Устный счёт
4 класс
(УМК « ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»)
Устный счёт состоит из двух вариантов и включает 10 заданий.
ЦЕЛЬ: ПРОВЕРКА НАВЫКОВ УСТНОГО СЧЁТА.
На
выполнение работы отводится 15 минут.
Вариант
1.
1.
Разность чисел 182 и 130 раздели на 13. ___
2.
Вырази в более мелких единицах измерения 17 мин _____.
3.
Группа из 141 туриста отправилась на экскурсию. 50 туристов поехали в большом
автобусе, а остальных рассадили в микроавтобусы по 13 человек в каждый. Сколько
микроавтобусов потребовалось? ___
4.
Уменьши 117 в 9 раз. ___
5.
Во сколько раз 153 больше 17? ___
6.
Найди одну третью часть от числа 105? ___
7.
Найди частное и остаток, если делимое 113, а делитель 11. ___
8.
Периметр треугольника с равными сторонами 54 дм 9 см. Чему равна его сторона?
___
9.
В понедельник музей посетили 50 человек, а во вторник – на 30 человек больше.
Четвёртая часть посетивших музей во вторник пришил до обеда, а остальные –
после обеда. Сколько посетителей пришли до обеда? ___
10.Задумали
число, вычли его из 200, разность разделили на 9 и получили 12. Какое число
задумали? ___
Вариант
2.
1.
Число 640 уменьши на частное чисел 360 и 9 ._____
2.
Туристы шли 5 ч 37 мин. Сколько это минут? ___
3.
В школу привезли 130 новых стульев. 30 стульев отнесли в актовый зал, а
остальные – в разные классы по 5 стульев в каждый. Сколько классов получили
новые стулья? ___
4.Во
сколько раз 40 000 больше 2 0? ___
5.
На сколько 2 т больше, чем 750 кг? ___
6.
Найди пятую часть числа 2500. ___
7.
Раздели с остатком 567на 10 ._____
8.
Периметр первого квадрата 240 см, а второго – 320 см. На сколько сантиметров
сторона второго квадрата больше стороны первого? ___
9.
Разложили 160 кг абрикосов в 8 корзин поровну. Продали 5 корзин с абрикосами.
Сколько килограммов абрикосов осталось? ___
10
. Я задумал число, разделил на 20, затем умножил на 6, разделил на 5 и
получил 24. Какое число я задумал? ___
Ответы.
№ задания
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
1
|
4
|
600
|
2
|
1020 сек
|
337
|
3
|
7
|
20
|
4
|
13
|
в 2000 раз
|
5
|
в 9 раз
|
на 1250кг
|
6
|
35
|
500
|
7
|
10 ост.3
|
56 ост.7
|
8
|
183 см
|
на 20см
|
9
|
20
|
60
|
10
|
308
|
400
|
Критерии
оценивания:
За каждый правильный ответ 1 балл;
9-10 правильных ответов – отметка
«5»;
7-8 правильных ответов – отметка
«4»;
5-6 правильных ответов – отметка
«3»;
менее 5 правильных ответов –
отметка «2».
Используемая
литература:
1.Ракитина,
М.Г. Математика. Дидактические материалы. [Текст]:
Методика быстрой проверки качества знаний учащихся.- Москва:
«Издат – Школа 2000»,-176с.- 5000 экз.-
ISBN 5-93291-002-X
2.Ситникова, Т.Н.
Контрольно-измерительные материалы [Текст]:4класс: учебное пособие/ Ситникова
Т.Н. - Москва: ВАКО, 2010.- 96 с. - 17000 экз. - ISBN
-978-5-408-00014-2
3.Узорова,
О.В. Устный счёт. Счёт в пределах 1000 [Текст]: 4 класс: ООО
«Издательство Астрель», 2013 г. – 16с.- ISBN 978-5-17-0062029- 6; ISBN
978-5-271-25238-9
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.