Утренник "Мы школьниками стали"

Утренник «Мы школьниками стали».

1. Вступление.

 (Дети входят в зал парами под музыку «Первоклашка», садятся).

1. Гордые, нарядные мы идем по улице,

С добрыми улыбками все на нас любуются.

2. «Провожать не надо нас» - мы сказали маме.

«А в какой идем мы класс, догадайтесь сами».

Ведущий: Ну, конечно, в первый! Мы проучились целых два месяца и стали настоящими школьниками. Приглашаем вас на веселый праздник, который так и называется «Мы школьниками стали».

3. Пусть зовут нас первоклашки.

4. Пусть не ставят нам оценки.

5. Не ведем мы дневники, все же мы – ученики (все)!

6. Любим чистый светлый класс – это раз.

3. Там читаем мы слова – это два.

4. Ну, а в третьих, я Лариске сам уже пишу записки,

А бабуля говорит: «Мой внучонок – вундеркинд».

5. Настроение у нас портит только тихий час,

Когда слышим мы в тиши: «Отдыхайте, малыши!»

6. Ну, какой же я малыш, если я у брата

Разобрал и сам собрал микрокалькулятор.

Ведущий: Да, мы уже не малыши, а настоящие школьники. И мы сегодня это докажем, все задачки выполним!

            - Я на праздник к вам, ребята, принесла портфель, смотрите,

А в портфеле том  - секрет! И чего там только нет.

В нем картинки и тетрадки, где записаны загадки

Задачки  интересные, игры, песенки чудесные.

В эти игры поиграйте и загадки отгадайте,

Наши школьные задачки, вы, ребята, порешайте.

            - Ребята, скажите, для чего надо ходит в школу? (Ответы детей).

(Одна девочка встает и собирается уходить).

Ведущий: Постой, ты куда?

7. Я? Домой.

Ведущий: Как домой?

7. А мне не нужно ходить в школу, я уже умею и читать, и писать, и считать.

Ведущий: Подожди. Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Мне, кажется, что ты многого еще не знаешь. Например, ты знаешь, сколько будет, если 835 разделить на 5?

7. Нет.

Ведущий: Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?

7. Нет.

Ведущий: А как будет по-английски «Я рада вас видеть»?

7. Нет. А что все это тоже учат в школе?

Ведущий: Конечно, и не только это, но и многое другое.

7. Здорово. Ну, тогда я остаюсь.

Ведущий: Вот и хорошо. Садись скорее. Дорогие зрители, вы, конечно уже догадались, что это была шутка. Но вопросы, на которые не смогла ответить первоклассница, не должны быть трудными для вас, ведь вы уже учились в школе. Итак, сколько будет:

1)      835 : 5  (167),

2)      Какое коромысло умеет летать? (Стрекоза),

3)      Как будет по-английски «Я рада вас видеть»? (I glad to see you.)

Прежде, чем начать наши веселые уроки, я предлагаю вам послушать школьные частушки.

Песня «Частушки»

1. Мы - веселые ребята, не умеем мы тужить,

Без частушек – прибауток нам и часа не прожить.

2. В школу я иду с цветами, маму за руку держу,

Из-за пышного букета я дверей не нахожу.

3.Форма новая надета, белая рубашечка,

Полюбуйтесь на меня – теперь я – первоклашечка.

            4. Я читаю очень быстро, в школе все гордятся мной,

            Ни один мальчишка в классе не угонится за мной.

5. Мы отложим разговоры, дело не отложено.

Все мы будем выполнять, как школьникам положено.

            6. Мы девчонок уважаем, можем смело вам сказать,

            Очень трудные задачки будем мы за них решать.

7. Начался учебный год, часики протикали,

А меня вопрос волнует, скоро ли каникулы.

8. В школу мы идем с друзьями и хотим пообещать,

Что всегда учиться будем на «4» и на «5»!

Ведущий: А сейчас веселый звонок позовет наших первоклассников на уроки.

Звонок.

2. Основная часть.

8. День погожий, день веселый, небо – золото и синь,

Белокаменная школа среди елок и осин.

Рядом роща, рядом поле, знают заяц и сурок,

Если тихо в нашей школе, значит там идет урок (все)!

Ведущий: Первым уроком у нас – письмо.

Урок 1 –Письмо.

Ведущий: Ох, и трудное заданье – буквы правильно писать,

И у ___________ есть желанье нам про это рассказать.

9. Нас учительница долго всех писать учила ровно.

Наконец, настал тот срок, написал я слово «кот».

Получился кот не сразу, вышел он как по заказу –

Весь рябой, хвост трубой, залюбуется любой.

Ведущий: Очень хочется ребятам поскорее подрасти,

Мы уже умеем в слове ударение найти.

10. В нашем классе, не в лесу дружно звали мы лису.

Закричали мы: «Лиса!», зазвенели голоса.

Это мы искали все ударение в «лисе».

Мне подумалось, а вдруг, прибежит лиса на звук,

Мы е за парту сзади рядом с ___________ посадим.

Посиди у нас, лиса, подождут тебя леса.

Песня «Чему учат в школе»

Звонок.

Ведущий: Вот и звонок. Перемена. Давайте поиграем в одну игру.

Игра «Доскажи словечко».

Раз! Остался Джон один – сам себе он …(господин).

Два! В окошко мышь влетела и в горшок залезть …(хотела).

Три! За бедной мышкой кошка следом прыгнула в …(окошко).

А четыре кто? Щенок! Он вбежал и сел у …(ног).

Пять – старушка-черепаха, завизжал щенок от …(страха).

Шесть! Явилась, как ни странно, почтальонша – …(обезьяна).

Семь! Влетела к ним ворона и за нос схватила …(Джона).

Восемь! Тигр! Страшенный зверь распахнул в квартиру …(дверь).

Девять! В дом вошел тайком черный дядька…(босиком).

Очень трудная загадка, как добиться здесь …(порядка)?

Джонни думал и гадал, а потом себе …(сказал).

- Догадался! Все понятно, буду я считать …(обратно).

Девять! Громко крикнул Джон. Черный дядька вышел …(вон).

Восемь! Тигра нет, как нет. Он исчез, пропал и …(след).

Семь! Ворона улетела, хоть ужасно не …(хотела).

Шесть! Сбежала обезьяна, с ней не стало и …(банана).

Пять! Так быстро, как могла, черепаха …(уползла).

А четыре кто? Щенок! Он и санки …(уволок).

Три! Схватила кошка мышь! Нет, голубушка, …(шалишь).

Два! И мышка убежала. Кошка мышь не …(удержала).

Снова дома Джон один, сам себе он …(господин).

(Стук в дверь).

Ведущий: Ребята, а вдруг это и вправду лиса из стихотворения. Входите!

(Входят Лисенок, Зайчонок, Медвежонок).

Ведущий: Здравствуйте, зверята!

Зверята: Здравствуйте, ребята!

11. Лисенок: А нельзя ли будет нас взять с собою в первый класс?

Ведущий: Если вы хотите с нами.

Зверята: Хотим, хотим!

Ведущий: Мы проверим ваши знанья.

Зверята: Согласны, согласны!

Ведущий: Не спешите соглашаться, так легко и просчитаться!

Ну, Мишутка, посмотри, сколько будет 2+3?

12. Медвежонок: Это будет, это будет где-то около шести!

Ведущий: Дети, правильный ответ?

Дети: Нет (все)!

Ведущий: Нет, Мишутка, будет пять (все), не умеешь ты считать!

Задание второе: Я возьму вот эти буквы, и из них сложу я слово.

Вот уже и все готово. Эй, Зайчонок, посмотри, что написано, прочти.

11. Зайчонок: Хоть я маленький зайчонок, даже утром и спросонок

Прочитаю это ловко – слово сладкое «морковка».

13. Лисенок: Каждый братец мой лисенок прочитает без ошибки

Слово вкусное такое. Ну, конечно, это «рыбки»!

12. Медвежонок: Ха-ха-ха, аж смех берет, где тут рыбки, это «мед»!

Ведущий: Успокойтесь, успокойтесь, и, пожалуйста, не спорьте

Ребятишки, помогите, слово правильно прочтите!

(Ответы детей).

Ведущий: Задание третье: дорогие наши гости, можете ответить нам,

Чтобы быть всегда здоровым, что нам делать по утрам!

12. Медвежонок: Это каждый должен знать, надо всем подольше спать!

Ведущий: Дети, правильный ответ?

Дети: Нет (все)!

14. Чтоб расти нам сильными, ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми, мы зарядку делаем.

Ведущий: Посмотрите, как это у нас получается. И вы, зверята, к нам присоединяйтесь, да поучитесь вместе с нами.

Песня-зарядка «Все спортом занимаются»

Звонок.

Ведущий: Динь - дилинь звенит звонок, начинается урок (все).

Вторым уроком у нас математика.

Урок 2 – Математика.

15. Все, что вижу во дворе я,

16. Все, что вижу на пути

17. Я сумею, я сумею сосчитать до 10.

Едем с мамой в зоосад и считаем всех подряд (все).

18. Пробегает дикобраз  - это раз,

15. Чистит перышки сова – это два,

16. Третьей стала росомаха,

17. А четвертой черепаха.

18. Серый волк улегся спать – это пять,

15. Попугай в листве густой – он шестой.

16. Вот лисенок рядом с лосем, это будет семь и восемь.

17. Девять – это бегемот, рот как бабушкин комод.

18. В клетке ходит лев косматый, он последний, он десятый.

Все. Дальше нам не сосчитать, надо снова начинать (все).

Ведущий: Вопрос: кто из зверей был четвертым, девятым? А теперь вопрос родителям: кто из зверей был пятым, седьмым? (Ответы детей и родителей).

Ведущий: Ребята, я знаю одного маленького мальчика, который считал лучше своей старшей сестры. Хотите с ним познакомиться?

19. Плачет Ира, не унять, очень грустно Ире.

Стульев было ровно пять, а теперь – четыре.

20. Начал младший брат считать: раз, два, три, четыре, пять!

«Не реви», сказал малыш - «Ведь на пятом ты сидишь»!

Ведущий: А теперь давайте станцуем.

Танец «Полька».

Ведущий: А кто еще знает математические стихи? По-моему, некоторые дети со своими мамами. Пожалуйста!

21. М.- Смотри, вот 4 красивые груши лежат на тарелке. Не кушай, а слушай.

Если одна из них брату достанется, сколько тебе на тарелке останется?

Р.- «Две!» - отвечаю я.

М. – Но почему, одну ведь ты брату отдашь своему.

Р. Да я то бы рад, мне пример этот ясен,

Да только мой брат на одну не согласен.

Ведущий: Кто сможет решить эту задачу? Сколько груш должен был получить мальчик? Почему же он решил по-другому?

И еще одну веселую задачку приготовили мама с сыном.

22. М. – А ну-ка, малыш, отвечай мне урок. В кармане твоем три ореха, дружок.

Побаловать мама сыночка решила, еще два ореха в карман положила.

Запомнил? Теперь все орехи сложи. Сколько орехов в кармане, скажи.

Р. - Сколько орехов? Да ни одного.

М. – Ты огорчишь так отца своего. Считать не умеешь, позор для семьи!

Р. – Дырявые, мама, карманы мои.

Ведущий: А кто сможет решить эту задачку? Сколько орехов должно было получиться у  мальчика? Почему же вышло по-другому?

Звонок.

Ведущий: Опять звенит звонок, он зовет нас на перемену. А чтобы отдохнуть как следует, давайте станцуем танец утят.

Танец утят.

Звонок.

Ведущий: И опять звенит звонок, он зовет нас на урок (все).

Третьим уроком у нас чтение.

Урок 3 –Чтение.

23. Доска темна, зато умна, немало знает слов она -

Весна, работа, хлеб, река – какая умница доска (все).

24. Крошится мел в моей руке, слова выводит на доске –

Мир, небо, солнце, облака - какая умница доска (все).

25. Я на доске оставлю след, и вот из темноты на свет

Придут прекрасные слова – Россия, Родина, Москва (все).

Ведущий: Давайте и мы отыщем эти слова на доске. (Работа детей).

Ведущий: И еще одно задание припасла для вас наша доска. На доске два предложения Папа кусал щенка. Щенок купил Васю.

Здесь все верно? Что надо изменить, чтобы стало правильно? (Папа купил щенка. Щенок кусал Васю). (Работа детей).

Ведущий: Да, оказывается надо много знать и многому учиться, чтобы не делать таких смешных ошибок. А представьте себе, если б не было школ, что бы тогда было? Давайте споем об этом песню.

Песня «Если б не было школ»

1.Если б не было школ, до чего человек бы дошел?

 До того б человек докатился, в дикаря бы опять превратился.- 2 раза.

            Пр. Если б не было, если б не было, если б не было школ. - 2 раза.

2. Если б не было школ, до чего человек бы дошел?

Ел руками бы мясо сырое и на первое и на второе. – 2 раза.

            3. Если б не было школ, до чего человек бы дошел?

            Весь лохматый и в шкуре звериной он являлся бы в гости с дубиной – 2 раза.

Звонок.

Ведущий: И опять перемена! А кто знает стихи про перемену?

26. Шла большая перемена, стул сломал на части Гена.

Стул сломался, не беда, впереди урок труда.

Наконец-то, склеив стул, Гена радостно вздохнул.

Труд закончен. Перемена. Снова стул ломает Гена.

Ведущий: А раз у нас перемена, я приглашаю вас на веселый танец.

Танец «Если весело живется».

Звонок.

Ведущий: И, наконец, наш последний урок – физкультура.

Урок 4 –Физкультура.

27. Мы бежим быстрее ветра. Кто ответит почему?

26. Ваня прыгнул на два метра. Кто ответит почему?

29. Оля плавает, как рыбка. Кто ответит почему?

27. На губах у нас улыбка. Кто ответит почему?

28. Может мостик сделать Шура.

29. По канату лезу я.

Все: Потому что с физкультурой мы давнишние друзья.

3. Заключение.

Ведущий: Вот и окончены наши уроки, а портфель еще полон. Заданий в нем хватит на целый год. А чтобы этот наш самый первый школьный праздник запомнился надолго, наши родители приготовили для вас настоящие школьные подарки. Давайте предоставим слово членам родительского комитета. (Подарки детям).

Понравились подарки? Давайте скажем спасибо нашим родителям.

            На этом наш праздник окончен, но не огорчайтесь, впереди у нас еще один очень веселый и волшебный праздник. Какой? Новый год! Будем готовиться к нему? До новых встреч!