Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыУстный журнал: "Человек властелин огня"

Устный журнал: "Человек властелин огня"

Скачать материал
библиотека
материалов





















Устный журнал

Человек властелин огня –

Человек во власти огня.

Разработала Ветчинова Л.Г. – учитель физики

МОУ «Школа № 88 г. Донецка».



















Из истории огня.

1.Эволюция преобразований энергии на земле.

Трудно было человеку 10 тысяч лет назад.

Он пешком ходил по свету, на работу в зоосад.

Он не знал велосипеда, слепо верил в чудеса.

Потому что не изведал всех достоинств колеса.

Человек – крупнейший в природе специалист по преобразованию энергии. Растения способны солнечную энергию аккумулировать, превращая ее в химическую. Появились животные, стали растения поедать, т.е. потреблять концентрированную энергию. На этой энергии животные стали двигаться, бегать, драться, обогреваться. Хищник съел травоядное – еще больший концентрат потребил. И вот появился человек умный – и стал достигать удивительных результатов. Придумал орудия, инструменты, механизмы. Для работ стал использовать энергию животных, объединяться. И КПД его быстро повысился. И все это обусловлено большой активностью мозга, большей энергетикой центральной нервной системы. И не только!

2.Человек властелин огня.

И вот человек овладел огнем! Вот это было да!

ОГОНЬ питает – жареная, вареная пища усваивается лучше.

ОГОНЬ – греет: подбросил ветку в костер – это легче, чем гоняться за добычей и согреваться, набивая брюхо мясом и кутаясь в содранные шкуры.

ОГОНЬ – защищает: ткнул зверю головню в морду, поджег лес вокруг стойбища врагов – легче, чем махать каменным топором. Бросил уголек в лес – наработал стадо слонов. Что теперь стоит копалка, рычаг, топор, лук, колесо – эти великие помощники строители Китайской стены, Пирамид, Рима. Без ОГНЯ все это – семечки. А овладев огнем, человек научился использовать законсервированную энергию, превращая ее в тепло, свет. Металлургия. Плуг и меч. Пушка и ружье. Энергия щепотки пороха – и хана тебе в твоих громыхающих доспехах.

Овладев огнем, человек стал властелином на Земле. Это повлияло на всю историю человечества. ОГОНЬ стал производить за человека механическую работу: кидать, поднимать, взрывать. Затем пошел управляемый процесс – паровая машина. Ого! Насос, паровоз, пресс, мотор, станки. Возникло название «Техническая цивилизация». Нефть. Бензин. Автомобиль. Самолет. Электричество. Химия. Искусственные ткани. Пластмассы. Синтетическое топливо. Электроника. Кибернетика. Вся история человечества – все большее и большее преобразование энергии вещества Земли с атмосферой, запасенной энергии Солнца.

Что же такое ОГОНЬ? Это превращение законсервированной энергии в энергию тепла и излучения. Является результатом процесса горения. Горение – это химическая реакция соединения органических веществ с кислородом с выделением большого количества тепла.

Человек во власти огня

В жизни всему уделяется место,

Рядом с добром уживается зло.

Если тебя миновала опасность,

Просто считай, что тебе повезло.

1.Пожар хуже вора (историческая справка о крупных пожарах).

2.Статистика пожаров и их жертв (материал из интернета).

Горим и пылаем в пожарном огне,

И так открываем дорогу беде.

И нет нам покоя ни ночью, ни днем,

Все чаще приходиться снова и снова сражаться с огнем

И снова пылаем безумным огнем,

И в нем мы теряем детей и свой дом.

Зачем нам пожары – гори не гори.

А лучше, чтоб пламени струйки бежали в горячей крови.

Горим безмятежно и ночью , и днем,

И этим как будто сегодня живем.

И нет утешенья, гори не гори,

А лучше движенье, движенье, движенье в горячей крови.

Молодому поколению никогда не видевшему огня войны, природных катаклизмов, связанных с огнем жизнь кажется в розовом свете. В таких условиях человек часто теряет бдительность. И пользуясь благами, которые дает огонь, мы задумываемся часто о двух сторонах медали, что добро и зло часто бывают рядом.

Защити себя от огня!

1.Причины пожаров.

Кроссворд



1.Нагревательный прибор

2.Обязательный атрибут пикника

3.Энергия электричества

4.Из нее возгорается пламя

5.От нее предупреждает минздрав



2.Профилактика пожаров:

1. Внимательно изучайте инструкции по безопасности пользования бытовыми приборами.

2. Пользуйтесь только исправной аппаратурой.

3. Не устанавливайте в квартире «жучки», не оставляйте оголенными провода.

4. Внимательно пользуйтесь каминами при загрузке.

5. Не оставляйте включенной газовую печку в ваше отсутствие.

6. Не становитесь спиной к горячей печке для беседы с подружкой или чтобы согреться.

7. Не сушите вещи вблизи огня.

8. Храните спички и зажигалки в местах, недоступных для детей, не допускайте детей к огню.

9. Осторожно обращайтесь с горячим маслом, не допускайте его разбрызгивания.

10. Устанавливайте обогревательные приборы вдали от легковоспламеняющихся предметов.

11. Не бросайте горящие сигареты куда попало, не ложитесь с горящей сигаретой в постель.

12. Разводя костер в лесу, строго соблюдайте правила пожарной безопасности.

КАРАУЛ! ПОЖАР!

  1. Правила поведения при пожаре (ребята в касках пожарников)

Песня:

Удивительно, друзья,

Почему пожарник я,

Потому что без меня

Дыма нет и нет огня.



Кто-то газ не погасил,

Кто костер не потушил,

Кто-то пьяным был в угар,

А потом кричат «ПОЖАР»!

(Рассказывают правила)

1.Небольшой очаг постараться погасить, ликвидировав доступ воздуха (можно влажной тряпкой, халатом, одеялом, если нет рядом электропроводки).

2.Загоревшийся прибор выключить срочно из сети или выключить общий предохранитель.

3.Срочно удалить из помещения детей.

4.Не открывать окна, не создавать сквозняк и доступ свежего воздуха.

5.Срочно звонить 01, если огонь не удается погасить, и покинуть помещение.

2.Непредсказуемость событий.

Зачитать отрывок из книги М.Веллера «Всеобщая теория всего» о пожаре на острове Новая Земля во время испытания водородной бомбы в 1961г.

3.Заключение.

Решает спор напрасный Нет, это только внешне

Вода в борьбе с огнем, Покой и тишина,

И в страшной рукопашной Пожара ад кромешный

Сошлись добро со злом. Нас стережет всегда.

Вода, огонь-их двое Цени свое рождение,

Несут нам благодать, И правила долбя,

Но могут стать бедою, За жизнь веди сраженье

Лишь стоит прозевать. И защищай себя!







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.