Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Устная речь
Тема: Охрана здоровья: отдых зимой.
Цель: формирование умения составлять рассказ – повествование;
Задачи:
1. Познакомить детей с правилами здорового и безопасного образа жизни в зимний период; продолжить приобщение детей к игровой культуре народов России.
2. Развивать в ходе игры навыки благожелательного общения детей друг с другом, корректировать в ходе игр недостатки в межличностных отношениях детей.
3. Воспитание мотивации к здоровому образу жизни.
Оборудование: У учащихся — цветные карандаши или фломастеры.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Учитель: Здравствуйте, ребята. Прочитайте слова на доске: подберите пару к слову, написанному слева:
Здоровье - алкоголь, зарядка, лень.
Красота - тренировки, голод, холод.
Сила - физкультура и спорт, лень, телевизор.
Радость - поражение, неуспех, победа, боль.
Ученик: здоровье - зарядка.
Красота - тренировки.
Сила - физкультура и спорт.
Радость - победа.
II. Введение в тему.
Учитель: Ребята, сейчас я вам расскажу случай, который произошел с поэтом Даниилом Хармсом:
Я шел зимою вдоль болота
В галошах,
В шляпе
И в очках.
Вдруг по реке пронесся кто-то
На металлических
Крючках.
Я побежал скорее к речке,
А он бегом пустился в лес,
К ногам приделал две дощечки,
Присел,
Подпрыгнул
И исчез.
И долго я стоял у речки,
И долго думал, сняв очки:
„Какие странные
Дощечки
И непонятные
Крючки!“
Учитель: Кто может объяснить, что же увидел поэт?
Ученик: Поэт увидел человека с коньками и лыжами.
Учитель: Какое слово в стихотворении помогает нам догадаться, о чем идет речь?
Ученик: Мне помогло слово – зимой.
III. Тема урока.
Учитель: Тема сегодняшнего урока «Охрана здоровья: отдых зимой».
Учитель: «Здоровье», « Красота», «Сила», «Радость» - эти слова мы говорим, когда видим сильного, здорового, весёлого человека. Вспомните день, когда вы себя так чувствовали? Что вы делали тогда?
Ученик: Это я чувствовал, когда делал зарядку.
Учитель: Хочешь ли ты быть здоровым?
Ученик: Я хочу быть здоровым?
Ученик: Я хочу быть здоровым.
Учитель: Что для этого необходимо?
Ученик: Чтобы быть здоровым, нужно закаляться.
Учитель: Вы любите кататься на коньках и лыжах?
Ученик: Мы любим кататься на лыжах и коньках.
Учитель: Какие еще вы знаете зимние забавы, затеи?
Ученик: Я люблю играть в снежки, строить снежную бабу.
Учитель: За что вы их любите? Чем отличаются зимние игры от игр в другие времена года?
Ученик: В зимнее время можно долго быть на улице.
Учитель: Как нужно одеваться в сильные морозы и при ветре?
Ученик: Нужно одеваться тепло.
Учитель: Где можно кататься на коньках, лыжах и санках, играть в хоккей?
Ученик: Нужно играть в специально отведённом месте.
IV. Работа в парах.
Учитель: Найдите в ряде слов, прочитав про себя, слова, относящиеся к понятию «забавы», «Зимние забавы» Тот, кто найдёт, поднимет руку.
Слова на доске: дом, лес, окно, лёд, коньки, мышь, река, рука, заяц, забор, зерно, улица, кот, забавы, мак, лыжи, флаг, книга, тетрадь, зима, точка, санки, снежки.
Учитель: Составьте предложения с этими словами.
(Дети составляют предложения).
Учитель: Составьте предложения, в которых говорилось бы о здоровье.
Учитель: Раньше у детей были тоже забавы. Рассмотрите картину и составьте по ней короткий рассказ. Обратите внимание, какое настроение у героев картины, какова их одежда. Опишите, как они относятся друг к другу. Можно ли их назвать друзьями?
(Дети составляют рассказы).
Учитель: А вот какие санки были в старину!
(Дети рассматривают фотографию старинных санок).
Учитель: Чем они отличаются от современных? Самое главное их отличие, что такие санки часто делал и расписывал для своих ребят сам хозяин дома. Вот и цветут на них дивные цветы, нарисованные с любовью. Одинаковых санок в старину не было. С детства и сами дети приучались к тому, что любую вещь можно украсить, особенно если она сделана для любимых людей.
Учитель: Посмотрите еще раз на картину. Можно ли назвать ребят на ней здоровыми, крепкими? Как вы думаете, в чем секрет их здоровья? Как нам постараться обратить себе на пользу особенности зимней погоды?
V. Физминутка.
А сегодня у зимы новоселье,
Мы с тобой приглашены на веселье,
Дом построен из сугроба, а какой он вышины?
- Вот такой вышины.
Белый коврик у порога, а какой он ширины?
- Вот такой ширины.
Погляди-ка, потолки – то ледяные,
Высоки-превысоки, кружевные!
Чтобы сильным стать и ловким.
Приступаем к тренировке.
Мы по лестнице шагаем.
Выше ноги - топ-топ!
Двери комнат отворяем,
Справа - хлоп, слева - хлоп!
Учитель: Какие зимние виды спорта вы знаете? Найдите картинки с их изображением.
(Даются картинки: коньки, лыжи, прыжки с трамплина, бобслей (спуск на санках), горные лыжи(слалом- гигант), прыжки на лыжах( фристайл), рыбалка, фигурное катание)
Учитель: Что надо для занятий спортом?
Ученик: Для занятий спортом нужно желание быть здоровым.
Учитель: Каким должен быть характер у спортсмена?
Ученик: Характер у спортсмена должен быть твёрдым.
Учитель: Для чего надо делать зарядку?
Ученик: Нужно делать зарядку, чтобы быть закалённым, здоровым.
Учитель: Ребята, часто ли взрослые делают вам замечания, когда вы раздетые выходите на улицу?
Ученик: Замечания делают постоянно.
Учитель: Вам это нравится?
Ученик: Нет.
Учитель: Честно скажите, бывает так, что вам не хочется к этим замечаниям прислушиваться? Вы не обращаете на них внимания?
Учитель: Вот и наши друзья сегодня недовольны. Давайте послушаем их разговор детей.
(Дети показывают сценку)
Девочка:
— Привет! Пойдем на коньках кататься! Как вчера!
Мальчик (грустно):
— Привет...
Девочка:
— Ты чего грустишь? Заболел?
Мальчик:
— Ничего не заболел. Родители не пускают. Говорят, что лед на пруду может провалиться. И на санках не пускают. Говорят: „Дорога рядом, машины ездят“. Да еще и шарф заставляют надевать...
Учитель: Ребята, вот вы сейчас услышали жалобы вашего друга. Как вам кажется, правильно ли он обижается? Или родители все-таки правы?
(Идут высказывания ребят)
Учитель: Вот теперь, когда вы и сами много рассказали и послушали, прочитаем карточки.
Зима- интересное время года.
Зима- позволяет детям и взрослым играть и развлекаться на снегу , на льду.
Дети любят играть в хоккей, кататься на коньках, лыжах, санка.
Дети любят играть в снежки.
Взрослые тоже любят зиму.
Спортсмены тренируются, готовятся к соревнованиям, воспитывают волю, упорство ежедневными тренировками.
Учитель: Снег, мороз — подарок природы, особенность зимы. А как вы сами можете повеселить себя, отдохнуть зимой на улице? Конечно, играя. Игры каких народов России вы уже знаете? Как они помогают быть здоровыми и сильными?
Любимая игра детей: «Взятие снежной крепости».
VI. Работа в тетрадях.
Учитель: Нарисуйте зимние забавы детей.
VII. Итог. Оценки.
6 655 772 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Готман Александра Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.