Утренник к 8-му марта

Предпросмотр материала:

Северо-Казахстанская область, район им. Г.Мусрепова, с. Чистополье

Утренник к 8 марта

«Очень маму я люблю»

Подготовила и провела:

Борогуль Т.В.

Чистопольская СШ

2013 год

«Очень маму я люблю». Утренник посвящённый 8 марта.

Учитель: Дорогие мамы и бабушки! Поздравляем Вас с праздником 8 марта!

Желаем Вам в чудесный этот праздник

Любви, добра, удачи, красоты,

Чтоб жизнь была счастливой и прекрасной,

Исполнились заветные мечты!

Судьба пусть чаще делает подарки

И радует своей улыбкой Вас!

Как этот день – весенний, светлый, яркий –

Пусть будет каждый миг и каждый час!

1-й ученик

Ну-ка, полюбуйся, как светло кругом,

Зимние сосульки тают за окном.

Март идёт упрямо, раздвигая лёд,

И в подарок мамам солнышко несёт!

Учитель

Самое прекрасное слово на Земле – мама. Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, она всё умеет. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нём никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остаётся равнодушным.

2-й ученик

На земле хороших людей немало,

сердечных людей немало.

И всё-таки лучше всех на земле-

мама. Моя мама.

3-й ученик

Широко открытыми глазами

я гляжу на звёздные пути,

Я сегодня думаю о маме,

лучше мамы друга не найти.

4-й ученик

А когда управишься с делами

И придёшь меня поцеловать,

Я тебе – моей любимой маме,

Начинаю тайны поверять.

5-й ученик

Обо всём советуюсь с тобою,

Расскажу о школе, о кружке.

И своею ласковой рукою

Ты меня погладишь по щеке.

6-й ученик

Кто пришёл ко мне с утра? Мамочка.

Кто сказал: «Вставать пора?» Мамочка.

Кашу кто успел сварить? Мамочка.

Чай в пиалу налить? Мамочка.

7-й ученик

Кто косички мне заплёл? Мамочка.

Целый дом один подмёл? Мамочка.

Кто цветов в саду нарвал? Мамочка.

Кто меня поцеловал? Мамочка.

Кто ребячий любит смех? Мамочка.

Кто на свете лучше всех? Мамочка.

8-й ученик

Мы любим её как хорошего друга,

За то, что у нас с нею всё сообща.

За то, что когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

9-й ученик

Мы любим её и за то, что порою

Становятся строже родные глаза,

Но стоит с повинной прийти головою

Исчезнут морщинки, умчится гроза.

10-й ученик

За то, что всегда без утайки и прямо

Ты можешь доверить ей сердце своё,

И просто за то, что она наша мама,

Мы крепко и нежно любим её.

11-й ученик

Осенью, весной, летом и зимой

Кто с тобою рядом, Рядышком с тобой?

В радости любой, в горести любой

Кто с тобою рядом, Рядышком с тобой?

12-й ученик

На ночь и с утра, нынче, как вчера,

Кто тебе желает всякого добра?

Мамочка родная! Мамочка моя!

13-й ученик

Мама, Мама! Ты, скорей всего,

Не умеешь только одного:

Не умеешь, хоть по вечерам,

На усталость жаловаться нам.

14-й ученик

И хоть нелегко тебе подчас,

Не умеешь забывать о нас.

И куда б мы после не ушли-

По дорогам, по краям земли,

Нас всегда касается слегка

Дорогая мамина рука.

15-й ученик

Вот подснежник на поляне, я его нашёл.

Отнесу подснежник маме, хоть и не расцвёл.

И меня с цветком так нежно мама обняла,

Что раскрылся мой подснежник от её тепла.

16-й ученик

Сделать на свете многое сможем-

В глубинах морских, и в космических тоже,

К тундре придём и к пустыням горячим,

Даже погоду переиначим.

17-й ученик

Дел и дорог будет в жизни немало…

Спросим себя: «Ну а где их начало?»

Вот он, ответ наш, правильный самый:

Всё, чем живём, Начинается с мамы!

Сценка 1

Девочка. Где же яблоко, Андрюша?

Мальчик. Яблоко давно я скушал.

Девочка. Ты не мыл его, похоже.

Мальчик. Я с него очистил кожу.

Девочка. Молодец ты стал какой!

Мальчик. Я давно уже такой.

Девочка. А куда очистки дел?

Мальчик. Ах, очистки тоже съел.

Сценка 2

Девочка. Кто поцарапал нашу дверь?

Мальчик. Дверь поцарапал страшный зверь.

Девочка. Кто вылил на пол весь компот?

Мальчик. Компот? Наверно, Васька-кот.

Девочка. А кто порвал сегодня книжки?

Мальчик. Порвали мышки-шалунишки.

Девочка. Кто посадил кота в мешок?

Мальчик. Кота в мешок? Наш пёс Дружок.

Девочка. Дружок сердито зарычал,

И Вова сразу замолчал.

Частушки для девочек:

1. Как весною снег растает,

Получается вода.

Мы споём вам про девчонок-

Горе с ними да беда.

2. Наша Настя хохотушка,

И смеяться ей не лень.

Насте пальчик покажи –

Смеху будет целый день

3. Мила лечит всех зверей,

Со шприцами ходит.

Кошке сделала «манту»,

Привязала бинт к хвосту.

4. Любит Лера управляться,

Кормит всё хозяйство.

Дала уткам колбасы –

Утки свесили носы.

5. Ангелина торопыжка,

Мыть посуду ей не лень.

Но посуду разбивает –

По пять чашек каждый день.

6. А Арина шьёт и вяжет –

Прямо мастерица.

Шила маме сарафан –

Вышла рукавица.

7. Наша Таня танцы любит,

Перед зеркалом кружит.

Если скажут: «Танцы в школе»-

Быстро в школу побежит.

8. У неё друзья мальчишки

И дерётся, как пацан.

Вечно в синяках и шишках

Не девчонка – мальчуган.

9. Олеся любит кашеварить

Борщ варить и булки печь.

Всё у ней в квартире в тесте,

Даже негде в спальне лечь.

10. А Алина так серьёзна

С книжкой не расстанется.

С книжкой ест и с книжкой спит

Учит всё, старается.

11. Сочинили мы частушки,

Очень мы старались.

Только просим, чтобы вы

На нас не обижались.

Игра «Узнай по голосу»

Дети хором кричат: «Мама! Поздравляем!». Назначенная ведущей мама отвечает: «Спасибо!». Кто узнает голос своей мамы?

Игра «Всё наоборот»

Дети должны отвечать «да» или «нет» независимо от рифмы.

В школе дружно мы всегда скажем «двойкам» только…(нет)

А «пятёркам», не секрет, говорим всегда мы…(да)

Маме за кулёк конфет мы «спасибо» скажем?...(да)

Мы пойдём сейчас в буфет, растолкаем вокруг всех?...(нет)

Ах, какая ерунда, мять цветы на клумбе…(нет)

Мимо урны без труда Бросим фантики мы?...(нет)

Забываем иногда «здравствуйте сказать мы…(нет)

Будем старшим мы в ответ говорить неправду?...(нет)

С нами рядом едет дед. Мы уступим место?...(да)

Грязный наш велосипед. Будем мыть? Конечно…(да)

Игра «Угадай»

Мама с завязанными глазами должна узнать своего сына по ушам.

Краткое описание материала

Данная разработка представляет собой сценарий детского утренника, посвященного дню 8 марта.Мероприятие проводилось в третьем классе. Может представлять определенный интерес для учителей при написании собственных сценариев.

Занятие способствует созданию у детей праздничного настроения, , развивает творческие способности детей. Также данное занятие воспитывает в детях любовь и бережное отношение к родным. А также чувство уважения к традициям нашей Родины.

Форма занятия в виде праздника позволила сделать детей активными участниками, включаться в работу, учиться говорить четко, уверенно.

Я считаю. Что занятие достигло поставленных целей. Оно вызвало положительные эмоции у детей.

Работу в этом направлении я буду продолжать и дальше.

Утренник к 8-му марта

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

04.01.2015

646

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Я считаю. Что занятие достигло поставленных целей. Оно вызвало положительные эмоции у детей.

Работу в этом направлении я буду продолжать и дальше.

Автор материала

Боргуль Татьяна Валентиновна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 13702
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

13702
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Боргуль Татьяна Валентиновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.