Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Успешная подготовка к устной части ЕГЭ и ГИА

Успешная подготовка к устной части ЕГЭ и ГИА


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки
Успешная подготовка к устной части ЕГЭ и ГИА: особенности формата экзамена, с...
Актуальность Переход ЕГЭ по английскому языку в разряд обязательных в 2022 го...
Особенности компьютерных тестов Непривычность ситуации Ограничение по времени...
Формат устной части ГИА Время устного ответа составляет 5 минут, время подгот...
Задания обоих уровней не превышают требований уровня А2 (по общеевропейской ш...
Формат устной части ЕГЭ Задание 1 – базовый уровень Чтение вслух небольшого ф...
Задание 1: Reading out loud 1 балл max Умение выразительного чтения Произноси...
Стратегии выполнения задания 1 ДО экзамена – Тренируйтесь читать текст про се...
Задание 2 Study the advertisement 5 баллов max Оценивается: Правильная грамма...
С ЧЕГО НАЧАТЬ Рассмотрите предложенную иллюстрацию и определите, что она рек...
Задание 3: Describe the photograph 7 баллов max Решение коммуникативной задач...
Стратегии выполнения Задания 3 С ЧЕГО НАЧАТЬ В данном задании необходимо опис...
Задание 4: Compare and contrast the two photographs 7 баллов max Решение комм...
Стратегии выполнения Задания 4 С ЧЕГО НАЧАТЬ Начинайте своѐ высказывание с пр...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Успешная подготовка к устной части ЕГЭ и ГИА: особенности формата экзамена, с
Описание слайда:

Успешная подготовка к устной части ЕГЭ и ГИА: особенности формата экзамена, стратегии выполнения заданий Автор: Баранова М.Г.

№ слайда 2 Актуальность Переход ЕГЭ по английскому языку в разряд обязательных в 2022 го
Описание слайда:

Актуальность Переход ЕГЭ по английскому языку в разряд обязательных в 2022 году Изменение формата ЕГЭ И ГИА (введение устной части) Новая форма проведения устной части Ограниченный выбор пособий по развитию навыков устной речи Сложность формирования и развития продуктивных навыков (письмо и устная речь)

№ слайда 3 Особенности компьютерных тестов Непривычность ситуации Ограничение по времени
Описание слайда:

Особенности компьютерных тестов Непривычность ситуации Ограничение по времени Отсутствие живого общения, Невозможность переспросить \уточнить Невозможность нажать на паузу Невозможность вернуться к предыдущему или перейти к следующему заданию

№ слайда 4 Формат устной части ГИА Время устного ответа составляет 5 минут, время подгот
Описание слайда:

Формат устной части ГИА Время устного ответа составляет 5 минут, время подготовки к устному ответу 10 минут. Чтение вслух небольшого текста (уровень сложности 1) Условный диалог-расспрос (уровень сложности 2) Тематическое монологическое высказывание с вербальной опорой в тексте (уровень сложности 1)

№ слайда 5 Задания обоих уровней не превышают требований уровня А2 (по общеевропейской ш
Описание слайда:

Задания обоих уровней не превышают требований уровня А2 (по общеевропейской шкале) и соответствуют требованиям государственного стандарта основного общего образования по иностранному языку

№ слайда 6 Формат устной части ЕГЭ Задание 1 – базовый уровень Чтение вслух небольшого ф
Описание слайда:

Формат устной части ЕГЭ Задание 1 – базовый уровень Чтение вслух небольшого фрагмента текста Задание 2 – базовый уровень Условный диалог-расспрос на основе зрительной опоры Задание 3 – базовый уровень Монологическое тематическое высказывание на основе зрительной опоры (описание картинки) Задание 4 – высокий уровень Монолог-сравнение двух картинок

№ слайда 7 Задание 1: Reading out loud 1 балл max Умение выразительного чтения Произноси
Описание слайда:

Задание 1: Reading out loud 1 балл max Умение выразительного чтения Произносительные навыки – Паузы – Фразовое ударение – Интонационные контуры – Произношение слов – Ударение в словах Допускается не более ПЯТИ фонетических ошибок, в том числе ОДНА-ДВЕ ошибки, искажающие смысл * Если текст не дочитан до конца, балл снижается

№ слайда 8 Стратегии выполнения задания 1 ДО экзамена – Тренируйтесь читать текст про се
Описание слайда:

Стратегии выполнения задания 1 ДО экзамена – Тренируйтесь читать текст про себя, разделив каждое предложение на смысловые отрезки, чтобы при чтении вслух использовать правильную интонацию – Повторяйте за диктором – Читайте хором в классе НА экзамене – Внимательно изучите предложенный отрывок – Прочитайте текст сначала шепотом, а затем вслух – Обращайте внимание на слова, трудные для произношения – Не торопитесь при чтении текста, выдерживайте средний темп речи

№ слайда 9 Задание 2 Study the advertisement 5 баллов max Оценивается: Правильная грамма
Описание слайда:

Задание 2 Study the advertisement 5 баллов max Оценивается: Правильная грамматическая форма прямого вопроса Правильная интонационная окраска различных типов прямых вопросов Коммуникативная составляющая вопроса Допускаются лексические и фонетические погрешности, не затрудняющие восприятия

№ слайда 10 С ЧЕГО НАЧАТЬ Рассмотрите предложенную иллюстрацию и определите, что она рек
Описание слайда:

С ЧЕГО НАЧАТЬ Рассмотрите предложенную иллюстрацию и определите, что она рекламирует КАК СФОРМУЛИРОВАТЬ ВОПРОС Определите тип вопроса ( if/whether - общий, вопросительные слова – специальный) Помните, что общий (Yes\No) вопрос задается с восходящей (rising) интонацией, а специальный (Wh-) c нисходящей (falling) интонацией. При отсутствии вопросительных слов, помните, что time предполагает when place предполагает where duration предполагает how long availability предполагает is/are there Определите время (tense), которое необходимо использовать и выберите соответствующий вспомогательный глагол Используйте короткие и точные формулировки

№ слайда 11 Задание 3: Describe the photograph 7 баллов max Решение коммуникативной задач
Описание слайда:

Задание 3: Describe the photograph 7 баллов max Решение коммуникативной задачи – даны ответы на все вопросы – 3 балла max 12-15 фраз; 9-11 фраз; 6-8 фраз; 5 и менее фраз – Где было снято фото – кто/что изображено на фото – Что происходит на фото – Причина, по которой было снято фото – Почему говорящий решил показать фото своему другу Организация высказывания – наличие вступительной и заключительной фразы, завершенность высказывания, правильное использование средств логической связи – 2 балла max Языковое оформление – 2 балла max – допускается не более ДВУХ негрубых лексико-грамматических И/ИЛИ не более ДВУХ негрубых фонетических ошибок

№ слайда 12 Стратегии выполнения Задания 3 С ЧЕГО НАЧАТЬ В данном задании необходимо опис
Описание слайда:

Стратегии выполнения Задания 3 С ЧЕГО НАЧАТЬ В данном задании необходимо описать ТОЛЬКО ОДНУ картинку на Ваш выбор. Начинайте своѐ высказывание с представления темы (вступления). Тема указана в формулировке задания. ЧТО ДЕЛАТЬ Стройте высказывание в соответствии с предложенным планом, для того чтобы обеспечить логичность высказывания Используйте средства логической связи. Предлагайте развѐрнутую аргументацию, когда это необходимо. Не давайте избыточную информацию, подробно комментируя каждый пункт плана, так как Вам может не хватить времени. При описании фотографии старайтесь не использовать слишком сложные грамматические конструкции. Используйте больше прилагательных.

№ слайда 13 Задание 4: Compare and contrast the two photographs 7 баллов max Решение комм
Описание слайда:

Задание 4: Compare and contrast the two photographs 7 баллов max Решение коммуникативной задачи – даны ответы на все вопросы – 3 балла max 12-15 фраз; 9-11 фраз; 6-8 фраз; 5 и менее фраз – Краткое описание фотографий (что происходит на фото и где) – Ответ на вопрос о сходстве фотографий – Ответ на вопрос о различиях – Ответ на вопрос о предпочтениях экзаменуемого – Обоснование своих предпочтений. • Организация высказывания – наличие вступительной и заключительной фразы, завершенность высказывания, правильное использование средств логической связи – 2 балла max • Языковое оформление – 2 балла max – допускается не более ДВУХ негрубых лексико-грамматических И/ИЛИ не более ДВУХ негрубых фонетических ошибок

№ слайда 14 Стратегии выполнения Задания 4 С ЧЕГО НАЧАТЬ Начинайте своѐ высказывание с пр
Описание слайда:

Стратегии выполнения Задания 4 С ЧЕГО НАЧАТЬ Начинайте своѐ высказывание с представления темы (вступления). Тема указана в формулировке задания, обратите внимание на четвертый подпункт. Помните, что в ответе должны присутствовать вступительная и заключительная фразы. ЧТО ДЕЛАТЬ Уделите основное внимания сравнению фотографий, а не подробному описанию каждой фотографии в отдельности. Не забывайте, что Вы должны отметить общие и отличительные черты предложенных фотографий, постарайтесь увидеть 2 сходства и 2 отличия. Используйте разговорные клише при сравнении фотографий. Обязательно выскажите своѐ мнение и аргументируйте его. Не молчите, «думайте вслух» и заполняйте паузы с помощью таких выражений, как Well…/Let me think…/That’s a not straightforward question to answer…/You know…


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров143
Номер материала ДВ-242128
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх