840220
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияДругие методич. материалыУспешность обучения химии и пути ее достижения

Успешность обучения химии и пути ее достижения

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Успешность обучения химии и пути ее достижения

Шило И.А.

Успешность – понятие неоднозначное. По мнению большинства психологов и педагогов, успешность – это достижение определённых целей в качестве результата выполнения определённой деятельности. «Успех в учении – единственный источник внутренних сил ребёнка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желание учиться». Для реализации успеха обучающегося на уроках, учитель, и, желательно, члены семьи обучающегося, должны участвовать в организации учебного процесса и тактично подготовить стратегию создания для обучающегося возможных ситуаций успеха. Данные ситуации – это целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых возможность достичь значительных результатов в деятельности, как отдельной личности, так и коллектива в целом. Данный подход в обучении, описанный в книге А.С.Белкина «Ситуации успеха при обучении», безусловно, эффективен, но, применяется в настоящее время недостаточно широко. Надо сказать, что при организации учебного процесса на таких сложных для понимания дисциплинах как химия, данный подход следует дополнять новыми педагогическими приёмами, подбираемыми индивидуально для каждой группы обучающихся.

Общеизвестно, что дисциплина «Химия» всегда вызывала у учащихся помимо интереса большие трудности при её изучении. Эти трудности связаны, как правило, со следующими причинами:

-большой объём теоретического материала;

-сложный для понимания учащихся язык изложения учебного пособия;

-недостаточная сформированность общеучебных умений и как следствие – развитие таких черт личности как невнимательность, неусидчивость, отсутствие мотивации изучать химию. Обучающийся рассматривает себя неуспешным при изучении данной дисциплины, не прослеживает связи химии с его будущей профессиональной деятельностью.

Рассмотрим возможные пути преодоления трудностей при изучении химии.

Одним из таких путей является создание и апробация методического подхода к обучению химии, направленного на обучение учащихся планировать собственную успешность на уроках. А также на формирование основных компетенций обучающихся через успешность.

Проблема мотивации учебной деятельности является актуальной для современной школы. Учебный предмет «химия» школьники начинают изучать в подростковом возрасте. Физиологическая перестройка организма в период взросления, посторенние отношений с окружающей действительностью, самоутверждение, самооценка и другие особенности школьников этого периода создают определенные трудности для учителя в преподавании предмета. В этом периоде школьники отдают предпочтение общению, и у многих падает интерес к учебе. В связи с этим учителю необходимо направлять свои усилия на повышение учебной мотивации. Главная задача мотивации учения - такая организация учебной деятельности, которая максимально способствовала бы раскрытию внутреннего потенциала личности ученика.

Способы повышения мотивации, используемые на уроке:

- развитие интереса к предмету;

- дифференцированные задания;

- развитие ключевых компетенций учащихся, умения организовать свой учебный процесс;

- нестандартные задания (составить шпаргалку по теме, разгадать кроссворд, использование Интернет-ресурсов);

- коллективные формы работы; взаимопомощь, работа консультантов, взаимодействие с другими людьми;

- побуждение активности, самостоятельности, разнообразие деятельности;

самооценка;

- взаимоотношения с учащимися по принципу сотрудничества, отзывчивости, доброжелательности, заинтересованности в успехе ученика, радости и одобрения его успехов и маленьких побед.

Круглый стол - МО ДОШ №7, 05.11.14г



Общая информация

Номер материала: ДВ-249045

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.