное снижение числа (в 4,64 раза) и площади (более чем в 66,6 раза) лесных пожаров по сравнению с 2010 г. Так, число пожаров в Подмосковье, по сообщению Главного управления МЧС по Московской области, сократилось в четыре раза, а площадь - в 24 раза: всего было зарегистрировано 588 очагов природных пожаров на общей площади 220,36 га. Проводились масштабные работы по обводнению торфяников: за год в 14


9

муниципальных образованиях Подмосковья было обводнено 34 торфяных участка общей площадью 22,2 тыс. га.

2012 год. В июне и июле сложная пожарная обстановка, вызванная аномальной жарой и отсутствием осадков, сложилась на значительной территории Сибирского и Дальневосточного федеральных округов, пострадали леса в Красноярском крае, Томской области, Ханты-Мансийском и Ямало-Ненецком автономном округах. В конце июля в Томске, Омске и Новосибирске наблюдался сильный смог, вызванный в том числе горением торфяников.

По данным Государственной противопожарной службы на конец августа 2013 года, площадь лесных и торфяных пожаров в Центральном федеральном округе выросла на 48% по сравнению с аналогичным периодом 2012 года, при этом число пожаров снизилось на 24%.

Возгорания торфяников были зарегистрированы в Иркутской области: с конца сентября в Усольском, в конце октября и ноябре - в городе Шелехов. Борьба с возгораниями в Иркутской области продолжалась и в декабре - торфяники продолжали тлеть даже под снежным покровом.

Жаркая и засушливая погода летом 2014 года увеличила риск возникновения торфяных пожаров в Центральной России.

23 июля из-за крупного пожара на территории Оршинского торфяного месторождения был введен режим чрезвычайной ситуации в Калининском районе Тверской области 2.

Торфяные пожары в Иркутской области:

Основная причина горения торфа заключается в малом количестве осадков, считают эксперты

Иркутск, 7 ноября 2015, IrkutskMedia. Проблема с торфяными пожарами впервые возникла в Иркутской области в 1980-х годах. Два года назад она вновь напомнила о себе. На сегодняшний день торф продолжает гореть в Иркутском, Ангарском и Усольском районах. По мнению экспертов, основная причина торфяных пожаров – малое количество осадков. С тлеющими торфяниками борются сотрудники МЧС, добровольцы и муниципальные власти, однако решить проблему пока не удается. О том, кто виноват и что делать в сложившейся ситуации - в материале ИА IrkutskMedia.

Торфяные пожары в Иркутской области дали о себе знать в 1980-х годах, когда была интенсивная мелиорация, рассказал начальник ГУ МЧС по Иркутской области Валентин Нелюбов.



10

Главная причина торфяных пожаров – это малое количество осадков. В связи с этим понижается уровень грунтовых вод, торфяной слой иссушается и загорается, например, от непотушенных костров или удара молнии, - рассказал ученый.

Работы осложняет тот факт, что торф находится под землей. Он может быть прикрыт песчаными или галечными грунтами.

Торф – это остатки мха, очень горючий материал. Бороться с пожарами нужно с помощью обводнения. Есть и другие методики, например, прекратить доступ кислорода.

Борьба с торфяными пожарами продолжалась в Иркутском, Ангарском и Усольском районах. Главная проблема организации работ по тушению на территории Железнодорожного муниципального образования в Усольском районе заключалась в том, что район горения – безводный. Торфяные отложения горели в урочище Мандалиха, которое расположено вдоль автомобильной дороги. Очаги горения находились на расстоянии от 50 метров до 1 км юго-западнее трассы 3.


2.1 Торфяные пожары в Усольском районе Иркутской области

Очаги горения торфяных залежей вдоль федеральной трассы М-53 «Байкал» в Усольском районе ликвидированы. Как сообщает пресс-служба администрации Иркутской области со ссылкой на заместителя председателя правительства региона Виктора Кондрашова, в тушении были задействованы 75 человек и 38 единиц техники.

На сегодняшний день трасса полностью чистая. Управление МЧС России по Иркутской области ситуацию сняло с контроля, — цитирует пресс-служба Виктора Кондрашова.

В Усольском районе впервые в области был применен новый метод тушения торфяников: поле горящих залежей торфа разделяли на небольшие участки с помощью тяжелой техники, образовавшиеся каналы заполняли водой для того, чтобы распространение огня под землей было остановлено. Эта мера также способствует снегозадержанию, что весной при таянии снега естественным образом позволит обводнить местность.

Проблема с торфяными пожарами в Усольском районе находится под личным контролем губернатора Иркутской области Сергея Левченко.

Нет дыма без огня. Эту истину на своём примере подтверждают жители Усольского района. Там вновь возникла проблема с торфяными пожарами. По утрам на пролегающей рядом трассе М53 из-за смога видимость — практически нулевая 8.


11

2.2 Мои исследования

1. Я решил опросить очевидцев угарного смога.

- Интервью с Варенчук Анастасией, ученицей 11 класса: « Ехали мы в районе Биликтуйского перекрёстка. Время 20 часов вечера. Поздняя осень…дым…Видимости никакой. Водитель нашей машины решил ехать быстрее, пошёл на обгон. Через минуту перед нами возникла фура. мы чудом не врезались в эту большую машину, выехали на обочину. было страшно…».

Интервью с руководителем работы учителем географии Завьяловой Галиной Антоновной: « 23 ноября я выехала из Усолья на автобусе по маршруту «Усолье-Ангарск», решила доехать до перекрёстка и пересесть на автобус «Ангарск-Новожилкино». В районе посёлка Железнодорожный видимость была хорошая. Как только проехали виадук, сразу видимость ухудшилась и была почти нулевая. Несколько километров до Биликтуйского перекрёстка ехали полтора часа. Шофёр вёл автобус, ориентируясь на габариты впереди идущей машины. Какого же было наше удивление, когда увидели, что при такой видимости легковые автомобили шли на обгон». Гончарик Василий, 11 класс: «» Ехал на автобусе из Усолья 3 часа из-за смога. От посёлка Железнодорожный до Биликтуя не видно было ничего». Новокрещенова Светлана, 11 класс: «Отец и брат меня забрали с поезда в Ангарске в 22 часа. Мы ехали в нулевой видимости. Чтобы видеть дорогу, мой брат вышел из машины, шёл впереди и светил фонариком. Ехали очень медленно, всё же съехали в кювет, не могли выехать, пока другая машина помогла выбраться на дорогу. В итоге две машины ехали вместе. Дома мы оказались уже ночью». Шашкова Анастасия,

10 класс: «Мама ехала с работы из Ангарска. На улице был дым от горящих торфяников и нулевая видимость. Автобус не мог ехать, тогда из автобуса вышли двое мужчин, шли впереди автобуса. Шофёр так ориентировался, чтобы вести автобус по дороге». Матвейчук Виктория, 10 класс: «Мы ехали по трассе из Ангарска в Новожилкино. Была большая вереница машин. На перекрёстке стояла ДПС. Ничего не видно и это нагоняло жуть». Были и такие ответы: «Пошёл в школу, но не дошёл, заблудился; однажды пошёл в школу, но пришёл к магазину. Оказалось, что шёл в другую сторону; дышать в таком дыме тяжело; на меня этот смог так влиял, что я начала задыхаться…»

2. Вместе с руководителем работы провели анкетирование среди учеников 7-11-х классов МБОУ «Новожилкинская СОШ». Обработали результаты анкеты (прил.IV), построили диаграммы.

Выводы: по результатам опроса видно, что многие респонденты знают опасное явление – горящие торфяники. Половина семиклассников пока не знают, а 37% восьмиклассников

12

ответили на этот вопрос положительно. В анкете был такой вопрос «Где наблюдались торфяные пожары в нашей местности, районе?». На диаграмме показано, что учащиеся 7, 10,11 классов знают, что горели торфяники в районе Култука, Большежилкино, Новожилкино. Надо отметить, что старшеклассники слышали о задымлении федеральной трассы М-53 на участке дороги в районе посёлка Железнодорожный до Биликтуйского перекрёстка (прил.V). Респондентам задали вопрос «Причины возникновения торфяных пожаров». Ученики 7,8,10 классов на первое место поставили человеческий фактор, а учащиеся 9,11 классов – самовозгорание (прил.VI). На следующей диаграмме видно, что на вопрос « Какой вред и опасность наносят торфяные пожары населению?» были такие ответы: плохая видимость, удушливый смог, провалы людей и техники в прогоревший грунт, вред животным. В некоторых классах больше половины учеников написали главную причину: удушливый смог, на втором месте – плохая видимость, аварии. Ответ семиклассников: 65% - удушливый смог, 8 класс – 51% - вред животным, 49% - удушливый га;. 64% девятиклассников ставят на первое место плохую видимость, аварии, 20% - провалы людей и техник; 10 класс: 50% плохая видимость, 25% вред животным, 16% провал людей и техники и только 9% удушливый смог: 11 класс: 90% плохая видимость, аварии, 10% провалы людей и техники в прогоревший грунт (прил.VII). Нам было интересно узнать, а знают ли подростки, как тушат горящие торфяники. 81% семиклассников не знают, но хотят знать; большой процент восьмиклассников тоже не знают ответа и не хотят знать. А у старшеклассников были такие ответы: канавы, которые

заливают водой, взрывы и окапывание (прил.VIII). По ответам опрошенных ребят можно сделать следующий вывод: ученики 7 класса любознательные; беспокоит тот факт, что многие восьмиклассники не интересуются этой актуальной проблемой. Старшеклассники серьёзно относятся к поставленной проблеме, много знают и интересуются методами тушения горящих торфяников.











Аннотация


За деревней Култук расположено Картагонское болото, которое тянется до Раздолья. Толщина залегания торфа примерно 4 метра. На протяжении нескольких лет в районе Култука, Новожилкино и Большежилкино горят торфяники. Два года назад зимой в трескучие морозы в нашей местности была сильная задымлённость. Видимость была

2-3 метра. Несколько дней мы не учились в школе, затем занятия перенесли во вторую смену, так как днём смог немного рассеивался. Автобусы могли привозить в школу учеников из Култука, Большежилкино, деревни Ключевой. Меня заинтересовала эта проблема. Захотелось узнать о причинах возникновения торфяных пожаров, что такое торфяные пожары и можно ли с ними бороться. Стал собирать материал. Прошлой зимой вновь мы страдали от ядовитого смога. А осенью 2015 года и зимой из-за горящих торфяников перекрывали федеральную трассу М – 53. По Центральному телевидению в новостях говорили о горящих торфяниках на нашей территории и прозвучали слова «Усольская аномалия». Считаю эту проблему актуальной. О ней необходимо говорить, так как страдают люди, животные, часто происходят аварии на дорогах. Выяснилось, что примерно 90% торфяных пожаров возникают по вине человека.

Так родилась моя работа.

Цель работы: выявление понятия «торфяные пожары», причин возникновения этого опасного явления, профилактики и способов тушения горящих торфяников.

Задачи:

  1. 1.Найти из разных источников определение «торфяные пожары», определить степень опасности горящих торфяников.

  2. Выявить причины возникновения торфяных пожаров.

  3. Узнать о распространении торфяных пожаров в России, Иркутской области, Усольском районе.

  4. Найти из разных источников способы тушения торфяных пожаров.

  5. Взять интервью у очевидцев горящих торфяников, составить анкету, провести анкетирование в 7-11-х классов нашей школы и обработать результаты опроса, построить диаграммы.

  6. Освоить методы исследования.






План исследования


За деревней Култук расположено Картагонское болото, которое тянется до Раздолья. Толщина залегания торфа примерно 4 метра. На протяжении нескольких лет в районе Култука, Новожилкино и Большежилкино горят торфяники. Два года назад зимой в трескучие морозы в нашей местности была сильная задымлённость. Видимость была

2-3 метра. Несколько дней мы не учились в школе, затем занятия перенесли во вторую смену, так как днём смог немного рассеивался. Автобусы могли привозить в школу учеников из Култука, Большежилкино, деревни Ключевой. Меня заинтересовала эта проблема. Захотелось узнать о причинах возникновения торфяных пожаров, что такое торфяные пожары и можно ли с ними бороться. Стал собирать материал. Прошлой зимой вновь мы страдали от ядовитого смога. А осенью 2015 года и зимой из-за горящих торфяников перекрывали федеральную трассу М – 53. По Центральному телевидению в новостях говорили о горящих торфяниках на нашей территории и прозвучали слова «Усольская аномалия». Считаю эту проблему актуальной. О ней необходимо говорить, так как страдают люди, животные, часто происходят аварии на дорогах. Выяснилось, что примерно 90% торфяных пожаров возникают по вине человека.

Так родилась моя работа.

Цель работы: выявление понятия «торфяные пожары», причин возникновения этого опасного явления, профилактики и способов тушения горящих торфяников.

Задачи:

  1. Найти из разных источников определение «торфяные пожары», определить степень опасности горящих торфяников.

  2. Выявить причины возникновения торфяных пожаров.

  3. Узнать о распространении торфяных пожаров в России, области, районе.

  4. Найти из разных источников способы тушения торфяных пожаров.

  5. Взять интервью у очевидцев горящих торфяников, составить анкету, провести анкетирование в 7-11-х классов нашей школы и обработать результаты опроса, построить диаграммы.

  6. Освоить методы исследования.

Гипотеза: торфяные пожары, как опасное природное явление надо изучать и знать, как можно от них защититься.

Библиография: http://www.forestforum.ru/fires.php?str=4

http://tass.ru/info/1352655

http://irkutskmedia.ru/news/incidents/07.11.2015/471678/torfyanie-pozhari-v-irkutskoy-oblasti-kto-vinovat-i-chto-delat.html


13

Заключение

Проблема торфяных пожаров Усольского района остаётся актуальной. Продолжают тлеть торфяники на Картагонском болоте. Из-за удалённости нашей местности от федеральной трассы на безопасность дорожного движения они влияют в меньшей степени. Как отметил мэр Усольского района Виталий Иванович Матюха в интервью газеты «Районные вести» от 21 января 2016 года: «теперь, когда найден оптимальный метод тушения торфа, показавший свою эффективность и результативность, решить эту задачу можно в короткие сроки». Специалисты отмечают, что во многом причиной бедствия стал человеческий фактор. В нашей местности из-за интенсивной вырубки леса на протяжении нескольких лет, грунтовые воды опустились на более низкий горизонт. То, что люди научились разными методами тушить торфяные пожары, внушает уверенность, что такое грозное явление не повториться в нашем районе. Но хочется обратиться ко всем жителям: лучше не поджигать торфяники, бережно относиться к окружающей среде, жить в гармонии с природой и самим собой!

И в заключении надо отметить, что торфяные пожары, как опасное явление, надо изучать и знать, как можно от них защититься. Стремительное вмешательство человека в природные процессы создало реальную угрозу существованию окружающей среды. Охрана природы в настоящее время является делом каждого человека. Чтобы природа вечно служила людям, её надо продуманно использовать, не нарушая равновесие.


















14

Список использованных источников


  1. http://www.forestforum.ru/fires.php?str=4

  2. http://tass.ru/info/1352655

  3. http://irkutskmedia.ru/news/incidents/07.11.2015/471678/torfyanie-pozhari-v-irkutskoy-oblasti-kto-vinovat-i-chto-delat.html

  4. О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера: Федеральный закон Российской Федерация № 64 ФЗ // БД «КонсультантПлюс»

  5. Андреев, Ю.А. Влияние антропогенных и природных факторов на возникновение пожаров в лесах и населенных пунктах: автореф. дис. на соиск. уч. степ. д-ра тех. наук [Текст] / Ю.А. Андреев. - М., 2003. - 45 с.

  6. Исаева Л.К., Власов А.Г. Методические указания расчета показателей, характеризующих опасность загрязнения окружающей среды выбросами от пожаров и аварий [Текст] / Л.К. Исаева, А.Г. Власов. - М.: Академия ГПС МЧС, 2003. - 44с.

  7. Исаева, Л.К. Экология пожаров, техногенных и природных катастроф: учебное пособие [Текст] / Л.К. Исаева. - М.: Академия ГПС МВД России, 2001. - 301 с.

  8. Газета «Усольские новости» от 21.01.2016, страница 5 «Районные вести».

  9. Профилактика и меры предупреждения лесных пожаров в системе лесоуправления Российской Федерации [Текст] / Д.Ф. Ефремов, А.С. Захаренков, М.А. Копейкин, Е.П. Кузьмичев, М.И. Сметанина, В.В. Солдатов; под общ ред. Е.П. Кузьмичева. - М.: Всемирный банк, 2012. - 104 с.
















15

Приложение























Приложение II

Тушение торфяных пожаров в Иркутской области



hello_html_m631762fc.jpg

hello_html_4b3724b4.jpg

Приложение I







hello_html_7253f146.jpg

Торфяные пожары















Приложение III





hello_html_77b134f7.jpg

hello_html_m2f1eef00.jpg



Торфяные стволы







Приложение IV







Анкета

1. Знаете ли вы, что такое торфяные пожары? Что они собой представляют?

2. Перечислите, какой вред и опасность наносят торфяные пожары населению.

3. Где торфяные пожары были в нашей местности.?

4. Причины возникновения торфяных пожаров.

5. Знаете ли вы, как тушат торфяные пожары?

6. Знаете ли вы про Усольскую аномалию (смог на федеральной трассе М-53)

7. Попадали ли вы или ваши родственники в дым от торфяных пожаров? Опишите этот

случай.































Приложение V





















Приложение VI











































Приложение VII











Приложение VIII



Выбранный для просмотра документ Усольская аномалия.ppt

библиотека
материалов
Усольская аномалия – торфяные пожары Новожилкино 2016 год
Цель: выявление понятия «торфяные пожары», причин возникновения этого опасног...
Торфяные стволы
Анкета 1. Знаете ли вы, что такое торфяные пожары? Что они собой представляют...
7 класс
8 класс
10 класс
8 класс
11 класс
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Усольская аномалия – торфяные пожары Новожилкино 2016 год
Описание слайда:

Усольская аномалия – торфяные пожары Новожилкино 2016 год

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Цель: выявление понятия «торфяные пожары», причин возникновения этого опасног
Описание слайда:

Цель: выявление понятия «торфяные пожары», причин возникновения этого опасного явления, профилактики и способов тушения горящих торфяников

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Торфяные стволы
Описание слайда:

Торфяные стволы

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Анкета 1. Знаете ли вы, что такое торфяные пожары? Что они собой представляют
Описание слайда:

Анкета 1. Знаете ли вы, что такое торфяные пожары? Что они собой представляют? 2. Перечислите, какой вред и опасность наносят торфяные пожары населению. 3. Где торфяные пожары были в нашей местности.? 4. Причины возникновения торфяных пожаров. 5. Знаете ли вы, как тушат торфяные пожары? 6. Знаете ли вы про Усольскую аномалию (смог на федеральной трассе М-53) 7. Попадали ли вы или ваши родственники в дым от торфяных пожаров? Опишите этот случай.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 7 класс
Описание слайда:

7 класс

№ слайда 16 8 класс
Описание слайда:

8 класс

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 10 класс
Описание слайда:

10 класс

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 8 класс
Описание слайда:

8 класс

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 11 класс
Описание слайда:

11 класс

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-142855

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"