Муниципальное
образовательное учреждение
Средняя
общеобразовательная школа №41
Устный
развивающий журнал
«В
мире чисел»
Преподаватель:
Бугулова Е.Н.
Владикавказ
2013г.
План мероприятия
1. Вступление.
2. Доклад
«Как люди научились считать».
3. Разминка.
4. Решение
задач из «Арифметики» Леонтия Филипповича Магницкого.
5. Математические
фокусы:
5.1.
Отгадывание числа.
5.2.
Отгадывание возраста.
6. Викторина.
7. Награждение
победителя.
1. Вступление
Ведущий.
Дорогие
ребята, учащиеся 5 «в» и 5 «б» классов хотят познакомить вас с устным журналом
по математике «В мире чисел». Сегодня мы расскажем о том, как люди научились
считать, посчитаем сами, решим две задачи из учебника Л.Ф. Магницкого,
познакомимся с математическими фокусами и, конечно же, проведем викторину.
Победители викторины получат призы.
Итак,
послушаем историю о том, как люди научились считать.
2. «Как люди научились
считать»
Выходят докладчики:
- Никто не знает, когда
впервые появились счет и число. Но уже несколько десятков тысяч лет назад люди
собирали плоды и ягоды, охотились на диких животных, ловили рыбу, делали
каменные ножи и топоры. И им надо было знать, хватит ли добычи до следующей
охоты, много ли поймано рыбы, надо было делить собранные плоды. Так, занимаясь
охотой, рыбной ловлей, сбором грибов и плодов, люди сталкивались с вопросами
числа и счета.
Люди знали, что у
человека столько же рук, сколько рогов у оленя, сколько крыльев у птицы,
сколько глаз у волка. Они научились считать до двух. Многие племена, живущие на
островах Тихого океана, до недавнего времени пользовались только числительными
«один» и «два». Число 3 они называли «два-один». Чисел же больше шести они не
применяли и говорили - много.
Такой период прошли,
видимо, все народы. И в русском языке во многих пословицах и поговорках «семь»
употребляется в значении «много»: «семеро одного не ждут», «лук - от семи
недуг».
Такие числительные, как
«три», «четыре», «пять» и т.д., стали появляться позже. Русские названия чисел
связаны с десятичной системой исчисления. Например, семнадцать - это семь на
десять, тридцать - три десятка, семьдесят - семь десятков.
Сейчас почти все народы пользуются счетом десятками, сотнями, тысячами, т.е.
десятичной системой исчисления.
Но раньше некоторые
народы применяли другие системы исчисления. В теплых странах, где люди ходили
босыми, для счета применялись не только пальцы рук, но пальцы ног. Получался
счет двадцатками. Так считали некоторые африканские и американские народы,
предки французов.
В Древней Руси 10 тысяч
называли «тьмой», 100 тысяч - «легионом», И сейчас, когда хотят сказать, что
собралось много людей, говорят: «Народу - тьма».
Конечно же, числа надо
было не только научиться правильно называть, но и правильно записывать. Широкое
распространение получила система записи чисел, которая применялась в Древнем
Риме. Вот некоторые римские цифры: I - один, V - пять, L -
пятьдесят, С - сто, М - тысяча. Римская система записи чисел была неудобна -
над числами надо было выполнять арифметические действия. Ее вытеснила другая, знакомая
нам система записи чисел, появившаяся в Индии примерно 1400 лет назад. В этой
системе числа обозначались с помощью 10 цифр: 0, 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Еще три тысячи лет назад
составлены первые учебники математики.
В Росси первый учебник по
математике создал в 1703 году Леонтий Филиппович Магницкий. В Древнем Египте
уже знали доли, и был особый знак для дроби 2/3. действия над дробями были
сложные. В конце XVI века появились десятичные дроби. Их вычисление было
значительно проще. Сейчас для облегчения вычислений придумали машины, которые
считают удивительно быстро.
3. Разминка (проводит ведущий).
1) Таблица
умножения
2) 12
* 8; 17 * 3; 29 * 5; 43 * 7; 68 * 5.
3) На
доске: 900 – 2 – 50 + 140; 400 + 90:3 – 200; 700 – 25 * 2 +100.
4. Решение задач из «Арифметики» Магницкого.
4.1.
Некий юноша пошел из Москвы к Вологде. Он проходил в день по 40 верст (1 верста
= 1 км 67м). Через день вслед за ним был послан другой юноша, проходивший в
день по 45 верст. Через сколько дней второй догонит первого? ( Ответ: через 8
дней).
4.2.
Некто оставил в наследство жене, дочери и трем сыновьям 48 000 рублей и завещал
жене 1/8 всей суммы, а каждому из сыновей вдвое больше, чем дочери. Сколько
досталось каждому из наследников? (Ответ: жене и дочери по 6 тысяч, сыновьям по
12 тысяч).
5. Математические фокусы.
a. Отгадывание числа.
Задумайте
число. Отнимите 1. Остаток удвойте и прибавьте первоначально задуманное число.
Скажите результат и я угадаю задуманное число.
Способ «отгадывания»:
- прибавьте
к результату 2;
- полученную
сумму разделить на 3;
- частное
от деления - задуманное число.
b. Отгадывание возраста («Сколько Вам лет»). (Сугкоев
Арсен)
- Не
хотите говорить? Ну, хорошо, скажите мне только, сколько получится, если от
числа в 10 раз больше, чем число ваших лет, вычесть произведение какого-нибудь
числа на 9. Благодарю Вас, теперь я знаю, сколько Вам лет.
Способ
отгадывания:
- отделите
от объявленного результата число единиц;
- сложить
число с оставшимся числом.
6. Викторина.
a. Зоина
бабушка развела гусей и кроликов, у которых вместе 25 голов и 54 лапки. Сколько
гусей и сколько кроликов у бабушки?
(
Ответ: 2 кролика и 23 гуся).
b. Как
отмерить 4 л воды с помощью трехлитрового и пятилитрового сосудов?
c. В
корзине 3 яблока. Как поделить их между тремя товарищами так, чтобы одно яблоко
осталось в корзине?
d. На
лесопильном заводе каждую минуту машина отпиливает от бревна кусок в 1 м. Через
сколько минут она распилит бревно в 6 м?
(Ответ:
через 5 минут).
e. Два
человека подошли к реке. У пустынного берега стояла лодка, в которой мог
поместиться только один человек. Все же оба туриста без всякой помощи
переправились на этой лодке через реку и продолжали свой путь. Как они это
сделали?
f. Что
тяжелее: пуд железа или пуд пуха?
g. Тройка
лошадей пробежала 30 км. По сколько км пробежала каждая лошадь?
h. Какая
разница между числом и цифрой?
i. Два
отца и два сына съели за завтраком 3 яйца, причем каждому из них досталось по
целому яйцу. Как это могло случиться?
7. Награждение победителя.
Приз:
книга с дарственной надписью.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.