Сказки
играют важную роль в жизни малыша, оказывая следующее влияние: - развитие
воображения (Сказки содержат уникальные персонажи, которых не найти в реальной
жизни. Малыш начинает задумываться о том, как выглядят эти герои, какие у них
характеры, как они взаимодействуют друг с другом.); - формирование речи и
расширение словарного запаса (Сказочные персонажи имеют уникальный язык и
говор, который отличается от обычного. Малыш, слушая или читая сказки,
запоминает новые слова и фразы, улучшает навыки произношения.); -нравственное
воспитание (Сказки содержат в себе множество уроков и моральных ценностей,
которые помогают ребёнку стать лучше. Они учат терпению, дружбе, формируют
основные принципы межличностного общения, способы решения конфликтов и
привычки, необходимые для успешной жизни.); -познание мира (С помощью сказки
малыш видит мир в его целостности. Проживая сюжет произведения, он учится
сопоставлять, анализировать, делать выводы.); -решение психологических проблем.
Существует методика сказкотерапии, которая позволяет малышу почувствовать себя
увереннее, расстаться с комплексами, внутренне измениться.
Сказки
создавались народом и передавались из уст в уста. Так как письменность
появилась гораздо позже речи, многие учёные считают, что сказка появилась тогда
же, когда человек научился разговаривать. Первыми сказителями были обычные
люди: крестьяне, охотники, пастухи. Они использовали мифы (традиционные
верования) и на их основе придумывали истории не только для развлечения, но и
для иных целей: чтобы обучить ребёнка каким- ни будь простым навыкам,
преодолеть страхи, помочь выпутаться из сложной ситуации и так далее.
Передача
сказок была похожа на игру в испорченный телефон: один человек рассказывал
сказку второму, второй – третьему, третий- четвёртому. Так увлекательные
истории «путешествовали» из поколения в поколение, из народа в народ, из страны
в страну. В большинстве случаев сказочный сюжет сохранял общую основу, а детали
менялись. Такое явление даже получило своё название-«бродячий сюжет». Например,
популярными до сих пор считаются сказки о сражениях и победе над злом,
волшебные сказки с участием магических предметов и мифологических персонажей.
Бывало так, что слушателей не устраивала концовка- и люди меняли её по
собственному желанию. Так и проявлялось народное творчество в сказках.
Сказки
разных народов и регионов могут отличаться по нескольким параметрам, например:
-сюжет и персонажи (В сказках разных народов могут быть разные герои, в том
числе их имена. Например, в русской сказке- царевна богатыри, а в немецкой-
Белоснежка и гномы.); – место действия. Сказки могут отличаться природными
условиями и местом действия. Например, в горных странах будут фигурировать
горы, в сказках Крайнего Севера-снег и лёд, в России – действия сказок часто
происходят в лесах.); -традиции и обычаи народа- автора или родины автора. Это
явление можно назвать национальным колоритом. Язык и стиль повествования.
Например, европейские сказки несопоставимы с арабскими или африканскими. В
сказках разных регионов России также есть свои особенности. Так, в северных
сказках точно указывается местность, где происходят события. В южных сказках
присутствуют элементы культуры других народов.
Для
самых маленьких детей можно читать, например, такие сказки:
«Колобок».
В этой сказке герою удаётся побыть одному и получить опыт принятия решений;
«Курочка
Ряба». Читатель проживает опыт осмысления ценностей: что важно для жизни,
трудно ли пережить утрату.
«Теремок».
Сказка о необычном соседстве животных.
«Маша
и медведь». История о смелости и смекалке маленькой девочке, которая не
побоялась перехитрить самого медведя.
«Волк
и семеро козлят». Сказка братьев Гримм о приключениях козлят и их матери,
которые противостоят волку.
«Лиса
и журавль». Русская народная сказка, в которой рассказывается о незатейливых
занятиях бабушки и её подопечных.
«У
страха глаза велики». Русская народная сказка, в которой рассказывается о
незатейливых занятиях бабушки и её подопечных.
Первые
сказки должны быть несложными по смыслу и не очень длинными, с небольшим
количеством действующих лиц и событий.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.