1065383
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыСтатьиУстный счет в начальной школе

Устный счет в начальной школе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Устный счет в начальных классах

(выступление на МО учителей начальных классов МБОУ «СОШ №9» г. Сыктывкар)

Выработка навыков устного счет занимает особое место в начальной школе и является одной из главных задач на этом этапе. Именно в первые годы обучения закладываются основные приемы устных вычислений, которые активизируют мыслительную деятельность учеников, способствуют развитию памяти, речи, внимания, умения сосредоточиться, воспринимать сказанное на слух. Использование устного счета преследует следующие цели:

1.Повторение изученного материала.

2.Подготовка для изучения нового материала.

3.Отработка умений и навыков по определенной теме.

4.Развитие вычислительных навыков.

Устный счет может быть двух видов. Проще, когда учащиеся видят задание, когда не нужно держать в уме данные числа. Второй вид, когда нет наглядности, тогда они сами следят за ответами друг друга.

Методика проведения устных упражнений сложнее, чем письменных. Когда класс пишет, учитель видит, кто работает, кто нет. А при устном счете этого нет.

Устный счет надо усложнять постепенно. Для каждого случая ученики должны знать, какие приемы, в каком порядке следует выполнять, и выполнять быстро. Следует учить различным способам быстрых вычислений. Навык устных вычислений должен быть доведен до автоматизма. Решающую роль в этом имеют упражнения. Они должны быть разнообразными как по числовым данным, так и по форме.

На каждом уроке отвожу 5-10 минут на устный счет, т.к. считаю, что на формирование вы- числительных навыков он оказывает большое внимание. Большое количество упражнений в различных формах провожу для запоминания таблиц сложения и умножения. Остановлюсь на некоторых из них:

  1. Всевозможные математические диктанты.

  2. «Цепочка».

Записывается число. Учитель просит изменить данное число при помощи определенных действий, запомнить промежуточный результат и выполнить следующее действие, снова запомнить ответ и т.д.

3.Круговые примеры.

4.«Ручеек».

На листке даны примеры по количеству учеников, сидящих на одном ряду. Решив пример, ученик передает листочек следующему и т.д.

5.«Лесенка»

Записаны примеры на ступеньках, за определенное время надо подняться на верхнюю ступеньку.

6.Расшифруй слово или фразу.

Решить примеры и поставить определенную букву.

7.«Ромашка».

По кругу написаны числа, а в середине или какое либо действие, или круг, разделенный на 2 или 4 части. В данных частях-действия. Учитель указкой по очереди показывает на числа и действия. Можно про вести, как игру «Молчанка».

8.Математический марафон.

На доске примеры, надо быстро сосчитать и записать только ответ.

9.Восстановить пример.

Пропущены действия или один компонент.

10.Математическое лото.

Ученики работают в паре или в группе.

11.Найди ошибку.

12.«Качели»

Учитель называет трехзначные числа, ученики записывают их наоборот.

13.Работа на различных математических тренажах.

Привлекать учащихся к самоконтролю и взаимоконтролю.

Любимым тренажом моих учеников на запоминание таблицы, является самодельный тренаж в виде карточки с примерами на табличное умножение и деление. На одной стороне карточки напечатаны примеры, там, где должен быть ответ-отверстие проколотое шилом. На другой стороне ответы к этим примерам. Ученики работают в паре. Первый ученик держит карточку(он видит только примеры), читает пример,(ручку вставляет в отверстие) и называет ответ. Второй (видит только ответы)смотрит на ответ и говорит правильно или нет. Через 5 минут они меняются ролями. Оценивают друг друга или может быть самооценка.

Детям очень нравится это упражнение, таблица запоминается быстро. Карточки лучше заламинировать, прослужат дольше.

Общая информация

Номер материала: ДБ-164494

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.