Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Успешная адаптация детей к детскому дошкольному учреждению посредством обеспечения благоприятных условий.

Успешная адаптация детей к детскому дошкольному учреждению посредством обеспечения благоприятных условий.

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект Здравствуй, малыш! проект по адаптации детей младшего дошкольного воз...
Информационная карта проекта Вид проекта: Групповой социальный, краткосрочны...
Актуальность: С поступлением ребёнка в дошкольное учреждение в его жизни про...
Ожидаемый результат Благоприятное прохождение периода адаптации у детей. Соз...
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Успешная адаптация детей к детскому дошкольному учреждению посре...
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Снизить уровень тревожности детей и родителей в период адапта...
Этапы реализации проекта 1-й этап «Подготовительный» Подбор и изучение необхо...
2-й этап «Основной» Реализация проекта ( таблица) 3-й этап «Заключительный»...
Реализация проекта  Планирование мероприятий для детей Формы работы Задачи с...
Формы работы Задачи сроки Безопасность Формирование навыков безопасного повед...
Формыработы Задачи Сроки Наблюдение за трудом взрослых Формирование первичны...
План работы с родителями месяц Тема Форма работы Отв.-ый Август Анкетирование...
    месяц тема Форма работы Отв. -ые Октябрь Умные пальчики Семинар – практи...
Литература Н.Е.Веракса Примерная основная общеобразовательная программа дошко...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект Здравствуй, малыш! проект по адаптации детей младшего дошкольного воз
Описание слайда:

Проект Здравствуй, малыш! проект по адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада группа «Капитошка» Выполнила воспитатель первой категории: Матвеева Любовь Валерьевна МБДОУ Д/с №14 «Красная шапочка» 2016г.

№ слайда 2 Информационная карта проекта Вид проекта: Групповой социальный, краткосрочны
Описание слайда:

Информационная карта проекта Вид проекта: Групповой социальный, краткосрочный Тип проекта: Информационно – практико – ориентированный Проект: Краткосрочный (июль-сентябрь) Участники: Воспитатели, дети, родители.

№ слайда 3 Актуальность: С поступлением ребёнка в дошкольное учреждение в его жизни про
Описание слайда:

Актуальность: С поступлением ребёнка в дошкольное учреждение в его жизни происходить множество изменений. Все эти изменения обрушиваются на ребёнка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям. Эти трудности возникают в связи с тем, что малыш переходить из знакомой для него семейной среды в среду дошкольного учреждения. Ребёнок должен приспособиться к новым условиям, т.е адаптироваться. Поэтому взрослые должны создать такие условия в дошкольном учреждении, которые воспринимались бы ребёнком как безопасные.

№ слайда 4 Ожидаемый результат Благоприятное прохождение периода адаптации у детей. Соз
Описание слайда:

Ожидаемый результат Благоприятное прохождение периода адаптации у детей. Создание комфортной обстановки для детей и в группе. Преобразование предметно-развивающей среды. Установление доверительных отношений между ребенком, педагогом и родителями.

№ слайда 5 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Успешная адаптация детей к детскому дошкольному учреждению посре
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Успешная адаптация детей к детскому дошкольному учреждению посредством обеспечения благоприятных условий.

№ слайда 6 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Снизить уровень тревожности детей и родителей в период адапта
Описание слайда:

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Снизить уровень тревожности детей и родителей в период адаптации. Оптимизировать процесс физиологической адаптации – снизить уровень заболеваемости. Обучить родителей практическим приёмам воспитания и оздоровления детей. Способствовать психо – эмоциональному развитию каждого ребёнка

№ слайда 7 Этапы реализации проекта 1-й этап «Подготовительный» Подбор и изучение необхо
Описание слайда:

Этапы реализации проекта 1-й этап «Подготовительный» Подбор и изучение необходимой литературы Изучение рекомендаций для грамотного ведения работы с родителями в адаптационный период Составление плана работы и подбор методик. Анкетирование родителей на тему: «Сведения о ребенке» Предоставление родителям папки - передвижки с практическими рекомендациями; информационных листов с кратким материалом "Адаптация. Что это?". Организация развивающей среды в группе: -уголок ряженья -игровые зоны -зона двигательной активности Подготовка фонотеки негромкой, спокойной музыки для проведения режимных моментов и сна Подготовка игротек Подготовка места для игр с водой и песком (в группе и на участке) Подготовка наборов игрушек-забав для развлечения детей Подготовка наборов с играми, в которых задействуются кисти рук.

№ слайда 8 2-й этап «Основной» Реализация проекта ( таблица) 3-й этап «Заключительный»
Описание слайда:

2-й этап «Основной» Реализация проекта ( таблица) 3-й этап «Заключительный» Анализ адаптационных карт, определение уровня адаптации детей; Разработка рекомендаций для родителей по соблюдению единых требований к детям в детском саду и дома; Анкетирование родителей по итогам адаптации (реализации проекта). Презентация проекта:  -выставка фотографий «из жизни детей в детском саду»; -закаливание; -адаптация детей в ДОУ; -правила поведения в ДОУ; -формирование навыков самостоятельности и самообслуживания; -соблюдение режима дня в выходные дни

№ слайда 9 Реализация проекта  Планирование мероприятий для детей Формы работы Задачи с
Описание слайда:

Реализация проекта  Планирование мероприятий для детей Формы работы Задачи сроки Физическая культура. Подвижные игры Развивать координацию движений; создать радостное настроение; воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам. Снять эмоциональное напряжение. август-октябрь Здоровье Формировать культурно-гигиенические навыки. Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни. Формировать навыки самообслуживания август-октябрь Гимнастикапослесна. Прогулки на свежем воздухе. Снятие эмоционального напряжения в течение дня. август-октябрь Проведение адаптационных игр Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Учить сближению детей и воспитания дружеских, доброжелательных отношений в группе. август-октябрь Дыхательная гимнастика Оказывать успокаивающее действие на нервную систему август-октябрь Игры-забавы Развивать навыки взаимодействия детей друг с другом. август-октябрь Музыкальные дидактические игры Обучать простейшим движениям, развивать чувство ритма август-октябрь

№ слайда 10 Формы работы Задачи сроки Безопасность Формирование навыков безопасного повед
Описание слайда:

Формы работы Задачи сроки Безопасность Формирование навыков безопасного поведения в подвижных играх и прогулках на свежем воздухе. август-октябрь Дыхательная гимнастика Оказывать успокаивающее действие на нервную систему август-октябрь Социализация Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным). август-октябрь Безопасность Формирование навыков безопасного поведения в подвижных играх и прогулках на свежем воздухе. август-октябрь Трудовые поручение на прогулке, в группе. Воспитывать стремление к самостоятельности при выполнении навыков самообслуживания. Формирование у детей привычки после игры убирать игрушки на свои места. август-октябрь Слушание спокойной музыки: «Утро» ( Григ), «Мелодия» (Глюк) Настроить на положительные эмоции. Положительно влиять на эмоциональное самочувствие детей. август-октябрь

№ слайда 11 Формыработы Задачи Сроки Наблюдение за трудом взрослых Формирование первичны
Описание слайда:

Формыработы Задачи Сроки Наблюдение за трудом взрослых Формирование первичных представлений о труде людей. Август - октябрь Коммуникация Развитие инициативной речи детей во взаимодействиях с взрослыми и другими детьми. Проговаривание действий в процессе подвижных адаптационных игр. Август - октябрь Пальчиковые игры Развивать мелкую моторику рук; речевую активность Август - октябрь Чтение художественной литературы.Потешки, стихиА.Барто, сказки, настольный и пальчиковый театр Развивать мелкую моторику рук; речевуюактивность .Игры и упражнения под тексты стихотворений,потешек, пальчиковые игры на основе фольклорного текстаРазвивать речевое общение, расширять, уточнять и обобщать значение слов. Август - октябрь Песочная терапия: «Игры с песком» «Песочные следы» «Месим тесто» «Рисуем пальцами на подносе с песком». «Найди игрушку в песке». Помочь избавиться от страхов, застенчивости. Развивать мелкую моторику рук; речевую активность. Затормозить отрицательные эмоции. Развивать координацию движений; создать радостное настроение; воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам. Снять эмоциональное напряжение. Август - октябрь Рисование с использованием нетрадиционных методик Снизить уровень возбуждения, снять эмоциональное и мышечное напряжение Август - октябрь

№ слайда 12 План работы с родителями месяц Тема Форма работы Отв.-ый Август Анкетирование
Описание слайда:

План работы с родителями месяц Тема Форма работы Отв.-ый Август Анкетирование родителей анкетирование Воспитатель Август Особенности развития детей раннего возраста консультация воспитатель Август Мой малыш пошёл в д.с. Групповая консультация воспитатель Август Режим-это важно! беседа медсестра Август Гигиенические требования к одежде ребёнка Информационнаялистовка Воспитатель медсестра Сентябрь Рекомендации родителям в период адаптации Оформление папки - передвижки Воспитатель Сентябрь Обязанности родителей Информационная листовка Воспитатель Сентябрь Значение адаптациидля здоровья ребёнка Групповая консультация воспитатель сентябрь Правильное питание – залог здоровья беседа Медсестра воспитатель

№ слайда 13     месяц тема Форма работы Отв. -ые Октябрь Умные пальчики Семинар – практи
Описание слайда:

    месяц тема Форма работы Отв. -ые Октябрь Умные пальчики Семинар – практикум Воспитатель Октябрь Игры и развлечения дома Оформление папки – передвижки Воспитатель Октябрь Хочу игрушку Консультация Воспитатель Октябрь Почитай мне, мама! Информационные листовки Воспитатель Октябрь Прогулка: игра и занятие Мастер – класс Воспитатель Октябрь Анкетирование родителей анкеты воспитатель

№ слайда 14 Литература Н.Е.Веракса Примерная основная общеобразовательная программа дошко
Описание слайда:

Литература Н.Е.Веракса Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». О.И.Крупенчук «Тренируем пальчики-развиваем речь!» С.Н.Теплюк «Занятия на прогулке с малышами». С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей». Е.В.Колесникова «Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет». Ватутина Н.Д. Ребенок поступает в детский сад: Пособие для воспитателей дет сада/ - М.: Просвещение, 2003.-№3.-104с, ил. Волков Б.С., Волкова,Н.В. Психология общения в детском возрасте. - М.: Педобщество, 2003, 240с. Ж-л № 4. Ребенок в детском саду.-2001. Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка - М.: Просвешение,1985.- 112 с. Е. А. Алябьва Тематические дни недели в детском саду. Т. Ц. Москва2005 Развивающие игры с малышами до трех лет. Ярославль2000 Е. Н. Панова Дидактические игры-занятия в ДОУ. ТЦ «Учитель»Воронеж2006 И. Е. Аверина Физкультурные минуты и динамические паузы в ДОУ. Москва2008 И. В. Кравченко, Т. Л. Долгова Прогулки в детском саду. ТЦ Москва2009 М. А. Михайлова Детские праздники, игры, забавы, фокусы. Ярославль «Академия развития»2000 Л. П. Савина Пальчиковая гимнастика. Изд-во Родничок, Москва2000 Е. А. Якушко Лепка с детьми раннего возраста. Москва, изд-во «мозайка-синтез»2009 Школа рисования для малышей. «росмен»2005 Е. А. Алябьева Психогимнастика в детском саду. Ярославль2000

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров31
Номер материала ДБ-334223
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх