Устный журнал по экологии

Устный журнал

по экологии

Соколова И. М. –

учитель начальных классов

Цель:  воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

Ход мероприятия:

Театральная постановка «Маленький принц на планете Земля»

Действующие лица:

Сказочница

Маленький принц

Звучит музыка из песни “Звездная страна”.
На середине сцены маленький принц поливает из лейки розу.
Появляется сказочница.

Сказочница: Разные люди бывают на свете: кузнецы, повара, доктора, школьники, аптекари, учителя, кучера, дилеры, банкиры, сторожа. А вот я - Сказочница. Все мы люди нужные, необходимые, очень хорошие люди. Не будь, например, меня, Сказочницы, не сидели бы вы сегодня здесь, и никогда бы не узнали. Что произошло с одним маленьким принцем.

Маленький принц, заметив сказочницу, подбегает к ней и протягивает лист бумаги.

Маленький принц: Пожалуйста, нарисуй мне барашка!

Сказочница: (удивленно): Что?!

Маленький принц: Нарисуй мне барашка!!!

Сказочница: Я плохо рисую!

Маленький принц: Ну, нарисуй. Мне очень-очень нужен барашек!

Сказочница: Хорошо, я попробую.

Сказочница рисует барашка и передает рисунок маленькому принцу.

Маленький принц: Нет, этот барашек совсем хилый. Нарисуй, пожалуйста, другого! Мой барашек должен жить долго!

Сказочница: Зачем?! Я лучше нарисую ящик, а в нем сидит барашек, который тебе нужен!

Сказочница рисует на листе бумаги ящик и передает рисунок маленькому принцу.

Маленький принц: Вот это хорошо! А как ты думаешь, ему нужно много травы?!

Сказочница: А что?

Маленький принц: Ведь у меня планета небольшая и на ней всего мало.

Сказочница: А вот мы раньше думали по-другому!

Маленький принц: Как?

Сказочница: Что планета у нас большая и всего на ней много!

Маленький принц: И что?

Сказочница: Да вот, смотри сам!

Помню реки и моря с чистою водой,
Помню лес зеленый я с шумящею листвой,
А теперь вот вижу я, что произошло -
Небо, реки и леса - все загрязнено!

Моя планета - человеческий дом,
Но как ей жить под дымным колпаком,
Где сточная канава - океан,
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где стонут травы: “Больше не могу”!
Вот она летит, маленькая такая,
Вот она грустит, в думы свои вникая.
Вот она плывет, забытой прохладой веет,
Вот она живет! Все еще людям верит.
Вот она плывет сквозь грозовую полночь,
Всех людей зовет - просит прийти на помощь!
Просит прийти на помощь!

Маленький принц: Неужели на вашей планете природа находится под гнетом человека?

Сказочница: Человек меняет окружающую среду, а результаты его деятельности на лицо. Безжалостной рукой человек ломает хрупкое равновесие природы, от которого зависит его собственное выживание. Постоянно и неуклонно возрастающее влияние человека на животных и растения привело к тому, что живой мир нашей планеты быстро изменяется. За последние 250 лет с лица Земли исчезло 60 видов зверей и почти 100 видов птиц.

Маленький принц: Подождите минуточку! (Приносит розу.) Я начинаю понимать…. Есть у меня на планете одна роза. Она очень капризная, хотя нет… Просто у моей розы трудный характер. Не нужно было расстраиваться из-за ее упреков. Эти разговоры о шипах, когтях, тиграх… Надо было судить не по словам, а по делам! Роза дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь, а я огорчался из-за каких-то ее капризов. А разве на вашей планете нет таких растений, животных? Почему вы не хотите понять и услышать их? Неужели цивилизация ведет к неизбежным бесценным потерям? Ведь в конечном итоге это может привести к гибели всего человечества и вашей такой беззащитной планеты!!!

Нам не дано с тобой понять, как жизнь родилась на планете.
И потому, не нам решать, кому же жить на этом свете,
Зачем кому-то вымирать, чтобы он нами был замечен?
Как много разных птиц, зверей мы истребляем и калечим!

Вид истребленный не вернуть,
Но сохранить хоть что-нибудь
Можешь и ты, могу и я,
Это ведь жизнь, это Земля,
Это Земля моя!

Маленький принц: Я сорвал цветок, и он увял. Я поймал мотылька, и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем! На вашей планете тоже есть розы, быть может, они даже прекраснее моей. Но мне моя роза дороже! Ведь это ее я поливал каждый день, загораживая ширмой от ветра. Я растил ее и оберегал, слушал, как она жаловалась и как хвасталась. И она верила мне, она моя, и я нужен ей!

Сказочница: Твоя роза дороже тебе потому, что ты ее приручил. Не забывай, ты всегда в ответе за тех, кого приручил!

Маленький принц: А вы разве не в ответе за тех, кого приручили?! Почему вы безразличны к себе и к своей планете? Ведь другой вам не дано! Земля с ее биосферой - величайшее чудо, и она у вас одна!

Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и звери и птицы.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям.
Давайте будем беречь планету,
Во всей Вселенной похожей нету,
Во всей Вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана!

Сказочница: Вот она природа, прекрасная и естественная, с ослепительными восходами и чарующими закатами, с чистым небом, лесами, полянами, зверями и птицами. Любите природу, как заботливая нежная мама любит своего ребенка, трепетно оберегая его. Следите за тем, чтобы всем на Земле хватало и света и жизни, чтобы никто не был угнетен или унижен!

Маленький принц: Природа, прощая ваш эгоизм, ваше потребительское отношение к ней, приходит на помощь к вам самим, возрождает ваши огрубевшие души, наполняя ваши сердца любовью!

Сказочница: Есть у нас мечта - чтоб планета вся
Чистою была и опять цвела!
Лишь о ней одной будем видеть сны,
Центр жизни всей - вот что значишь ты!
Не найти планеты лучше.

Мы хотим, чтобы Земля
Не угасла никогда,
Чтобы звери и леса не исчезал!
И пускай пройдут года,
Будем помнить мы всегда,
Что Земля у нас одна - не променяем!

Страничка «Красная книга» (сопровождается презентацией)

Охраняется книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Красная книга – Красная!
Значит, нельзя терять даже мига,
Все живое хранить зовет.
Пусть зовет не напрасно
Красная книга. Красная книга!

Учитель: Красный цвет книги – запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя. Красный цвет – это сигнал опасности. Познакомимся немного с содержанием Красной книги.

Исчезающие виды, спасение которых невозможно без специальных мер охраны, помещены на красных листах бумаги.( слайд)

Сокращающиеся, или уязвимые виды – виды, численность которых быстро сокращается. Сведения о них напечатаны на желтой бумаге.(слайд)

Редкие виды встречаются в небольшом количестве или на ограниченных территориях вскоре могут исчезнуть. Они занесены на белые страницы.(слайд )

На серых страницах Красной книги находятся сведения о малоизученных и редких видах.(сл. 14)

Восстановленные виды ранее были в одной из трех категорий, но их численность теперь благодаря охране восстановлена. Сведения о них напечатаны на зеленых листах.(слайд)

На черных страницах Красной книги занесены виды, которые уже никогда не будут существовать на Земле. Это результат варварского отношения человека к природе.(слайд) Создания Международной Красной книги оказалось недостаточно.

И тогда в разных странах стали выпускать свои национальные Красные книги. Так в 1978 г. Красная книга появилась и в нашей стране. Она была однотомная. Однако она не смогла вместить все виды растений и животных, страдающих от деятельности человека, поэтому в 1984 г. вышла Красная книга СССР в 2-х томах. Природа по-прежнему в опасности.

Страничка «Красная книга Ярославской области»

Страничка  «Игровая»

Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду говорить правильное действие, говорим «да», если это неправильно, то все вместе кричим «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

 Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)                                

викторина

«Юные защитники природы»

Учитель. Перед вами вопросы-задания и три варианта ответа на каждый из них. Внимательно выслушайте  вопрос, подумайте и выберите правильный ответ. Покажите цифру, обозначающую выбранный ответ – 1,2 или 3. 

Задание 1. Какой цветок зацветает раньше?

1 – клевер;

2 – подснежник;

3 – одуванчик.

Задание 2. Можно ли рвать такие цветы, как ландыши, кувшинки, венерин башмачок?

1 – да, чтобы узнать, как они называются;

2 – нет, может, они редкие;

3 – да, они такие красивые.

Задание 3. Где взять дрова для костра?

1 – набрать сухого валежника;

2 – наломать еловых веток;

3 – обломать молодые деревца.

Задание 4. Куда деть пустую консервную банку?  (слайд 13)

1 – бросить в костёр;

2 – бросить в кусты;

3 –  унести с собой и выкинуть в мусорный бак.

Задание 5. Что будет, если разорить муравейник?

1 – ничего не будет: муравьи его опять построят;

2 – некому будет кусаться;

3 – деревьям и животным станет хуже.

Задание 6. Зачем в лесу комары? 

1– ни к чему;

2 – чтобы люди меньше в лес ходили;

3 – в природе нет ничего лишнего.

Задание 7. Что делать, если ты нашёл птичье гнездо? 

1 – подойти поближе и внимательно рассмотреть;

2 – уйти как можно быстрее;

3 – попрыгать, покричать и уйти.

Задание 8. Что делать, если ты нашёл птенца

1 – посадить обратно в гнездо;

2 – взять домой и вскормить;

3 – не вмешиваться, не трогать.

Задание 9. Какой из этих грибов съедобен? 

1– мухомор;

2– бледная поганка;

3– шампиньон.              

Экологическая  игра “Звездный час”!

Команды получают звезду за правильные ответы.

Первый тур “Цветы”.

Учитель:

– Название первого тура вы узнаете, когда отгадаете загадки:

1.    Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдешь,
Хоть не красный он, а синий,
Все ж на звездочку похож. (Василек.)
 

2.    Белые горошки
На зеленой ножке. (Ландыш.)
 

3.    Эй, звоночки, синий цвет!
С языком, а звона нет. (Колокольчик.)

Учитель:

– А как назвать все это, одним словом? (Цветы) В первом туре мы с вами поговорим о нежных, красивых растениях – цветах. Вспомните лето. Словно красивые, драгоценные камни – самоцветы рассыпались по лугам. Бордовые, красные, синие, фиолетовые, белые, в крапинку сверкают они среди травы. Цветы не только приносят нам радость, украшают нашу жизнь, но и приносят пользу. Ведь многие цветы еще и лекарственные. А какие лекарственные цветы знаете вы?

Дети: Зверобой, мята, душица, ромашка.

Учитель: На доске вы видите названия восьми цветов. По моим вопросам вам надо угадать, о каком цветке идет речь.

1	2	3	4
КОЛОКОЛЬЧИК	РОЗА	АСТРА	ВАСИЛЕК
5	6	7	8
ПОДСОЛНУХ	ТЮЛЬПАН	НЕЗАБУДКА	СИРЕНЬ

1.    Какой цветок носит имя звезды? (3 – астра.)

2.    Какой цветок возвращает память тем, кто забыл что-то? (7 – незабудка.)

3.    Какой цветок всегда следит за солнцем? (5 – подсолнух.)

4.    Какой цветок символизирует болтливость? (1 – колокольчик.)

5.    Какой синенький цветок римляне называли “царским”? (4 – василек.)

Учитель:

– Но как бы небыли красивы цветы, лучше не рвать их.

Дети:

На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Доставляет нам каждое лето.
Откровенье цветов луговых
Нами понятно было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И безумно, безжалостно рвали.

Дети:

С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди плачут
И росу роняют на песок.

«Деревья»

1	2	3	4
БЕРЕЗА	ЛИПА	ОСИНА	ЕЛЬ
5	6	7	8
ДУБ	СОСНА	КЕДР	ИВА

1.    Это дерево растет очень медленно, но глубоко пускает корни в землю. Первые плоды появляются только через 20 лет (5 – дуб)

2.    А это дерево растет очень быстро. За 25 лет оно достигает высоты пятиэтажного дома. За сутки взрослое дерево высасывает из земли до 40 литров воды. (1 – береза.)

3.    Цветы этого дерева дают первоклассный мед. (2 – липа.)

4.    Этим деревьям нужно солнце. Они растут до 350 лет. (6 – сосна.)

5.    Это дерево у древних славян оно было символом семейного очага, охраняло людей от злых духов и пожаров. Из старины остался обычай обрывать это цветущее дерево и дарить друг другу. Из веток этого дерева плетут корзинки, а древесина этого дерева – лучшие полозья для саней. (Ива.)

                                    «Птицы»

Учитель:Удивительные творения природы – птицы – радуют нас своей подвижностью, голосом, обликом. Они поистине эталон прекрасного на земле. Недаром люди всегда проявляли и проявляют заботу о пернатых друзьях. Птицы дороги нам, как часть чудесной природы нашей Родины. Их мелодичные, веселые, звонкие голоса, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва. Следующие вопросы – о них.

1	2	3	4
ЛАСТОЧКА	ПАВЛИН	ДЯТЕЛ	ДРОЗД
5	6	7	8
ГОЛУБЬ	ЦАПЛЯ	КЛЕСТ	СКВОРЕЦ

1.    Какая птица устраивает свои гнезда в обрывах над рекой? (1 – ласточка.)

2.    Какие птицы выводят птенцов зимой? (7 – клест.)

3.    Какая из птиц считается символом мира? (5 – голубь.)

4.    Какой птице хвост помогает не только в полете, но и при добывании пищи? (3 – дятел.)

5.    Какая птица кричит громче всех? (2 – павлин.)

Страница «Песенная».                                                                  

Исполняется песня  «У дороги Чибис».

             Слова А.Пришельца                         Музыка М.Иорданского

У дороги чибис, у дороги чибис,

Он кричит, волнуется, чудак:

- А скажите, чьи вы? А скажите, чьи вы?

И зачем, зачем идёте вы сюда?

- Не кричи, крылатый, не тревожься зря ты,

Не войдём мы в твой зелёный сад.

Видишь: мы – ребята, Мы – друзья пернатых,

 Мы твоих, твоих не тронем чибисят.

Небо голубое, луг шумит травою –

Тут тропу любую выбирай!

Это нам с тобою, всем нам дорогое –

Это наш родной, родной, любимый край.

И когда цветёт он, и когда зовёт он –

Мы уходим в дальние пути:

По степным широтам, через речки бродом

Всю страну, страну нам хочется пройти.

Песня «Наш край»

Подведение итогов.