Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Устный журнал "День народного единства" с презентацией для учащихся 1-4 классов
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Устный журнал "День народного единства" с презентацией для учащихся 1-4 классов

Выберите документ из архива для просмотра:

1.14 МБ Glinka_-_M.Glinka_-_Slavsya_slavsya_ty_Rus_moya_(iPlayer.fm).mp3
2.1 МБ День народного единства готово.pptx
12.64 МБ День народного единства.mp4
1.15 МБ устный журнал День народного единства.docx

Выбранный для просмотра документ День народного единства готово.pptx

библиотека
материалов
Устный журнал «День народного единства» Учитель начальных классов, библиотека...
«Славься, славься из рода в род, Славься великий наш русский народ! Врагов, п...
- Какие события лежат в основе этого праздника? - Почему у праздника такое на...
Объяснительная Первая страница: Смута, смутное время? Построение модели «Росс...
Смутное время Вторая страница (историческая): с 1598 года по 1612 год
Ушли в историю года, Цари менялись и народы, Но время смутное, невзгоды Русь...
Памятная Третья страница: На памятнике написано: «Гражданину Минину и князю П...
Призывная Четвёртая страница:
Подведение итогов Какие события лежат в основе этого праздника? Почему у праз...
Москва – столица России
Главное - вместе! Главное - дружно! Главное - с сердцем горящим в груди! Нам...
Список используемых ресурсов: 1. Материал для устного журнала из разработки...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Устный журнал «День народного единства» Учитель начальных классов, библиотека
Описание слайда:

Устный журнал «День народного единства» Учитель начальных классов, библиотекарь МБОУ «Приисковая СОШ» Саликаева Т.А.

№ слайда 2 «Славься, славься из рода в род, Славься великий наш русский народ! Врагов, п
Описание слайда:

«Славься, славься из рода в род, Славься великий наш русский народ! Врагов, посягнувших на край родной, Рази беспощадно могучей рукой!»

№ слайда 3 - Какие события лежат в основе этого праздника? - Почему у праздника такое на
Описание слайда:

- Какие события лежат в основе этого праздника? - Почему у праздника такое название? - Как сохраняется память о событиях тех времён? - С именами каких героев связан День народного единства? Ответить на вопросы:

№ слайда 4 Объяснительная Первая страница: Смута, смутное время? Построение модели «Росс
Описание слайда:

Объяснительная Первая страница: Смута, смутное время? Построение модели «Россия – наш единый дом» Единство, единение?

№ слайда 5 Смутное время Вторая страница (историческая): с 1598 года по 1612 год
Описание слайда:

Смутное время Вторая страница (историческая): с 1598 года по 1612 год

№ слайда 6 Ушли в историю года, Цари менялись и народы, Но время смутное, невзгоды Русь
Описание слайда:

Ушли в историю года, Цари менялись и народы, Но время смутное, невзгоды Русь не забудет никогда! Победой вписана строка, И славит стих былых героев, Поверг народ врагов-изгоев, Обрел свободу на века! И поднималась Русь с колен В руках с иконой перед битвой, Благословленная молитвой Под звон грядущих перемен. Деревни, села, города С поклоном русскому народу Сегодня празднуют свободу И День единства навсегда!

№ слайда 7 Памятная Третья страница: На памятнике написано: «Гражданину Минину и князю П
Описание слайда:

Памятная Третья страница: На памятнике написано: «Гражданину Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия».

№ слайда 8 Призывная Четвёртая страница:
Описание слайда:

Призывная Четвёртая страница:

№ слайда 9 Подведение итогов Какие события лежат в основе этого праздника? Почему у праз
Описание слайда:

Подведение итогов Какие события лежат в основе этого праздника? Почему у праздника такое название? - Как сохраняется память о событиях тех времён? С именами каких героев связан День народного единства?

№ слайда 10 Москва – столица России
Описание слайда:

Москва – столица России

№ слайда 11 Главное - вместе! Главное - дружно! Главное - с сердцем горящим в груди! Нам
Описание слайда:

Главное - вместе! Главное - дружно! Главное - с сердцем горящим в груди! Нам равнодушие не нужно!  Злобу, обиду прочь гони! С праздником!

№ слайда 12 Список используемых ресурсов: 1. Материал для устного журнала из разработки
Описание слайда:

Список используемых ресурсов: 1. Материал для устного журнала из разработки Назаренко Елены Владимировны, учителя начальных классов МОУ СОШ №4 г. Краснослободска, Волгоградская область. 2. Автор шаблона презентации неизвестен Интернет-ресурсы: http://prazdnik-land.ru/media/uploads/10010/images/edinstva11111111/edinstvo.jpg http://www.gorbank.spb.ru/i/images/4-11.jpg http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=741985316-35-72&n=21 http://sotvori-sebia-sam.ru/wp-content/uploads/2012/10/Икона-Казанской-Божьей-Матери-253x300.jpg http://s55.radikal.ru/i150/1111/67/427986b23239.jpg

Выбранный для просмотра документ устный журнал День народного единства.docx

библиотека
материалов

Республика Хакасия, Орджоникидзевский район

МБОУ «Приисковая СОШ»






Устный журнал для учащихся 1-4 классов,

«День народного единства»


hello_html_m7a92d2a3.gif


Саликаева Татьяна Анатольевна,

учитель начальных классов, библиотекарь











2016 г.


Пояснительная записка

В государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» отмечено, что среди разных форм работы по патриотическому воспитанию с детьми и молодёжью наиболее успешно зарекомендовали себя мероприятия, направленные на активизацию интереса к изучению истории России и формирования чувства уважения к прошлому страны, её героическим страницам, в том числе сохранение памяти о подвигах защитников Отечества, углубление знаний о событиях, ставших основой государственных праздников и памятных дат России.

В начальной школе на уроках окружающего мира учащиеся получают основы знаний об истории страны. Осознанному пониманию, эмоциональному восприятию того или иного исторического события способствует взаимосвязь учебной и внеклассной воспитательной работы. В 1-4 классах успешному формированию патриотических чувств учащихся помогает использование устного журнала. Программа журнала, как правило, состоит из 4-5 страниц и строится так, чтобы название страниц, «статей» журнала и их содержание позволяли раскрыть тему в определенной логической последовательности, используя разнообразные формы и методы подачи материала: выступление чтецов и творческих групп, демонстрация слайдов презентации, прослушивание музыкальных произведений, обсуждение, создание творческой групповой работы и др.

Работа над устным журналом начинается задолго до его проведения. И это не только анализ литературы, оформление страниц, подбор презентационного материала, но и работа с учащимися, которые могут дополнительно что-то прочитать по данной теме и выступить перед одноклассниками. Психологами отмечается, что информация, полученная из уст сверстников, воспринимается легче детьми и как более ценная.

Данная разработка предназначена для учащихся начальных классов.




Устный журнал

(посвящён государственному празднику «День Народного Единства»)

Цели:

  1. Образовательная: познакомить учащихся с историей возникновения праздника – День народного единства.

  2. Воспитательная: воспитание патриотических чувств, основанных на любви и уважении к национальным героям, гордости за свой народ, свою Родину.

  3. Развивающая: способствовать развитию умения анализировать, рассуждать, делать выводы, развитие коммуникативных способностей учащихся, сплочённости через групповую работу

Методы:

  • перцептивные (передача и восприятие учебной информации посредством чувств); 

  • словесные (рассказ, беседа);

  •  наглядные (демонстрация, иллюстрации).

Планируемый результат

Освоение предметных знаний:

Универсальные учебные действия (УУД)

  • значение слов единство, смута, память;

  • знание исторических событий 1612 г., национальных героев
    К. Минина и князя Пожарского

Регулятивные: целеполагание, взаимодействие с учителем и сверстниками в учебной деятельности, оценка.

Познавательные: осознанное и произвольное построение высказываний в устной форме, подбор наиболее точных слов для определения смысла понятия; использование на доступном уровне логические приёмы мышления (анализ, обобщение)

Коммуникативные: инициативное сотрудничество, уметь сотрудничать с учителем и со сверстниками (строить рассуждения, вступать в диалог, отвечать на вопросы, работать в группе).

Личностные: самоопределение, смыслообразование (осознание ответственности каждого человека за судьбу Родины), проявление основ самоорганизации, проявление познавательного интереса к теме, самоанализ




Ключевые слова: Родина, единство, смутное время, народ, ополчение, память, государственный праздник.






Ход мероприятия

  1. Целеполагание

Сегодня у нас очень важное мероприятие. Эмоционально настроиться на него нам поможет патриотическая песня ««Славься!» на музыку Михаила Глинки.

(Прослушивание песни «Славься!» из оперы М. Глинки «Иван Сусанин»).

- Как вы поняли, чему посвящено это музыкальное произведение? (ответы детей: Родине, русской земле)

- Какая музыка в этом произведении? (Торжественная)

Эпиграфом к нашему мероприятию станут слова из песни «Славься!» (на доске):

«Славься, славься из рода в род,
Славься великий наш русский народ!
Врагов, посягнувших на край родной,
Рази беспощадно могучей рукой!»

- Кто прославляется в этих словах? (Великий наш русский народ)

- Какой призыв к народу содержится в этих строках? (Разить врага)

- Как вы думаете, чему будет посвящено наше мероприятие? (Как наш народ сражался с врагами)

- Патриотическую песню «Славься» считают неофициальным гимном страны, воспевающим нашу Родину, потому что в истории нашей Родины было немало событий, когда весь народ вставал на защиту страны от врагов. Одному из них будет посвящено наше мероприятие.

- 4 ноября – День народного единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Это праздник единения всех российских народов. Это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила.

Сегодня мы постараемся узнать ответы на вопросы:

- Какие события лежат в основе этого праздника?

- Почему у праздника такое название?

- Как сохраняется память о событиях тех времён?

- С именами каких героев связан День народного единства?
2. Актуализация опорных знаний

Наше мероприятие пройдёт в форме устного журнала.

1страница - объяснительная. «День народного единства»

- Ребята, как вы понимаете, что такое – единство, единение? (Единение – это когда все люди вместе; объединяются.)

Построение модели «Россия – наш единый дом» (работа в группах)

- Обсудите в группах. Что объединяет всех граждан нашей страны? (Что делает нас единым народом?)

Свои ответы группы пишут на листочках прямоугольной формы («кирпичиках»), из которых потом будет создана коллективная работа «Наш единый дом – Россия»

Обсуждение. Представление результата

Итоги групповой работы: русский язык, территория, армия, деньги, законы (правила), природа, Президент, праздники, Олимпиады, границы, традиции, песни, война (весь народ встаёт на защиту).

- Хорошо ли для страны, если в ней есть единение всех граждан? (Да)

- К сожалению, в истории нашей страны был период, когда народ не был един. И было тогда для России смутное время.

- Как вы понимаете, что такое смута, смутное время? (Смутное – значит непонятное, нечистое)

- Смутным временем принято называть период в истории России с 1598 года по 1612 год. Это были лихие годы, годы стихийных бедствий. Об одной из таких страниц истории мы сегодня и узнаем.

3. Изучение нового

2 страница – историческая. «Смутное время» (рассказывает подготовленная группа)

1 ученик. Нашей страной в то время правил царь. После смерти царя Ивана Грозного московский трон зашатался. Три сына у царя было. Старший умер, средний сын тоже недолго процарствовал. Что сталось с младшим, Дмитрием, - неизвестно. А в народе слух ходил, что убили царское дитя! И убийца тот, кто стал царём вместо наследника Дмитрия: Годунов Борис Фёдорович!

2 ученик. Борис Годунов много хорошего для страны сделал, ещё больше задумал. Но народ так и не простил ему смерти царевича Дмитрия. А тут ещё неурожай, голод. И началось в Русском государстве страшное время, которое назвали Смутой.

3 ученик. Русская земля на северо-западе и западе вскоре заняли враги – поляки. Даже в столице был польский гарнизон. Польский король Сигизмунд тогда заявлял: «Сам в Москве на трон сяду. Станет Русь частью Польского королевства!». Древний Новгород захватили шведы. Тогда-то и наступил конец терпению народа.

4 ученик. В феврале 1611 года было сформировано Первое народное ополчение, которое нередко называют Рязанским. Оно состояло из отрядов дворян, казаков, крестьян, горожан. Предводителем ополченцев стал рязанский воевода Прокопий Ляпунов.

5 ученик. Но ополчение Ляпунова было невелико и взять Москву не смогло. Из-за противоречий и предательства вскоре Первое ополчение распалось. Россия пребывала «при последнем времени». Казалось, уже не осталось сил для её возрождения. Но русские люди не могли и не хотели мириться с гибелью своего государства.

1 ученик. Осенью 1611 года староста из Нижнего Новгорода Кузьма Минин, обратившись к русскому народу, призвал создать Второе ополчение для борьбы с врагами: «Православные люди! Если нам похотеть помочь государству, не пожалеем животов наших, дворы свои продадим… Дело великое!.. Я знаю, только мы на это поднимемся, многие города к нам пристанут, и мы избавимся от чужеземцев!»

2ученик. Собрали жители Нижнего Новгорода большое войско. Командовать ополчением позвали одного из лучших военачальников того времени, известного своей храбростью и честностью, князя Дмитрия Михайловича Пожарского.

3 ученик. Двинулось ополчение к Москве и в пути росло не по дням, а по часам. Люди стекались отовсюду. На Москву решили идти через Ярославль. Ярославцы встретили Пожарского с образами и предложили все имущество на общее дело. И пошли ополченцы к Москве – сто тысяч воинов из двадцати пяти городов России.

4 ученик. При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой воины три дня молили о помощи пред ее чудотворной иконой. 4 ноября 1612 года ополченцы Кузьмы Минина и князя Пожарского ринулись в бой с поляками за Москву. Никакой враг не мог остановить их.

5 ученик. На улицах Москвы шли бои, город горел. Польский гарнизон отчаянно сопротивлялся. Он засел в Кремле и удерживал его около двух месяцев. Но воины Минина и Пожарского сражались, чтобы победить. Они освободили Москву от врагов. Вскоре и вся русская земля была очищена от иноземных захватчиков. Так единение народа помогло спасти Родину.

Об этом событии Наталья Майданик написала стихотворение «Единство навсегда» (читает подготовленный ученик)


Ушли в историю года,

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда!

Победой вписана строка,

И славит стих былых героев,

Поверг народ врагов-изгоев,

Обрел свободу на века!

И поднималась Русь с колен

В руках с иконой перед битвой,

Благословленная молитвой

Под звон грядущих перемен.

Деревни, села, города

С поклоном русскому народу

Сегодня празднуют свободу

И День единства навсегда!


3 страница – памятная.

- Обсудите в группах. Что бы вы предложили сделать для сохранения памяти об этом событии? (Сочинить стихи, рассказ или песню, выпустить книгу об этом, показать ролик по телевидению, поставить памятник героям)

«Памятник Минину и Пожарскому» 

В нашей стране много сделано для сохранения памяти о событии 1612 года. В Москве на Красной площади в честь славной победы над поляками был построен храм Казанской иконы Божией Матери. Икона, находившаяся в рядах ополченцев, была перенесена в этот храм. На Красной площади поставлен и памятник. На нём скульптор изобразил момент, когда Кузьма Минин, указывая рукой на Москву, вручает князю Пожарскому старинный меч и призывает его встать во главе русского войска. Опираясь на щит, раненый воевода приподнимается со своего ложа, что символизирует пробуждение народного самосознания в трудный для Отечества час. На памятнике написано: «Гражданину Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия».

        16 декабря 2004 года Госдума РФ приняла поправки в Федеральный закон «О днях воинской славы (Победных днях России)». Так был введён новый государственный праздник — День народного единства 4 ноября, в день освобождения Москвы от польских интервентов.

4 страница – призывная

И сегодня поэты и музыканты создают патриотические произведения, посвящая их нашей Родине – России, единству российского народа.


Групповая работа


Упражнение «Стихотворение по цепочке» Н. Майданик «Призывная»

Учащиеся становятся в том порядке, какой номер строки стихотворения им достался. Задача: выразительно прочитать стихотворение, внимательно слушая других и вовремя прочитать свои слова.

  1. В День единства будем рядом,

  2. Будем вместе навсегда,

  3. Все народности России.

  4. В дальних селах, городах!

  5. Вместе жить, работать, строить,

  6. Сеять хлеб, растить детей

  7. Созидать, любить и спорить,

  8. Охранять покой людей!

  9. Предков чтить, дела их помнить,

  10. Войн, конфликтов избегать,

  11. Чтобы счастьем жизнь наполнить,

  12. Чтоб под мирным небом спать!

  13. И пока на белом свете солнце светит всем во след

  14. Россиянам всем желаем быть едиными навек!

- Помните: нам надо держаться вместе, дружить, понимать друг друга и помогать.

Закрепление: просмотр клипа «День народного единства»

  1. Подведение итогов

Вернёмся к вопросам, которые мы определили себе в начале мероприятия и проверим себя, знаем ли мы теперь ответы на них.

- Какие события лежат в основе этого праздника? (Освобождение Москвы от поляков, спасение от Родины, объединение народа против врагов)

- Почему у праздника такое название? (Только единение помогло спасти Родину)

- Как сохраняется память о событиях тех времён? (Установлены памятники героям, есть государственный праздник – День народного единства, в школе мы изучаем про это событие)

- С именами каких героев связан День народного единства? (Кузьма Минин, князь Пожарский)

5. Рефлексия

- Что особенно запомнилось, что понравилось?

- Какие чувства вы испытывали, слушая историю возникновения праздника?

Вывод: сильна Россия только тогда, когда она едина!

Учитель: Давайте встанем все в круг и хором скажем:

Главное - вместе!

Главное - дружно!

Главное - с сердцем горящим в груди!

Нам равнодушие не нужно!

Злобу, обиду прочь гони!


Список используемых материалов:

  1. Разработка устного журнала. Автор: Назаренко Елена Владимировна, учитель начальных классов МОУ СОШ №4 г.Краснослободска, Волгоградская область.

  2. Интернет-ресурсы (в презентации на последнем слайде).

7



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-347531

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"