Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Статьи / Успешность обучающихся и педагога - залог эффективности образовательного процесса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Успешность обучающихся и педагога - залог эффективности образовательного процесса

библиотека
материалов

Успешность обучающихся и педагога

- залог эффективности образовательного процесса”

Иванова Надежда Николаевна

учитель русского языка и литературы

ГУ «Тенизовская основная школа отдела образования

акимата Мендыкаринского района»,

с. Тенизовское



«Таланты создавать нельзя, но можно создать почву,

на которой растут и процветают таланты»

Г.Найгауз

Сегодня обществу нужна творческая личность, способная ставить новые проблемы, находить качественные решения в условиях множественности выбора, иметь независимость в суждениях. В наши дни талант и творческая одарённость становятся залогом экономического процветания и средством национального престижа. Рыночная экономика диктует спрос на энергичных людей с высоким интеллектом и высокими творческими способностями. Реформы в современной казахстанской системе образования тесно связаны с глубокой образовательной подготовкой, формированием всесторонне развитой и высоконравственной личности, способной к самореализации и самовыражению, психологической и социальной адаптации. Ясно, что образовательный процесс сегодня нужно строить с позиции развивающего обучения, с учетом творческой природы различных способностей детей и их личностного развития.

В настоящее время понятие образования меняется. Обновление знаний происходит непрерывно, источников информации с каждым днём становится всё больше и больше, поэтому роль учителя сегодня также меняется. Он перестал быть единственным проводником информации. Но по-прежнему невозможно представить современную школу без учителя. Только теперь он должен учить школьников не каким-то уже существующим знаниям,которые устаревают с невероятной быстротой, а учить учиться, что является одним из основных принципов новой модели образования.

Современная школа должна сделать всё возможное, чтобы обучить ребёнка, расширить его кругозор, предоставить возможность для его самореализации, для раскрытия и проявления его способностей, достижения успешности.

Как же вырастить успешную личность? Ответ один - только подводя её к ситуации успеха! Одно из условий развития успешности — вовлечение в деятельность, представляющую безграничные возможности для самореализации. Только в диалоге, в совместном творчестве с детьми рождается настоящий урок, повышается мотивация к учебной деятельности. Учителю необходимо искать и находить новые способы преподавания. Успешный учитель не боится инновационных подходов и техник, использует разнообразные формы, которые работают во благо ученика, делает учеников субъектами процесса обучения. Умный педагог создаст ситуацию успеха для каждого воспитанника, независимо от его талантов и способностей. Ведь ребенок по-своему уникален, и педагогу необходимо нацелить его на успех, вселить веру в свои силы. Личность учителя способна создать вокруг себя некоторую среду, в которой ученик будет развиваться.

Не стоит ссылаться на отсутствие должных условий для развития успешной личности: отсутствие интерактивной доски, малокоплектность классов, малая накопляемость, удаленность от центров и т. д. В настоящее время школьники проводят много времени в сети Интернет, в различных социальных сетях, не подозревая, сколько драгоценного времени они тратят попусту, и сколько полезного для себя они могут найти здесь. Сейчас во всём мире идёт поиск новых подходов к развитию интеллекта обучающихся. И одним из таких подходов является использование дистанционных форм в работе с обучающимися. Дистанционные конкурсы и олимпиады – это интересная и увлекательная форма занятий, при которой любой ребенок может проявить свои способности на региональном уровне, не покидая своего села, имея компьютер и доступ к сети Интернет.

В практике своей работы использую различные дистанционные формы: олимпиады, игры, блиц-турниры, викторины. Уже четвертый год обучающиеся нашей Тенизовской основной школы принимают участие в различных дистанционных олимпиадах и конкурсах. Широкой популярностью среди обучающихся пользуются дистанционные конкурсы и олимпиады по русскому языку и литературе, такие как «Русский медвежонок», интегрированный «Полиглот», олимпиада проекта «Инфоурок», блиц-турнир проекта «Новый урок». В 2012-2013 учебном году число обучающихся, принявших участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах по русскому языку и литературе, составляло лишь 10 человек. В 2013- 2014 учебном году интерес к данной форме работы по предмету проявило уже 15 человек, среди них не было призеров, участие отмечено лишь сертификатами. В 2014-2015 учебном году в различных дистанционных олимпиадах и конкурсах по русскому языку и литературе приняло участие 38 обучающихся из 50 обучающихся школы, что составило 76%, 27 обучающихся стали обладателями дипломов 1-3 степени, остальные 11 отмечены сертификатами.

Как показывает практика, интерес к дистанционным олимпиадам растет год от года. Вместе с тем растет и количество призеров и обладателей дипломов, что в свою очередь сказывается и на качестве обучения по предметам. Обучающиеся добиваются успеха на разных региональных уровнях. Что дает эта работа моим учащимся?

  • Во-первых, они учатся выходить за рамки содержания и форм представления учебного материала, имеющихся в школе;

  • во-вторых, получают дополнительную возможность профессиональной экспертизы своих творческих способностей и умений;

  • в-третьих, учатся использовать информационное пространство сети Интернет для расширения сферы своей творческой деятельности;

  • в-четвертых, имеют возможность сравнивать свой творческий продукт с работами других удаленных учащихся, может найти адекватную для себя творческую среду, образовательное пространство, в которой его возможности реализуются в большей степени, чем в локальных условиях школы;

У школьников также формируются навыки ведения самостоятельной исследовательской деятельности, что пригодится им в дальнейшем обучении. Сегодня в мире распространена дистанционная форма обучения в ВВУЗах. Разнообразие дистанционных конкурсов, проектов с каждым годом увеличивается, и любой ученик может выбрать именно то, что ему нравится, то, к чему он стремится. Принимая участие в дистанционных предметных олимпиадах, мы пришли к выводу, что такая работа делает жизнь детей более насыщенной, а время, проведенное в Интернете – более полезным и увлекательным, учит детей искать и находить информацию из разных источников, объединяет семью и повышает интеллектуальный, творческий и культурный уровень. Как видим, каждый год приносит все больше плодов совместной работы детей и педагога. Возможности нашей малокомплектной школы позволяют детям проявлять себя во всех сферах. Дистанционные олимпиады и конкурсы стали прекрасным дополнением и интересным звеном в системе работы с одаренными детьми, помогли реализовать свой интеллектуальный и творческий потенциал. И, конечно же, почувствовать вкус успеха!

А успешным ученик может стать только у успешного учителя.

Каким же должен быть педагог, чтобы знания и умения учащихся могли стать стартовой площадкой для их дальнейшего развития? Что такое успешный педагог? Как успех учителя влияет на успешность ученика?

Все мы прекрасно помним слова В.А. Сухомлинского: «Ученик — это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который нужно зажечь.», но не все помнят продолжение: «Сделать это может только тот учитель, который сам горит на работе». Только педагог, который собственным примером активной деятельности вовлекает обучающихся в процесс познания, воспитывает не послушного «исполнителя», а «решателя» конкретных проблем, может воспитать конкурентноспособную, компетентную личность, ориентированную на достижение, развитие, саморазвитие. Успешный учитель - всегда исследователь. Ведь для того, чтобы что-то «дать», нужно это что-то «иметь». Успешный педагог должен совершенствоваться и идти в ногу со временем, уделять внимание собственному развитию: самообразованию, совершенствованию приемов и навыков. Ведь учить сегодня может только тот, кто сам умеет учиться.

Следовательно, обучать и воспитывать успешных детей могут профессиональные, личностно-одарённые педагоги. Успешный ученик и талантливый учитель-профессионал – две стороны одной медали. И трудно сказать, что здесь первично.

Первоочередная задача образования – преодолеть отставание от запросов современной жизни, а это значит, что в подготовке обучающихся необходимо учитывать не только проблемы и потребности сегодняшнего дня, но и те, что проявятся в будущем.

А ещё успешный педагог – это лидер, умеющий смотреть на мир глазами тех, кого он ведёт за собой, и вовремя сообщить им, что человека делает человеком. Чтобы стать таким для своих учеников, часто приходится преодолевать себя, свои привычки и чётко представлять, куда и зачем ведёшь своих воспитанников.

Воспитание и обучение человека – задача сложная, многогранная, всегда актуальная. В каждом ребенке заложен огромный потенциал. Учитель, как никто другой, может помочь ему стать свободной, творческой и ответственной личностью, способной к самоопределению, самоутверждению и самореализации. Успешный учитель – личность, которая помогает другим становиться лучше.

Каждый из нас, посвятив свою жизнь профессии учителя, выбрал путь постоянного поиска, работы над собой, путь сомнений и беспокойства, необыкновенной требовательности к себе, путь упорного и каждодневного труда - и только при сложении всех этих составляющих можно добиться успеха и удовлетворения от работы. Необходимо помнить: успешный педагог — источник успеха своих воспитанников. Успешный ученик — это успешное будущее страны.



Автор
Дата добавления 08.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров216
Номер материала ДБ-017052
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх