Устное сочинение по картине Ф.П. Решетникова «За мир»

Устное сочинение по картине Ф.П. Решетникова «За мир»

Цель: РР, обучение анализу картины, развитие навыков устной речи, закрепление знаний об эпитетах, сравнениях, синонимах, однокоренных словах. Подготовка устного сочинения.

Вступительное слово. Художник родился в 1906 году. С юных лет увлекался рисованием. Еще студентом Московского художественного института плавал на легендарном корабле «Челюскин» и сделал много зарисовок. Вместе с другими героями-челюскинцами Федор Павлович был снят с дрейфующей льдины отважными советскими летчиками и, возвратившись на Большую землю, написал несколько картин, посвященных Арктике. В годы Великой Отечественной войны был на фронте, защищал Севастополь, освобождал от фашистов Крым. После войны вернулся к своей профессии. Любимыми героями его картин стали дети. Широко известны картины Решетникова «Прибыл на каникулы», «Переэкзаменовка», «Опять двойка», «Голуби мира».

Сегодня речь пойдет о картине ФП Решетникова «За мир». Эта тема волнует всех жителей Земли, люди доброй воли обеспокоены будущим планеты.

Прослушивание стихотворения И. Волобцевой «Во имя детства».

Однажды в Нью-Йорке, погодой ненастной

Воззрились прохожие, удивлены:

Шла юная мать. И над детской коляской

Прибит был плакат: «Мы против войны»

Бумажный, не знающий ливней и шквалов,

Он вздрагивал, рвался у самых краев,

Как будто и впрямь до него доставала

Взрывная волна громыхавших боев.

Средь зова реклам и газетных событий,

Машин и высоких громадин окрест

Казалось, пронзительно был беззащитен

На нем материнской тревоги протест.

Но всеми увиден, но всеми прослежен,

Открыто уверен, что не одинок,

По улицам плыл он, как парус надежды,

Как вызова вскрик, как призыва флажок.

И глядя на взлет его, смело крылатый,

Громадный, как сила прибойной волны,

Вздымались, вздымались повсюду плакаты

В единый порыв: «Мы против войны!»

Беседа по вопросам.

Что изображено на картине? (мальчик на стене дома выводит надпись «За мир». Это говорит о том, что не только взрослые борются против войны, но и дети).

Где (в какой стране) происходит изображенное? (во Франции, так как на стене дома надпись на французском языке).

Какую часть города изображает художник? Опишите ее. (улица узкая, сумрачная, на ней нет зелени, мостовая выложена серым булыжником, она пустая, весь народ идет к площади. Вдали виднеется белое, полуразрушенное здание, которое, наверное, осталось невосстановленным после войны. Это рабочий квартал).

Когда происходят события? (в послевоенные годы – об этом свидетельствует демонстрация рабочих, их одежда, а также вид разрушенного здания).

Кто привлекает ваше внимание на картине? (дети рабочих. Одеты они бедно, у некоторых одежда не по росту. На самом старшем поношенная курточка, из которой он вырос. На дворе осень, усыпана желтыми листьями мостовая, а один ребенок обут в ботинки на босу ногу. Дети худые, бледные. Лица их серьезные, полны решимости).

Чем заняты наши герои? (на стене дома – слово «Мир». Оно написано мелкими буквами, но ребята решили сделать так, чтобы его все видели. Мальчик в розовой рубашке, стоя на спине своего друга, старательно, с гордостью выводит каждую букву белой масляной краской. Ребята дали ему это поручение, так как он лучше всех рисует. Одной рукой парнишка опирается на стену, другой старательно выводит букву за буквой).

Опишите мальчиков, изображенных на картине. (рядом – малыш. Обеими руками он держит банку с краской и, подняв голову, смотрит на художника. Другие два мальчика стоят на страже. Один из них – в красной шапочке – смотрит вдоль улицы. На переднем плане – вожак группы. У него серьезный строгий взгляд. Он старше и решительнее всех).

Как мы можем охарактеризовать этих мальчиков? (смелыми, отважными, юными борцами за мир).

Мог ли художник не показать демонстрацию, полицейских? (это нужно, чтобы понять: вот разгоняют демонстрацию, преследуют тех, кто сражается за мир. И дел мира победит, потому что за него борются все, даже дети).

Какой эпиграф можно взять к сочинению? (пословицы, поговорки, высказывания о мире подбирались дома. Например, «Если дружно за мир стоять, войне не бывать»).

Составление планов устного сочинения.

 1 вариант.

1.     Художник Ф.П. Решетников и его картина.

2.     Описание картины:

А) демонстрация на площади;

Б) юные борцы за мир.

      3. Мир победит войну.

      4. Мое впечатление о картине.

2 вариант.

1.     Улицы рабочего квартала.

2.     Группа смелых ребят.

3.     Демонстрация растет.

4.     Бессилие полицейских.

5.     Дело мира непобедимо.

По первому варианту сочинение- описание картины, по второму – сочинение-рассказ.

Словарная работа

Объясните значение слова МИР?

Выделить значимые части слов Франция, французский.

Составить предложения со словосочетаниями и словами Париж, парижский, рабочий квартал, переулок, мостовая, демонстрация, юные борцы, люди доброй воли, эмблема мира, бороться, масляная краска, тротуар.

Составление рабочих материалов.

Улица рабочего квартала

На картине Решетникова «За мир» изображены французские дети. Рабочий квартал. Узкая улица. Осевшие плиты тротуара. Мостовая вымощена булыжником. Стены старого дома. Штукатурка отвалилась.

Группа смелых ребят

Пятеро. Друзья. Поношенные костюмчики. Ботинки на босу ногу. Худые настороженные лица. Смелые. Самый маленький держит краску. Старательно выводит. Все организовано. Вожак. Все продумали. Двое следят. Им хочется, чтобы все читали эту надпись на стене, чтобы все видели ее.

Демонстрация

Город не успел оправиться от разрухи. Демонстранты. Полотнища. Призывы бороться за мир. Флаги. Песни. Транспаранты. Хотят счастья для своих детей, выражают свой протест. Ждет расправа.

Бессилие полицейских

Вооружены дубинками. Хотят подавить демонстрацию, разогнать народ, оттеснить рабочих. Уверенно идут вперед. Демонстрация растет, люди не боятся полицейских.

Дело мира непобедимо

Народ не хочет войны, всеми силами борется за мир. Дело мира победит, если все, от старика до мальчика, не побоятся постоять за него. Все честные люди борются за мир.

Заключительный этап.

Подготовка устного сочинения.