Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Статьи / Устный счет на уроках математики с применением ИКТ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Устный счет на уроках математики с применением ИКТ

библиотека
материалов

Устный счет на уроках математики с применением ИКТ

Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, их активность на протяжении всего урока. В связи с этим ведутся поиски новых эффективных методов обучения и таких методических приемов, которые активизировали бы мысль школьников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний. Возникновение интереса к математике у значительного числа учащихся зависит в большей степени от методики ее преподавания, от того, насколько умело будет построена учебная работа. Начинать развитие познавательного интереса нужно с первых уроков математики. Надо позаботиться о том, чтобы на уроках каждый ученик работал активно и увлеченно, и использовать это как отправную точку для возникновения и развития любознательности, глубокого познавательного интереса.

Одной из основных задач преподавания курса математики в школе является формирование сознательных и прочных вычислительных навыков. На мой взгляд, развивать познавательный интерес к математике возможно с помощью использования различных видов устного счета. Повышение познавательного интереса к урокам математики у учащихся может быть достигнуто, если в обучение будут включены систематически проводящиеся разнообразные виды устных упражнений. Поэтому использование грамотно подобранного устного счёта на разных этапах изучения математического материала является не только эффективным средством активизации учебной деятельности школьников, положительно влияющим на повышение качества знаний, умений и навыков учащихся, развитие умственной деятельности, но и способствует повышению познавательного интереса к урокам математики.

Повсеместное использование телевидения, Интернета, компьютерных программ, сформировало новый тип восприятия информации, которую называют “экранной культурой”. Для современного ребенка учебники или объяснения учителя на уроке утрачивают свое прежнее значение, что приводит к снижению интереса к процессу обучения. Традиционные источники получения информации стали анахронизмом, морально устарели.

Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления устного счёта на уроках математики можно назвать создание мультимедийных презентаций. Более того, презентация дает возможность учителю самостоятельно скомпоновать устный счёт исходя из особенностей конкретного класса, темы, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта. На уроках математики с помощью слайдов, созданных в программе PowerPoint, могут быть организованы математические разминки и самопроверка, может осуществляться демонстрация примеров, цепочек для устного счета, решение задач по готовым чертежам. Работа по готовому чертежу способствует развитию конструктивных способностей, отработке навыков культуры речи, логике и последовательности рассуждений, учит составлению устных планов решения задач различной сложности.

Появляется возможность с помощью компьютерной анимации создавать на уроке игровую познавательную ситуацию, в результате чего устный счёт приобретает характер учебной игры, и у большинства детей повышается мотивация учебной деятельности.

Устный счёт с использованием компьютерных презентаций имеет более высокую эффективность по сравнению с устным счётом, который написан на доске мелом. Эмоциональный настрой урока совсем иной, нежели при использовании традиционной формы проведения устного счёта, результативность и активность учащихся значительно повышается. В ходе работы у детей формируется пространственное и логическое мышление.

Каким бы сложным и скучным не был устный счёт, он станет интересным ученику, если задания на экране представлены в красках, со звуком и другими эффектами. Сочетание динамики, звука и изображения – факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. Одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) позволяют достичь гораздо большего эффекта[1]. Устный счёт, проведённый в такой форме, позволяет учителю не делать записей на доске, а значит остаётся больше времени на другой учебный материал и естественным образом достигается оптимизация темпа работы учеников, продвижение вперёд происходит быстрыми темпами.

При проведении урока с использованием компьютерных презентаций соблюдается основной принцип дидактики – наглядность, то есть обеспечение оптимального усвоения материала учениками, повышение эмоционального восприятия и развитие всех видов мышления у детей [2]. Подход учащихся к процессу учения становится осознанным.

Таким образом, компьютерные презентации повышают интерес к изучению предмета, делают процесс познания привлекательным. Использование презентации при проведении устного счёта даёт возможность замкнутым ученикам раскрепоститься и делиться своими знаниями с другими, повышает самостоятельность в процессе обучения, помогает развитию творческих способностей, повышает уровень общения и культуры, развивает речь.

Применение презентаций помогает учителю решать новые методические задачи, углубляет знание по предмету, повышает профессиональный уровень. Повышается авторитет среди учащихся, коллег, родителей.

Таким образом, грамотное использование ИКТ в учебном процессе повышает качество математического образования, вызывает интерес к изучению математики, стимулирует развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся. Применение ИКТ-технологий сегодня, на мой взгляд, является перспективным, так как позволяет комплексно решать образовательные, воспитательные и развивающие задачи.


Литература.

1. Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. Г. Захарова. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008 г. – 192 с.

2. Селевко Г.К. Современные педагогические технологии: Учебное пособие. – М.: Народное Образование, 1998 г., 256 с.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров177
Номер материала ДБ-124650
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх