УСТНЫЙ ЖУРНАЛ
( Для
обучающихся 5-6 классов)
В МИРЕ ЧИСЕЛ
Цель .Способствовать
более глубокому восприятию у
учащихся
понятия числа. Содействовать развитию
интереса
к математике, склонности к анализу,
сопоставлению,
исследованию. Содействовать
развитию
творческих способностей у учащихся,
развитию
культуры математической речи
Эпиграф. «ЧИСЛА
РУКОВОДЯТ МИРОМ»
(Пифагорийцы)
Страница1. СТРАНА
ЦИФИРИЯ.
Страницу ведут 3 учащихся.
1.ученик
.Рассказывает из истории возникновения цифр
у
разных народов.
2 ученик. В
юмористической форме рассказывает, на что
похожа каждая цифра .
Например. Цифра вроде
буквы О –
Это ноль иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький,
Но
не значит ничегошеньки.
Похожа единица на крючок,
А
может, на обломленный сучок.
Два похожа на гусёнка
С
длинной шеей,
Шеей тонкой.
Погляди
на цифру 3 –
Точно ласточка, смотри.
Гляди, 4 – это стул,
Который я перевернул.
Это- фокусник пятёрка.
Вы за ней следите зорко.
Кувыркнётся
- раз и два! –
Обернётся цифрой 2.
Цифра шесть – дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
На крыше флаг. Смотрите все!
Ведь
он похож на цифру семь!
Цифра восемь так вкусна:
Из двух бубликов она.
Я важней всех потому.
Что запутать вас могу.
Если я перевернусь,
То другою окажусь.
3
ученик. СКАЗКА О
СТРАНЕ ЦИФИРИИ.
Далеко-далеко, за морями и горами была страна
Цифирия. Жили в ней очень честные числа. Только Ноль отличался
ленью и нечестностью.
Однажды все узнали, что далеко за пустыней появилась королева
Арифметика, зовущая к себе на службу жителей Цифири. Служить королеве
захотели все. Между Цифирией и королевством Арифметики пролегала пустыня,
которую пересекали 4 реки: Сложение, Вычитание, Умножение и Деление. Как
добраться до Арифметики? Числа решили объединиться и попробовать перейти
пустыню. Рано утром, как только солнце своими лучами коснулось земли, числа
двинулись в путь. Долго шли они и , наконец, добрались до реки Сложение. Числа
бросились к реке , чтобы напиться, но река сказала: «Станьте по парам и
сложитесь, тогда дам вам напиться». Все исполнили приказание реки. Исполнил
желание и лентяй Нуль, но число, с которым он сложился, осталось недовольно:
ведь воды река давала столько, сколько единиц было в сумме, а сумма не
отличалась от числа
. Солнце ещё больше печёт. Дошли до реки Вычитание. Она тоже
потребовала за воду платить: стать парами и вычесть меньшее число из большего;
у кого ответ получится меньше, тот получит воды больше. И снова число, стоящее
в паре с Нулём , оказалось в проигрыше и было расстроено.
Побрели числа дальше по знойной пустыне. Река Умножение
потребовала от чисел перемножиться. Число, стоящее в паре с Нулём, вообще не
получило воды. Оно еле добрело до реки Деление.
А у реки Деление никто не захотел становиться в пару с Нулём.
С тех пор ни одно число не делится на Нуль.
А королева Арифметика примирила все числа с этим лентяем: она
стала просто приписывать Нуль рядом с числом, которое от этого увеличивалось
в 10 раз.
И стали числа жить-поживать да добра наживать.
1 ученик. Вот и познакомились мы с цифрами от 0 до 9. Давайте
вспомним всё, о чём мы узнали на этой странице, и помогут нам в этом стихи!
От нуля и до нуля
Не дойти без костыля, (1)
Не добраться без лошадки, (2)
Без витой ватрушки сладкой, (3)
Без винтовки со штыком, (4)
Без кошёвки с облучком, (5)
Без шёлкового кнутика, (6)
Без кривого прутика, (7)
Без шаров и бубенца (8,9)
Не отъехать от крыльца!
Страница 2. ЧИСЛА-ВЕЛИКАНЫ И ЧИСЛА-КАРЛИКИ.
Страницу ведут 2 обучающихся.
1 ученик.
В
повседневной жизни нам чаще всего приходится встречаться со сравнительно
небольшими числами, так что люди не имеют правильного представления о
соотношении между большими числами и малыми. Приведём несколько примеров,
когда мы имеем дело с очень большими числами (числами –великанами ) и очень
маленькими ( числами- карликами).
Расстояние от Земли до Солнца приближённо равно 1,5*1013см,
а расстояние до Плутона 6*1014см.
Объём шара, который вмещает в себя всю Солнечную систему,
не превышает 1045 см3.
Масса Солнца приближённо равна 2*1036г.
Свет от Солнца до ближайшей к нему Звезды α Центавра
проходит за 108 секунды.
Число молекул в одном киломоле вещества равно 6,02*1026.
За минуту сердце делает в среднем 70 ударов, за
сутки-около
100 000, за год 36 500 000, а в течение 60 лет около
2 200 000 000 ударов.
2 ученик.
С чрезвычайно малыми числами ( числами-карликами) очень
часто встречаются исследователи элементарных частиц.
Масса атома водорода 1,6733*10-24г.
Масса электрона 9,108*10-28г.
Период жизни элементарной частицы составляет около 1,8*10-16с.
Время, за которое муха делает 1 взмах крыльями - 10-3
сек.
Время, за которое свет проходит сквозь оконное стекло 10-11
сек.
(Можно найти ещё много примеров чисел-великанов и чисел-карликов из
разных источников информации. Во время проведения мероприятия используется
мультимедийная доска. При необходимости объяснить детям, что значит 10-п.)
Страница 3. ЭТО ИНТЕРЕСНО!
Страницу ведёт 1 ученик.
Всем известна таблица умножения на 9. Оказывается, что на неё
очень похожа таблица умножения числа, состоящего из девяток:
9999 × 2 = 19 998
9999 × 3 = 29 997
9999 × 4 = 39 996
9999 × 5 = 49 995
Обучающимся
можно дать задание продолжить таблицу и проверить её.
Интерес
представляют квадраты чисел, составленных из девяток:
92 = 81
992 = 9 801
9992 = 998 001
99992 = 99 980 001
Предложить присутствующим
дописать две строчки в таблице и проверить.
Интересно
выглядит следующая таблица:
9 × 9 + 7 = 88
98 ×9 + 6 = 888
987
×9 + 5 = 8 888
9876
×9 + 4 = 88 888
98765 × 9 + 3 = 888 888
987654 × 9 + 2 = 8 888 888
9876543 × 9 + 1 = 88 888 888
98765432
× 9 + 0 = 888 888 888
Следующую таблицу с
проверкой результатов обучающиеся могут дописать сами: 1 × 8 + 1 = 9
12 ×
8 + 2 = 98
123 ×
8 + 3 = 987
(В литературе по
математике можно найти при необходимости много различных примеров для этой
страницы)
Страница 4.
ТЕАТРАЛЬНАЯ.
Группа обучающихся
показывают театрализованную сценку
ЛЕГЕНДА О
ШАХМАТНОЙ ДОСКЕ
( Материал взят из
книги Я.И Перельмана « Живая математика»)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.