Устный журнал по творчеству А.Л. Барто

«Про мальчишек и девчонок»

УЖ к юбилею А.Л. Барто

Агния Львовна Барто родилась в начале XX века, 17 февраля 1906 года.

Когда Агния Львовна уже стала извест­ной писательницей, ребята часто спрашива­ли её: «В какой школе учат такие весёлые стихи писать?».

«Сколько живу, а школы такой не встре­чала», — смеясь, отвечала писа­тельница. Училась она в самой обыкновенной московской школе. Там же и начала писать стихи. Это было ещё в младших классах. Се­рьёзные это были стихи, о прин­цах и принцессах. И лишь позже, когда стала постарше, написала для школьной стенгазеты весёлые стихи-эпиграммы о своих подруж­ках. Они читали и громко смея­лись, как будто это не о них, а о ком-то другом сочинили эти эпи­граммы...

Самым строгим ценителем первых сочи­нений Агнии Барто был её отец Лев Никола­евич Волов, ветеринарный врач. Он очень любил читать, знал наизусть множество ба­сен И. Крылова,  без букваря, отец обучил Агнию азбуке, и она самостоятельно стала читать. Отец тре­бовательно следил за ней, учил, как надо «правильно» писать стихи. Но Агнию Барто в ту пору больше привлекало другое — му­зыка, балет. Она мечтала стать танцовщи­цей. Потому и поступила в хореографичес­кое училище, но и там продолжала сочи­нять стихи.

Прошло несколько лет, и Агния поняла, что поэзия, стихи для неё важнее. И в 1925 году вышла в свет её первая книжка. Агнии Барто было тогда всего 19 лет. Стихи Агнии Барто понравились читателям. В каждой библиотеке есть теперь её книги: «Игруш­ки», «Младший брат», «Вовка —• добрая ду­ша», «Мы с Тамарой», «Звенигород», «За цветами в зимний лес», «Переводы с дет­ского» и многие другие.

Агнию Барто часто можно было увидеть среди ребят. Обычно она посещала те шко­лы, где её не знали в лицо. Спросит разре­шения у директора и отправится на урок. В классе Агния Львовна наблюдала за ребята­ми, сидя рядом с ними. Но однажды дети «разоблачили» Агнию Львовну.

—  Вы в гороно работаете? — спросила её соседка по парте.

— Да, — смущённо ответила писательница.

—  А я вас по телевизору видела. Вы тогда Агнией Барто работали...

С того дня Агния Львовна с большой нео­хотой соглашалась выступать по телевиде­нию. Не хотела, чтобы её узнавали. Зато она встречалась со своими читателями в детских библиотеках и школах. Часто, приезжая на выступление, Агния Барто предлагала:

—   Я прочту лишь первую строчку, а вы сами продолжите остальное.

Не было случая, чтобы ребята не вспом­нили стихотворение.

Агния Львовна писала не только стихи. Ею написано несколько сценариев для ки­нофильмов. Это «Подкидыш» (совместно с Риной Зелёной), «Слон и верёвочка», «Алё­ша Птицын вырабатывает характер».

Многие стихотворения Агнии Барто ста­ли песнями: «Любитель-рыболов», «Лё­шенька, Лёшенька...», «Полезная коза» и другие.

С 1964 по 1973 год негромкий, спокой­ный голос Агнии Львовны Барто можно бы­ло услышать по радио. А.Л. Барто вела пе­редачу «Найти человека». Ей удалось со­единить 927 семей, разделённых войной.  Позже Аг­ния Барто написала книгу о людях, разлу­чённых войной и нашедших друг друга благодаря этой радиопередаче.

ПОЭТИЧЕСКАЯ СТРАНИЦА

Ведущий. Наш устный журнал мы начи­наем с поэтической страницы.

ПОМОЩНИЦА

У Танюши дел немало,

У Танюши много дел:

Утром брату помогала, —

Он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела:

Таня ела, чай пила,

Села, с мамой посидела,

Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме: —

 Вы меня разденьте сами,

Я устала, не могу,

Я вам завтра помогу.

Многие стихотворения А.Барто любили читать настоящие артисты и записывали их на пленку. Давайте послушаем… (аудиозапись)

МУЗЫКАЛЬНАЯ СТРАНИЦА

Ведущий. Стихи А.Л. Барто полюбили не только дети, но и взрослые.

А композиторы написали музыку на не­которые стихи А. Барто. «Песня о дружбе». Стихи А.Л. Барто, музыка Тихона Хренникова.

Ещё одна очень известная песня, напи­санная на стихи А. Барто композитором Дмитрием Кабалевским, — «Лёшенька».

песня Исаака Дунаевского «Вспомним игры школьные». Может быть, споёте её, когда будете прощаться со школой.

А кто не слышал песню «Любитель-ры­болов»? Весёлая, задорная... Музыку к сти­хам А. Барто написал Михаил Старокадомский (Звучит песня). ПОДПЕВАЕМ ВСЕ ВМЕСТЕ

Другие песни на стихи А.Л. Барто:

Д. Кабалевский «Песенка про Петю».

Д. Кабалевский «Вежливый вальс».

Д. Кабалевский «Песенка птиц».

А. Цфасман «Стучат колёса».

3. Левина «Снегурочка».  И другие

Иностранная страница

Есть у Агнии Барто ещё одна необычная книга. Называется она «Переводы с детско­го». А. Барто побывала во многих странах, и отовсюду она привозила детские стихи, стихи «невеликих поэтов» — так она в шут­ку их называла. «Переводы с детского» — это стихи Агнии Барто, написанные ею от имени детей, чьё творчество она изучала во время своих поездок по разным странам.  Сейчас мы послушаем некоторые из них:

Весна (Переводы с детского)

От имени Нины Ринтанен,
ей 9 лет

К нам весна пришла опять,
Могут птицы прилетать!

Я на градусник взгляну:
Сколько градусов?
Можем мы встречать весну
Радостно!

Можем прыгать,
Можем петь,
Я пою,
А ты — ответь!

С нами вместе мчатся в класс
Наши песенки,
Потому что мир у нас
В Хельсинки.

Можем прыгать,
Можем петь.
Я пою,
А ты — ответь!

СОБАКА И КРОКОДИЛ (ПЕРЕВОДЫ С ДЕТСКОГО)

От имени Чарльзетты Мур,
9-ти лет

Однажды собака
Бежала к реке
И вдруг увидала
Бревно вдалеке.
Залаяла громко
Она на бревно...
Оно шевелится!
Живое оно!

Приблизиться страшно
К такому бревну!..
А это лежал,
Растянувшись в длину,
А это дремал
У реки крокодил.
Испуганный лай
Его вмиг разбудил,
И, в воду скатившись,
Ушел крокодил.

Собака у берега
Долго бродила:
Наверно, искала
Следы крокодила

ТЕАТРАЛЬНАЯ СТРАНИЦА

Некоторые стихи А.Л.Барто легко превратить в инсценировку. Посмотрите как это получилось со стихотворением «Два снежка»

(На сцену выбегает мальчишка, одетый по- зимнему, прячется, трёт руки, дует на них, со­гревая, оглядывается: «Никого!». Затем обращается к залу.)

Погода снежная была,

Отличная погода.

Швырнул снежком из-за угла

Я прямо в пешехода!

( Смеётся ).

Он рассердился, поднял крик,

(Дальше читает как бы передразнивая)

Что снег попал за воротник,

Что так нельзя, что стыдно так,

Что к людям я не чуток.

Подумайте, какой чудак:

Не понимает шуток!

(Довольный, прохаживается, напевает)

Погода снежная была,

И мне гулять охота,

Охота... охота...

(Кто-то бросает в него снежок)

Ой!... Вдруг снежком из-за угла

В меня швыряет кто-то...

(Отряхивается, поёживается).

Снег тает под воротником, —

Я простужусь, пожалуй!

Швырнул мне в спину снежный ком

Какой-то глупый малый.

(Кричит в сторону, откуда прилетел сне­жок )

Он просто трус!...Он озорни-и-ик!

И человек нечуткий!...

(Жалобно зрителям...)

Бросать снежки за воротник —

Какие ж это шутки!

(Махнул рукой и ушёл понуро ).

Ведущий. А вот как стихотворение «Цветы не знали» превратили в инсценировку

(В центре сцены сидят дети в ярких одеж­дах. На головках у них цветы, на руках — лис­тики. Их «поливает» Андрейка. Трое мальчиков сидят на скамейке. Они говорят насмешливо:

1-              й        МАЛЬЧИК.

Астры в школьном цветнике

 Поливал Андрейка.

2-               й        МАЛЬЧИК.

У него, смотри, в руке

 Голубая лейка.

3-               й        МАЛЬЧИК.

И текут из лейки

Водяные змейки.

(Цветы «распускаются»: поднимают голо­вы и руки).

АНДРЕЙ. Пусть напьётся школьный сад в жаркую погоду...

МАЛЬЧИКИ. Стой!

АНДРЕЙ. Что там говорят?

1-              й        МАЛЬЧИК. Как ты носишь воду?

2-               й        и 3-й МАЛЬЧИКИ. Не срамись!

 АНДРЕЙ. Кричат они, сидя на скамейке.

1-              й        МАЛЬЧИК.

Не годится в наши дни

 Поливать из лейки.

2-              й        МАЛЬЧИК.

И уже решён вопрос:

Заказали мы насос!

3-               й        МАЛЬЧИК. Подали заявки!

ВСЕ ТРОЕ. И сидим на лавке!

АНДРЕЙ. Что ж, пускай везут насос!

1-              й        МАЛЬЧИК. Понял нас Андрейка.

(Андрей выливает воду мимо цветов, лейку уносит.)

2-               й        МАЛЬЧИК. Лейку он в сарай унёс –

Все трое. Устарела лейка.

3-                   й     МАЛЬЧИК. Прибыл в пятницу насос...

ЦВЕТЫ. (Повернули опущенные головы к зрителям, говорят жалобно)

Но цветы не знали,

Что о них решён вопрос,

И в четверг завяли...

(Руки и головы склоняются вниз.)

Есть у А.Л. Барто книга, написанная вместе с Риной Зеленой. Называется она «Пёстрые страницы». В самом начале книги помещен «Словарь вежливого человека».

С ним вас познакомят ребята из …… класса

(Дети выходят парами. У одного на плака­тике буква, у другого — слово.)

«А». «Ага».

А: Этим словом некоторые школьники пользуются неправильно, заменяя им сло­ва «да», «спасибо» и другие слова.

Вот, например:__

—         Ты чаю хочешь?

- АГА

А:  -Твоя мама выздоровела?

—         Ага

А: Однажды иностранец, два года изучав­ший русский язык, после разговора с одним школьником воскликнул: «Зачем же я выучил столько русских слов? Оказывается, достаточно знать одно "ага", чтобы отве­чать на все вопросы».

«Г». «Галя, Гриша, Гена».

«Г» : Галя, Гриша, Гена — имена собственные, лучше произносить их именно так, а не «Галька», «Гришка», «Генка», однако сов­сем нельзя поступать так, как эта девочка.

Одна девочка возмущённо жаловалась маме:

—         Во дворе мальчишка такой невежа — зовёт меня «Галька»!

—         А ты как его зовёшь?

—          А я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: «Эй, ты!».

«3». «Здравствуйте!».

«Здравствуйте!» — обязательное привет­ствие при встрече.

Не следует говорить «Здравствуйте!», пробегая по коридору, едва не сшибая чело­века с ног.

«П». «Пожалуйста».

Вежливый человек произносит слово «пожалуйста» в среднем не менее 15 раз в день.

Но... если ты в ответ на чью-то просьбу о помощи вежливо скажешь: «Пожалуйста, будь любезен, оставь меня в покое», — ты окажешься грубым невежей.

«С». «Сила».

Сила — прекрасное русское слово. Но в последнее время оно превратилось в бес­смысленное словечко.

Посмотрите инсценировку, которая так и называется: «Сила».

(На сцене «папа»., «мама» и «сын» пьют чай).

Сын. Ух, я сегодня проголодался — сила!

Мама. Зачем ты к каждой фразе прибав­ляешь «сила»?

(Продолжают пить чай).

МАМА. У нас сегодня пирожки — сила!

(Папа укоризненно качает головой. Все про­должают пить чай).

ПАПА. На лыжах бы пойти! Сейчас в ле­су хорошо — сила!

ВЕДУЩИЙ. Вежливый человек следит за речью. Он не станет прибавлять к каждой фразе «сила».

ВСЕ, ХОРОМ.

Друзья, твердите

С утра по словарю:

Спасибо,

Извините,

Позвольте,

Разрешите,

Я вас благодарю

Хорошо зная детей, Агния Львовна подмечала у них и хорошее, и плохое. Хорошему радовалась, а над плохим смеялась. Смеёмся и мы, её читатели. Смеёмся и понимаем: чтобы над нами не смеялись, не будем совершать глупых поступков.

Посмотрим ещё одну инсценировку. Она называется:

«КАК РАСТУТ СЛУХИ, или КАК ДЕЛАЮТ СЛОНА ИЗ МУХИ»

«КАК РАСТУТ СЛУХИ, или

КАК ДЕЛАЮТ СЛОНА ИЗ МУХИ»

1-                 й.     — Ты слышала? Нам чукотские ре­бята прислали посылку в ящике: четыре па­ры варежек меховых с бисером и кусочек бивня мамонта из бухты Провидения.

2-                 й.     — Слыхала? Нам из бухты Провиде­ния скелет мамонта прислали в четырёх ящиках. Скоро будут ящики открывать.

3-                       й.—        Ты слышал? Нам будут мамонта живого показывать из бухты Провидения.

— Кто тебе сказал?

—■ Витя Хохлов.

4-                       й.—         Ребята! Слыхали, что сегодня бы­ло? Хохлов сидит у речки, вдруг видит при­видение — мамонт идёт живой. А Хохлов знает, что мамонты все вымерли. Он так ис­пугался, что с бухты-барахты чуть в реке не утонул? Слыхали?

«НЕПОСЛУШНАЯ КОШКА»

МАМА. Светлана, где кусочек шоколада, который я оставила на столе?

СВЕТА. Его кошка съела.

МАМА. Зачем ты ей позволила?

СВЕТА. Да я не позволяла, я ей сказала: «   Не трогай», а она говорит: «Не твоё дело!».

«ВОЛШЕБНЫЕ ОЧКИ»

СЕРЁЖА. Когда я вырасту, я изобрету очки с необыкновенными стёклами. Их на­денешь, посмотришь в тетрадку — ни одной ошибки не видно.

МАМА. Кому же нужны такие очки?

СЕРЁЖА. Нашей учительнице. А то она очень расстраивается, что в наших тетрад­ках много ошибок.

«ВОТ ТАК ЗАЩИТНИК»

ЧТЕЦ. Я свою сестрёнку Лиду

 Никому не дам в обиду!

Я живу с ней очень дружно,

Очень я её люблю.

А когда мне будет нужно,

Я и сам её побью.

«РАЗВЕДЧИЦА»

ДОЧЬ. Мамочка, если бы твоя любимая чашка разбилась, ты бы очень расстрои­лась?

МАМА. Наверное, расстроилась бы. А почему ты спрашиваешь?

    ДОЧЬ. А меня Вова на разведку прислал.

Если в сердце неурядица,

Надо верить – все уладится,

И нередко так случается,

Незаметно всё смягчается        А.Л. Барто

Всю жизнь Агния Барто посвятила дет­ской поэзии и оставила нам много замеча­тельных стихотворений.

 В стихах А. Барто можно услышать чистую правду, потому что поэтесса отлично знает все детские проказы, маленькие хитрости и умеет весело обо всем рассказать и необидно пошутить. Читаем и наслаждаемся творчеством А.Л.Барто!

Умерла А. Л. Барто в возрасте 75 лет, в 1981 году.

Использованные материалы:

Барто Агния Львовна// Писатели нашего детства. 100 имен: Биографический словарь в 3-х частях. Ч.1.- М.: Либерия, 1998.- С.44-47

Андреева М.С., Короткова М.П. «Поэзия доброты»: рассказ о жизни и творчестве А.Л.Барто

Семяновская А.П. «Про мальчишек и девчонок»: устный журнал для учащихся начальной школы

Фотоматериалы из Интернета